2020年图书管理员年度工作总结 12页

图书管理员年度工作总结 光阴如箭，岁月如梭。在每天的忙碌中，不知不觉，一个学期 又已悄然走过。 回顾今年图书馆的工作， 首先得从图书馆管理员委员 会的成立说起。 迁入新校址的一年后的今天， 漫步在宽敞明亮的双层图书馆中， 宛如步入了书的海洋。高高的层层书架，整齐的本本图书，还有那穿 梭于其中的敬业的服务员们。 由于引进了先进的设备， 购置了更多了 书籍，对于图书管理员的工作也有了新的要求。为了明确分工，更好 的使图书馆服务于全校师生， 我们在管理员老师的帮助下， 成立了学 生图书馆管理员委员会， 同时也制定了适合我们的 《图书管理员工作 章程》，从总负责的图书管理员主席，到分管各个项目的其他图书管 理员，每一位管理员都成了这座图书馆不可获缺的一员。 可以说， 大家都尽心尽责地服务于各个岗位。 每天的按时到岗， 在为自己争取积分的同时，也认真地为同学们服务着。柜台前，当电 脑扫描代替了原本的书卡时， 学会新技术的柜台服务员们放弃了正常 的午餐时间，抓紧每分每秒，在中午借书的高峰时期，保证了同学们 都能满意地借到书。 随着越来越多的同学被图书馆的大量藏书所吸引， 遇上排队忙碌之时， 同一天当班负责借还书的两位图书管理员也会互 相帮助，分担对方的工作量。因此往往会忙得忘了时间，直到最后一 位同学离开图书馆。 不少出来乍到需要查寻书籍的同学， 服务员们也 总能积极帮忙提供各种咨询服务。 走下的繁忙的柜台，一边高二的管理员们正辛勤地着书架。为 了符合新的理架标准， 大家不厌其烦地一遍又一遍地着被同学们翻阅 过的书架，争取做到适时的整齐。每个人负责一个书架，在大家的共 同努力下， 我校的图书馆也被光荣地评为了 “上海市示范性图书馆” ， 并接受了兄弟学校老师与领导的参观。 在管理员老师的推动下， 本学期，图书馆又开始了新书的购置， 而我们这群图书管理员也幸运地得到了为同学们选择图书的工作。 为 了丰富图书馆的馆藏，也为了满足更多同学的需求，军事，文学，艺 术⋯⋯各种类型的新书都成了我们选择的对象。 而当新书来到时， 大 家总是抓紧利用中午的时间， 为其粘贴书号和条形码， 正所谓分工合 作，干活不累，有的为图书敲章；有的凭着快速的输入，为图书登记 录入；还有的忙着进行上架，所有的一切，都是为了能让同学们第一 时间读到这些新书。 新开放的电子阅览室和宽大的杂志阅览室里，也有着我们 __ 身影。面对这些新的设施， 同学们的积极性也被调动了起来。虽然错 位的杂志需要我们去， 但作为图书管理员的我们， 不仅是参与着阅览 室的管理，更重要的是为同学们提供了一个安静良好的学习环境。 在这图书管理员委员会成立后的短短几个月里，我们在摸索中 前进着，在老师的联系与帮助下，我们参观了外校的优秀图书馆，与 他们的老师与同学进行学习交流，从中我们也获得了不少经验。 为了检验大家的工作成果，我们采取了人人平等的积分制度， 根据 《图书管理员工作章程》 上的细则由负责的同学为每一位成员记 录了详细的出勤与工作情况， 以提高管理员们对服务的积极性。 学期 末， 我们也对辛勤服务了一年的新高一服务员以及那些即将退居二线 的优秀的高二服务员们，进行了奖励。 虽然本学期的活动仅限于参观与学习中，但对于新近成立的图 书馆管理员委员会来说， 已经向前迈进了一大步。 高三的学长们在学 业之余， 也给我们提出了宝贵的建议。 作为一个校园中一个小集体的 图书管理员队伍也正逐渐庞大起来， 人员的多渠道， 管理方式的多层 次，实行将整体目标与个人职能相结合， 而高二管理员带动高一新一 届的服务员工作， 也在积极开展中， 新的章程也将改写原本那些不足 之处。 本学年，在管理员老师的帮助与同学们的支持配合下，委员会 完成了最初的组建与规划工作， 而其初生的制度与管理机制也将在今 后的几年中愈发完善， 是图书馆真正成为同学们乐在其中的知识殿堂。 1 。图书馆的管理系统在不断的实践、讨论、改进中已大致适应 了我校的情况，并能有序，合理的管理好图书资料等。 2 。