2020幼儿园节能工作总结范文5篇 11页

幼儿园开展节能的工作，进行的如何，要去总结下。下 面是由小编为大家整理的“幼儿园节能工作总结 2020”，仅供 参考，欢迎大家阅读。 幼儿园节能工作总结 2020(一) 为营造良好社会氛围，打好节能减排攻坚战，推动建设 资源节约型、环境友好型社会，根据__个部门联合下发《关 于 20__年节能宣传周活动安排意见的通知》的统一安排和部 署，进一步动员幼儿园学生参加“节能减排幼儿园行动”，下 面将我们幼儿园开展节能减排活动的情况做如下汇报： 一、启动“节能减排”倡议仪式 节能减排是深入贯彻落实科学发展观，构建社会主义和 谐社会的重大举措。向学生宣传开展“节能减排幼儿园行动” 的重要意义，搞好“节能减排幼儿园行动”，幼儿园启动了幼 儿园在全体师生中启动了“节能减排”倡议仪式，帮助学生 树立节能环保意识，养成珍惜能源、爱护环境的行为习惯， 意义重大、影响深远。 二、积极开展节能活动 幼儿园就给学生布置了一项作业，设计一份“我为节能 能源献一策”的方案，并在家中进行节能，水循环使用，请 家长对孩子节约能源的行为进行评价。开学后，我们将学生 设计的方案收回来，进行评比。开展“节能小标兵”和“节 能标兵班”的评比，每周对各班用电用水和分类垃圾情况进 行评比。 三、创设环境教育良好氛围，积极开展绿色环保活动 1、开展文明幼儿园风建设活动，让绿色理念潜移默化的 渗入学生心中。 (1)开展各项评比活动，养成良好的环保习惯 幼儿园注重对学生进行保护环境，绿化、美化幼儿园园 的教育，要求学生从身边的细微事做起，使学生养成爱护绿 化，保护环境的良好习惯：捡起地面的纸片，摘下花木的枯 枝、黄叶，不践踏草坪，养成节约用水、用电，人离关灯的 习惯等。 幼儿园各班坚持的“每天两小扫，每周大扫除”环境卫 生制度，使学生养成了爱卫生、讲卫生、保持卫生、珍惜环 境的良好卫生习惯;幼儿园定期开展文明礼貌月活动、“弯腰 行动”等，使师生们养成了良好的文明卫生习惯、较高的环 保意识和良好的环境道德行为;文明班级、文明标兵班和节能 小标兵、节能标兵班的评比，激发了学生自觉节能减排、保 护环境的责任感，培养了学生的劳动观念、净化了学生美好 心灵。热爱绿色、节能减排、保护环境已经成为广大师生的 自觉行动。 (2)结合环境教育活动日，开展专项环境教育 在世界环境日，幼儿园对学生进行环境资源、环境状况 的教育;在世界无烟日，对学生进行吸烟危害健康、影响环境 的教育，开展劝家长戒烟活动;在世界水日，对学生进行节约 用水，保护水资源、保护环境的教育。在世界粮食日，开展 节约粮食活动。 2、走出幼儿园，开展家园互动活动，扩大环境教育的影 响 环境教育走进家庭 幼儿园要求每个学生广泛开展“家庭互助”活动，不但 自己要做环保标兵，而且要带动家庭开展环保活动。幼儿园 开展了“吸烟有什么危害，你家中有多少人吸烟?”、“劝家长 戒烟”、“节约水资源”、“减少生活中的污染”等活动。布置 学生开展“我为节约能源献一份力”的活动，要求学生和家 长一起想一些节约能源的点子、方法，并在家中具体实施节 能的方法。开学初各班收集学生设计的节能方案，并在幼儿 园范围开展节约能源的活动。 一滴滴水能汇合成大海，一棵棵树能成长为森林!相信我 们每一位师生共同行动起来，从自己做起、从点滴着手、从 现在做起、从身边做起，就一定可以为实现国家的节能减排 目标、为创建节约型幼儿园、节约型社会做出自己积极的贡 献! 幼儿园节能工作总结 2020(二) 为贯彻落实全国节能减排文件精神，进一步动员全园师 生参加“节能减排学校行动”，下面将我们学校开展节能减排 活动的情况做如下汇报： 一、充分认识开展“节能减排学校行动”的重要意义 节能减排是深入贯彻落实科学发展观，构建社会主义和 谐社会的重大举措。向孩子宣传开展“节能减排学校行动” 的重要意义，搞好“节能减排学校行动”，帮助孩子树立节能 环保意识，养成珍惜能源、爱护环境的行为习惯，意义重大、 影响深远。 二、积极开展节能活动 我园利用班会时间以班级为单位征集节能减排金点子， 并开展“小手拉大手，我为节能减排做贡献”活动，在家中 进行节能，空调调到 26 度，水循环使用，请家长对孩子节约 能源的行为进行评价。开展“节能小标兵”和“节能标兵班” 的评比。 三、环境教育融入到学校的日常教育教学中 以新课改为契机，将环境教育融入到学校的日常教育教 学中，成效显著我园强调教授基础型课程的教师在各班均应 注意渗透环境教育，有渗透环境教育的计划、教案及有关资 料的积累;教授探究型课程的教师要开设有关保护环境的主 题研究项目，组织一定规模的环境类兴趣小组;教授拓展型课 程的教师要承担有关环境教育的校本课程的开发与实施，组 织学生开展综合性社会环境考察等实践活动。