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  • 2021-04-12 发布

2020幼儿园节能工作总结范文5篇

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幼儿园开展节能的工作,进行的如何,要去总结下。下 面是由小编为大家整理的“幼儿园节能工作总结 2020”,仅供 参考,欢迎大家阅读。 幼儿园节能工作总结 2020(一) 为营造良好社会氛围,打好节能减排攻坚战,推动建设 资源节约型、环境友好型社会,根据__个部门联合下发《关 于 20__年节能宣传周活动安排意见的通知》的统一安排和部 署,进一步动员幼儿园学生参加“节能减排幼儿园行动”,下 面将我们幼儿园开展节能减排活动的情况做如下汇报: 一、启动“节能减排”倡议仪式 节能减排是深入贯彻落实科学发展观,构建社会主义和 谐社会的重大举措。向学生宣传开展“节能减排幼儿园行动” 的重要意义,搞好“节能减排幼儿园行动”,幼儿园启动了幼 儿园在全体师生中启动了“节能减排”倡议仪式,帮助学生 树立节能环保意识,养成珍惜能源、爱护环境的行为习惯, 意义重大、影响深远。 二、积极开展节能活动 幼儿园就给学生布置了一项作业,设计一份“我为节能 能源献一策”的方案,并在家中进行节能,水循环使用,请 家长对孩子节约能源的行为进行评价。开学后,我们将学生 设计的方案收回来,进行评比。开展“节能小标兵”和“节 能标兵班”的评比,每周对各班用电用水和分类垃圾情况进 行评比。 三、创设环境教育良好氛围,积极开展绿色环保活动 1、开展文明幼儿园风建设活动,让绿色理念潜移默化的 渗入学生心中。 (1)开展各项评比活动,养成良好的环保习惯 幼儿园注重对学生进行保护环境,绿化、美化幼儿园园 的教育,要求学生从身边的细微事做起,使学生养成爱护绿 化,保护环境的良好习惯:捡起地面的纸片,摘下花木的枯 枝、黄叶,不践踏草坪,养成节约用水、用电,人离关灯的 习惯等。 幼儿园各班坚持的“每天两小扫,每周大扫除”环境卫 生制度,使学生养成了爱卫生、讲卫生、保持卫生、珍惜环 境的良好卫生习惯;幼儿园定期开展文明礼貌月活动、“弯腰 行动”等,使师生们养成了良好的文明卫生习惯、较高的环 保意识和良好的环境道德行为;文明班级、文明标兵班和节能 小标兵、节能标兵班的评比,激发了学生自觉节能减排、保 护环境的责任感,培养了学生的劳动观念、净化了学生美好 心灵。热爱绿色、节能减排、保护环境已经成为广大师生的 自觉行动。 (2)结合环境教育活动日,开展专项环境教育 在世界环境日,幼儿园对学生进行环境资源、环境状况 的教育;在世界无烟日,对学生进行吸烟危害健康、影响环境 的教育,开展劝家长戒烟活动;在世界水日,对学生进行节约 用水,保护水资源、保护环境的教育。在世界粮食日,开展 节约粮食活动。 2、走出幼儿园,开展家园互动活动,扩大环境教育的影 响 环境教育走进家庭 幼儿园要求每个学生广泛开展“家庭互助”活动,不但 自己要做环保标兵,而且要带动家庭开展环保活动。幼儿园 开展了“吸烟有什么危害,你家中有多少人吸烟?”、“劝家长 戒烟”、“节约水资源”、“减少生活中的污染”等活动。布置 学生开展“我为节约能源献一份力”的活动,要求学生和家 长一起想一些节约能源的点子、方法,并在家中具体实施节 能的方法。开学初各班收集学生设计的节能方案,并在幼儿 园范围开展节约能源的活动。 一滴滴水能汇合成大海,一棵棵树能成长为森林!相信我 们每一位师生共同行动起来,从自己做起、从点滴着手、从 现在做起、从身边做起,就一定可以为实现国家的节能减排 目标、为创建节约型幼儿园、节约型社会做出自己积极的贡 献! 幼儿园节能工作总结 2020(二) 为贯彻落实全国节能减排文件精神,进一步动员全园师 生参加“节能减排学校行动”,下面将我们学校开展节能减排 活动的情况做如下汇报: 一、充分认识开展“节能减排学校行动”的重要意义 节能减排是深入贯彻落实科学发展观,构建社会主义和 谐社会的重大举措。向孩子宣传开展“节能减排学校行动” 的重要意义,搞好“节能减排学校行动”,帮助孩子树立节能 环保意识,养成珍惜能源、爱护环境的行为习惯,意义重大、 影响深远。 二、积极开展节能活动 我园利用班会时间以班级为单位征集节能减排金点子, 并开展“小手拉大手,我为节能减排做贡献”活动,在家中 进行节能,空调调到 26 度,水循环使用,请家长对孩子节约 能源的行为进行评价。开展“节能小标兵”和“节能标兵班” 的评比。 