图书管理员的职务，工作范围，工作要求明确，使得大家能 各尽其职，使书架整齐、干净，工作有序进行。 3 。图书管理员的工作时间，工作岗位，到岗时间等已做出了合 理的安排和调整， 不仅使图书馆能正常运作， 使管理员有更多调整空 间。 4 。图书管理员都基本能够操作图书管理系统， 提高了工作的效 率，也使得图书馆秩序井然。 5 。电子阅览室的开放， 为更多的同学提供了获得需要信息的途 径，大受学生的好评。 6 。读书社的成立，不但增加了同学和图书馆间的交流，更使我 们可以及时的，全面的了解到同学的需要，随时做出必要的调节。也 使有需要的同学能够更好的利用图书馆现有资源。 时光匆匆，岁月如梭，一个学期已经结束了。在本学期中我校 图书室在校领导的支持和关怀下， 经过本人的努力工作， 发展得井井 有条，顺利完成了学期初始所定之计划。现总结如下 1 、健全各种管理制度，正常开展借书、阅览活动，对图书室图 书及时进行分类、编目与，为每位老师、学生办理借阅登记，做好图 书和资料的出借工作。 2 、认真学习， 深刻认识总结了新时期新阶段教育信息化工作的 重要性， 增强了服务意识， 使工作达到规范化、 制度化， 全心全意 __ 师生服务。使图书管理工作嬴得了全体师生的一致好评。 3 、及时为教师各种图书和资料，一有新书及时提供新信息，以 便师生查找、查阅，充分利用图书室的图书资源，加大了图书的借阅 和流畅，全面提高了图书室图书、资料的流通率，利用率，充分发挥 了图书室的作用， 真正使图书室成为了中心教学科研与学生课外阅读 的重要基地。 4 、借阅图书做到了认真细心，加强了爱护书籍的教育，指导学 生合理地保管书籍。做到不涂划、不污损，及时修补破损图书。一学 期来，图书室的图书基本保持原样。 5 、及时图书室内务，保持整洁清爽。 为了适应学生乐读这一目标，图书管理员能有目的地向学生推 荐适合儿童阅读的新书，并教给学生阅读图书的方法，本学期中，学 生借书近 1000 余册，教职工借书 120 余册，参加阅览的人数共达 200 人次以上，有效的提高了图书的利用率。其次，本学期指导学生开展 读书活动， 协同刘老师开展了讲故事比赛， 演讲比赛等并及时表扬鼓 励，现有部分学生喜读乐读图书。由此可见，读书活动的开展锻炼学 生的思维能力、口头能力、写作能力、鉴别能力和欣赏能力。 总之，在今后的工作中，将根据师生的需求，根据学校的实际 情况，加强管理，更好地为师生服务，把图书室办得更好，使之在教 育教学中发挥更大的作用。 半年来， 作为图书管理员， 我不断学习， 坚持在自己的岗位上， 现就半年的工作情况总结如下： 图书室的工作看似简单的 " 借借还还 " ，但却是一种学术性、技 术性、创造性很强的的 . 工作，同时也是一种复杂、细致而繁琐的、 体脑结合的艰苦工作，既需要有耐心、细致、周到的服务态度，也需 要有良好的专业水平。因此，我除了勤奋踏实地工作外，平时还不断 地注重提高自身素质， 包括政治素质和业务素质， 业务技能得到大大 的提高。 科学管理是图书室工作的手段，而图书室的服务工作是它的最 终目的。图书室服务的实质是“为人找书”、“为书找人”，为将图 书收室藏的各种书刊推荐给最需要的教师和学生， 为尽量发挥藏书的 资料作用，图书室对师生实行开放服务，给师生提供更多、更自由地 选书机会。 我平时注意倾听师生的意见， 在此基础上， 针对不同年级、 不同学科、 不同爱好的教师和学生主动推荐和提供他们最感兴趣的书 刊。这些材料是教师备课、教育科研的良书益友，是他们更新知识、 开阔视野的有力助手。 读书活动是全面提高学生素质的一个极其重要的载体，养成读 好书的习惯将对一个人的发展产生终身影响。 由于学生认知水平、 个 性特点、兴趣爱好的不同，我们在日常读书活动中，从实际出发，贴 近学生的实际， 根据其不同年龄层次、 心理特点和接受能力进行分层 指导，由浅入深，循序渐进，逐步深化。我们配合语文大组给各个年 级推荐一些读书书目， 推荐的书籍既满足学生求知的需要， 又能起到 积极配合学校教育教学活动的作用。