三、环境教育融入到学校的日常教育教学中 以新课改为契机,将环境教育融入到学校的日常教育教 学中,成效显著我园强调教授基础型课程的教师在各班均应 注意渗透环境教育,有渗透环境教育的计划、教案及有关资 料的积累;教授探究型课程的教师要开设有关保护环境的主 题研究项目,组织一定规模的环境类兴趣小组;教授拓展型课 程的教师要承担有关环境教育的校本课程的开发与实施,组 织学生开展综合性社会环境考察等实践活动。教师定期开展 有关环境教育的教研活动。通过环境专题的研究,同学们懂 得水资源、森林资源、大气资源是可再生资源,但人类不注 意保护环境,使可再生资源不能再生,而且还将给人类造成 一系列的灾难。白色污染、水污染、大气污染,噪音污染给 人们带来许多的疾病,影响人们的正常生活。了解到动植物 与人类生活的密切关系,垃圾分类的意义,水资源的珍贵, 只要人们提高保护环境的意识,许多污染是可以避免的。通 过专题学习、调查研究,孩子们耳闻目睹了生活中环境污染 的严重性,环境保护意识增强了,保护环境的自觉性也提高 了。 四、创设环境教育良好氛围,积极开展绿色环保活动 1.开展文明校风建设活动,让绿色理念潜移默化的渗入 学生心中 (1)开展各项评比活动,养成良好的环保习惯 我园注重对孩子进行保护环境,绿化、美化校园的教育, 要求孩子从身边的细微事做起,使孩子养成爱护绿化,保护 环境的良好习惯:捡起地面的纸片,摘下花木的枯枝、黄叶, 不践踏草坪,养成节约用水、用电,人离关灯的习惯等。我 园各班坚持的“每天两小扫,每周大扫除”环境卫生制度, 使孩子养成了爱卫生、讲卫生、保持卫生、珍惜环境的良好 卫生习惯;我园定期开展文明礼貌月活动、“弯腰行动”等, 使师生们养成了良好的文明卫生习惯、较高的环保意识和良 好的环境道德行为;文明班级、文明标兵班和节能小标兵、节 能标兵班的评比,激发了孩子自觉节能减排、保护环境的责 任感,培养了学生的劳动观念、净化了学生美好心灵。热爱 绿色、节能减排、保护环境已经成为广大师生的自觉行动。 (2)利用活动时间开展环境教育 我校把环境教育当成素质教育的重要组成部分,在每周 一升旗仪式国旗下的讲话中,加入“珍惜地球上的有限资源”、 “爱我蓝天,爱我清水”、“以实际行动清除地球上的污染” 等内容,使节能减排教育、环境保护教育渗透到爱国主义教 育。 幼儿园节能工作总结 2020(三) __月__日至__日为全国节能宣传周。__月__日为全国低 碳日,__县__幼儿园开展以“节能减耗,保卫蓝天”为主题, 以党员同志为先锋,结合保教活动开展节能减排“三个一” 系列活动。 各段根据孩子的年龄特点开展一次节能减耗教育活动, 如:节约粮食、节约用水、用电、“垃圾分类”等。 组织了“一小时减耗”活动。党支部书记___带领全体党 员开展节能减耗大检查活动。倡导在工作时间内选择 1 小时 关闭各处空调,打印机,电脑等,倡导使用电风扇;提出了“节 能有我绿色共享”倡议。向全体家长及幼儿发送“节能有我 绿色共享”倡议,倡导照明用电、低碳烹饪、节约妙水、爱 惜衣物之道、家用电器的节能使用、节能的健身方法、垃圾 分类处理等。同时在大门口显示宣传标语。 此次活动,增强了幼儿园师生的环保意识,更让孩子们、 老师们与家长们了解低碳生活的意义,积极提倡并实践低碳 生活,从点滴做起,为节能减碳作贡献,齐手共建绿色生活。 幼儿园节能工作总结 2020(四) 在 20__年全国节能宣传周和全国低碳日,我园按照____ 的部署和要求,紧密结合幼儿园实际,认真开展了节能减排 活动,取得了较好的实效。现将主要工作总结如下: 一、全面部署节能减排活动工作 在接到___里关于搞好 20__年全国节能宣传周和全国低 碳日活动的通知后,我园召开了节能低碳专题工作会议,传 达了____关于节能低碳活动的文件精神,学习贯彻落实学习 贯彻落实《国家节约能源法》、《国务院公共机构节能条例》 等法律法规和《___节能管理工作暂行规定》、《__技改技措管 理制度》等规章制度的学习,并全面部署了全国节能宣传周 的工作任务,健全了节能降耗工作机构,确定了各项工作的 具体工作人员,明确了职责和任务。 二、广泛开展节能宣传教育活动 活动开始后,幼儿园加大了宣传力度,利用广播、课堂、 会议等方式对节能减排小常识及法律法规进行了广泛宣传。 一是学校利用各种会议和活动向教职工开展宣传教育活动, 提高教职工对节能减排工作的认识水平。二是以班级为单位 由班主任向学生进行宣讲节能减排小常识;三是利用学校板 报、标语和活动进行宣传节能减排重要性;四是在节能减排宣 传周要集中开展宣传 活动。通过以上多种方式的宣传活动,进一步提高了教 师和学生做好节能减排的认识,在整个幼儿园营造了良好的 活动氛围。 三、以实际行动确保活动取得了实效 我们围绕全国节能宣传周和全国低碳日活动主题“践行 节能低碳,建设美丽家园”,开展了一些列的活动,引导广大 教师和学生树立勤俭节约理念,并以实际行动促进活动取得 实效,为做好节能减排,建设美丽交口河贡献力量。提倡幼 儿要在日常活动中养成“节约一滴水、一张纸、一粒米、一 度电”的习惯,从小节能环保的观念,关注生活中的节约, 学习和寻找节能的窍门和方法。开展了值日班长随手关灯、 垃圾分类、小手拉大手活动,孩子们不仅从自我做起,还要 督促父母等家庭节约用电、节约用水、爱惜粮食。家园联手 节约一度电、一滴水、一滴油、一张纸,自觉养成节能环保 的好习惯。 老师在教育教学活动中实行节能环保基础教育。让幼儿 学习节约能源、保护环境的儿歌、歌曲、故事和组织幼儿废 物手工制作等,教他们要洗完手要及时关闭水龙头、将节能、 节水、节粮、节材等教育内容纳入课堂教学,使节能环保进 课堂。倡导教职工少开私家车,多骑自行车,合理设置办公 室空调温度;使用环保购物袋,重拎布依袋、菜篮子,保护生 态环境。减少使用一次性用品,提倡不使用一次性碗筷、纸 杯、铅笔等。 四、合理化建议 针对节能减排工作,我们提出如下建议:一是实行了目 标管理,层层签定节能减排责任书,使人人身上有担子、有 责任;二是加强督促检查,兑现奖罚措施;三是加大对节能经 费投入与技术改造等费用投入;四是大力开展全员性的节能 科普活动,做好舆论宣传,营造良好氛围,调动广大职工的 积极性和创造性;五是坚持从细节抓起,充实有关节能环保的 教育内容,在员工中开展丰富多采的创新和实践活动,增强 职工的节能意识。六是建立水、电能耗信息统计台账登记制 度,落实专人负责,使能耗统计体系建立完善。 幼儿园节能工作总结 2020(五) 为厉行节约,反对浪费的良好风尚,教育引导师生保持 和发扬艰苦奋斗的优良传统,教育和培养幼儿勤俭节约的良 好品德,我们学校在全校师生之间开展了“厉行节约,从我 做起,创建节约型校园”的活动。为了确保教育实践活动的 顺利实施和有效开展,结合学校实际,采取多项措施,促进 活动的深入开展。现总结如下: 一、组织宣传充分认识节约教育的重要意义 我们利用国旗下讲话、校园宣传栏、餐前教育等方式, 大力宣传勤俭节约。充分调动幼儿积极参与此项活动,营造 了浓厚的活动气氛,让他们明白勤俭节约是中华民族的传统 美德,是社会文明进步的重要标志。我国处于社会主义初级 阶段,资源缺乏,贫困人口多,对青少年儿童进行勤俭节约 教育,使他们从小养成勤俭节约思想意识和行为习惯,不仅 有利于他们自身的健康成长,而且会影响家庭和社会,关系 到国家和民族的未来。加强节约教育意义重大,刻不容缓。 二、组织实施活动,从我做起,全面持续开展“光盘行 动” 组织幼儿把节约粮食教育作为节约教育的重中之重,在 餐厅制订防止餐桌浪费的具体办法,实施“光盘行动”,并真 正地落到了实处。同时也加强了幼儿自我教育和管理的力度, 班级设立“幼儿文明就餐监督员”,每班两名,男女生各一名。 通过努力,彻底杜绝舌尖上的浪费,让节约粮食光荣、浪费 粮食可耻的观念深入人心。 三、从身边的小事做起,全员参与勤俭节约体验活动 组织师生开展以勤俭节约为主题的体验活动。组织幼儿 到网上搜查节粮、节水、环保等方面的基本知识,了解节粮 节水节能的知识和方法,开展相关研究性学习。让师生从节 约用水、用电,杜绝零食,养成良好的生活行为习惯,不得 开无人等、白日灯;教师办公室各种用电器设备,无人应用时 要及时关闭,人人做到勤关水龙头,勤关电源开关,以免造 成不被要的浪费。 四、加强监督检查,养成良好的节约习惯 结合我们幼儿园的实际,我们将幼儿日常节俭行为习惯 养成纳入到幼儿综合评价中,有浪费行为的不能得到小奖励, 组织开展幼儿“节约之星”争创活动,发挥榜样作用,激励 幼儿参与节约行动。 五、厉行节约持之以恒,建立学校节约教育制度 学校在教育管理中要求,人人厉行节约,自觉抵制奢侈 浪费行为。推广使用 节能的照明、采暖、电教等设备设施。把节约教育同安 全教育一起作为学校教育和餐前教育的日常项目。 总之,自实施“厉行节约,从我做起,创建节约型校园” 活动开始,孩子们增强了节约意识,规范了行为习惯,促进 了增源节流,“节约光荣,浪费可耻”的理念在我园蔚然成风, 每位师生都在二十一世纪行动构建节约型和环境友好型的社 会做贡献。