例如，对低年级学生，我们向他 们介绍一些文字浅显、 通俗易懂且有趣味的图画故事， 图文并茂的注 音读物，如儿歌、童话、寓言、小英雄故事等，以及适合儿童阅读的 刊物；对中、高年级学生，我们向他们推荐知识性、趣味性相结合的 优秀中外读物，既兼顾其内容的可读性，体裁的多样性，又照顾到学 生阅读的适应性，确保学生阅读兴趣的持久性。 学校通过课内课外的有机结合，注重对学生课外阅读的指导， 培养学生读书的良好习惯，扩大学生的知识面。 “以读书启迪智慧，用智慧滋养心灵”。读书活动的开展及步 步深化推动了我校的素质教育 , 同学们通过读书、 爱书、 知书、 用书， 把知书、达理联系在一起 , 陶冶了情操，开扩了眼界 , 增长了知识， 提高了素养。 平凡的工作可以创造出不平凡的成绩，在今后的工作中，我将 再接再厉，以不断创新的精神风貌，服务教育教学第一线，力求把工 作做得更实，更好。 20xx 年上学期即将结束，在这学期中，在院各级领导的关心和 帮助下，本人圆满地完成了本职工作，现将半年的工作总结如下： 1 、本人今年刚接手教务处图书室一职，面对新的岗位，我有 着许多的担扰，对工作不熟悉，我刚开始真的有点不适应，不过经过 一段时间的熟悉与实践，现在我对于本职工作做得还可以。 2 、本学期为节省师生的时间，我们在提高工作效率上章，下 功夫，实行了边工作，边学习。一、是勤，对师生归还的图书每天及 时归类上架。二、 是勤检查，对师生在借阅时抽乱插错的书籍重新归 位。三、是勤过目，到书架旁看一看，对图书的位置了如指掌，为师 生查找资料时节省时间，提高效率。 3 、热心为师生服务，急读都所急，想读者所想，全心全意全 方位为师生服务， 充分做好了他们教学中的助手与顾问， 在师生借阅 时，做到了“百拿不厌，百问不烦”。对全校师生每周一至五上午至 下午开放，尽管工作量大，任务重，由于充分做好了准备，管理到位 并且责任心强，全体来图书室阅读的学生都高兴的来，满足地走，真 正做到了“你轻轻地来带走宁静，你轻轻地走带走知识”，切实发挥 图书室是教育，教学第二课堂的作用。 4 、本人边工作边学习不断提高专业理论水平和工作实践实力。 在图书室管理中既注重 “管”，又不忘“理”图书室工作， 看似简单， 做起来比较麻烦，。但我从无怨言 ... 一直以来， 学校行政一直将 “普图” 做为一项重要的工作来抓， 将此工作列入学校议程，由校长亲自负责，教导处、总务处进行监督 和指导 ; 学校会议上多次强调， 要求全校老师都要积极支持此项工作， 并在编目期间多次到藏书室询问图书室建设情况。 我校自从接到“普图”工作 __ 后，就专门安排了一名教师来进 行此工作的操作，停止了该教师的其他一切工作，处处为“普图”工 作大开方便之门 ; 两次安排该教师参加了专业培训，并拿到了合格的 专业技术证书，能进行图书的分类、编目工作。 我校的图书室建设可以说是从无到有的过程，以前的图书全部 是堆放在几个书柜里，书架、目录柜、办公桌，甚至连阅览室和藏书 室都没有。自从接到上级精神，我校投入近万元，打造了 10 个标准 的书架，一套办公桌椅，一个目录柜， 10 套阅览桌 ( 可坐 40 人); 购 置了编目所必须的铁书立、装订机、打码机等等 ; 另外还专门腾出一 间教室做为师生阅览室，腾出原会议室做藏书室 ?? 我校还按照上级要求， 积极订阅教育报刊 16 种， 丰富了师生的 生活和工作的需要。 由于我校图书原来都没有进行编目， 此次的工作完全从零开始。 我中心小学共有学生 308 人，按中心小学人均 20 册计算，共需图书 6160 册，至 XX年 7 月起，我校图管员便每个工作日进入藏书室进行 编目工作，并按今后 5 年学生有可能达到 500 人的情况共计编图书 10319册，并建立了个别登记和总括登记 ; 对期刊和报纸分别按年或 月进行合订，盖上了管藏章，有效地保护好了学校的资料。 【图书管理员年度工作总结】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 内容仅供参考