教师定期开展 有关环境教育的教研活动。通过环境专题的研究，同学们懂 得水资源、森林资源、大气资源是可再生资源，但人类不注 意保护环境，使可再生资源不能再生，而且还将给人类造成 一系列的灾难。白色污染、水污染、大气污染，噪音污染给 人们带来许多的疾病，影响人们的正常生活。了解到动植物 与人类生活的密切关系，垃圾分类的意义，水资源的珍贵， 只要人们提高保护环境的意识，许多污染是可以避免的。通 过专题学习、调查研究，孩子们耳闻目睹了生活中环境污染 的严重性，环境保护意识增强了，保护环境的自觉性也提高 了。 四、创设环境教育良好氛围，积极开展绿色环保活动 1.开展文明校风建设活动，让绿色理念潜移默化的渗入 学生心中 (1)开展各项评比活动，养成良好的环保习惯 我园注重对孩子进行保护环境，绿化、美化校园的教育， 要求孩子从身边的细微事做起，使孩子养成爱护绿化，保护 环境的良好习惯：捡起地面的纸片，摘下花木的枯枝、黄叶， 不践踏草坪，养成节约用水、用电，人离关灯的习惯等。我 园各班坚持的“每天两小扫，每周大扫除”环境卫生制度， 使孩子养成了爱卫生、讲卫生、保持卫生、珍惜环境的良好 卫生习惯;我园定期开展文明礼貌月活动、“弯腰行动”等， 使师生们养成了良好的文明卫生习惯、较高的环保意识和良 好的环境道德行为;文明班级、文明标兵班和节能小标兵、节 能标兵班的评比，激发了孩子自觉节能减排、保护环境的责 任感，培养了学生的劳动观念、净化了学生美好心灵。热爱 绿色、节能减排、保护环境已经成为广大师生的自觉行动。 (2)利用活动时间开展环境教育 我校把环境教育当成素质教育的重要组成部分，在每周 一升旗仪式国旗下的讲话中，加入“珍惜地球上的有限资源”、 “爱我蓝天，爱我清水”、“以实际行动清除地球上的污染” 等内容，使节能减排教育、环境保护教育渗透到爱国主义教 育。 幼儿园节能工作总结 2020(三) __月__日至__日为全国节能宣传周。__月__日为全国低 碳日，__县__幼儿园开展以“节能减耗，保卫蓝天”为主题， 以党员同志为先锋，结合保教活动开展节能减排“三个一” 系列活动。 各段根据孩子的年龄特点开展一次节能减耗教育活动， 如：节约粮食、节约用水、用电、“垃圾分类”等。 组织了“一小时减耗”活动。党支部书记___带领全体党 员开展节能减耗大检查活动。倡导在工作时间内选择 1 小时 关闭各处空调，打印机，电脑等，倡导使用电风扇;提出了“节 能有我绿色共享”倡议。向全体家长及幼儿发送“节能有我 绿色共享”倡议，倡导照明用电、低碳烹饪、节约妙水、爱 惜衣物之道、家用电器的节能使用、节能的健身方法、垃圾 分类处理等。同时在大门口显示宣传标语。 此次活动，增强了幼儿园师生的环保意识，更让孩子们、 老师们与家长们了解低碳生活的意义，积极提倡并实践低碳 生活，从点滴做起，为节能减碳作贡献，齐手共建绿色生活。 幼儿园节能工作总结 2020(四) 在 20__年全国节能宣传周和全国低碳日，我园按照____ 的部署和要求，紧密结合幼儿园实际，认真开展了节能减排 活动，取得了较好的实效。现将主要工作总结如下： 一、全面部署节能减排活动工作 在接到___里关于搞好 20__年全国节能宣传周和全国低 碳日活动的通知后，我园召开了节能低碳专题工作会议，传 达了____关于节能低碳活动的文件精神，学习贯彻落实学习 贯彻落实《国家节约能源法》、《国务院公共机构节能条例》 等法律法规和《___节能管理工作暂行规定》、《__技改技措管 理制度》等规章制度的学习，并全面部署了全国节能宣传周 的工作任务，健全了节能降耗工作机构，确定了各项工作的 具体工作人员，明确了职责和任务。 二、广泛开展节能宣传教育活动 活动开始后，幼儿园加大了宣传力度，利用广播、课堂、 会议等方式对节能减排小常识及法律法规进行了广泛宣传。 一是学校利用各种会议和活动向教职工开展宣传教育活动， 提高教职工对节能减排工作的认识水平。二是以班级为单位 由班主任向学生进行宣讲节能减排小常识;三是利用学校板 报、标语和活动进行宣传节能减排重要性;四是在节能减排宣 传周要集中开展宣传 活动。通过以上多种方式的宣传活动，进一步提高了教 师和学生做好节能减排的认识，在整个幼儿园营造了良好的 活动氛围。 三、以实际行动确保活动取得了实效 我们围绕全国节能宣传周和全国低碳日活动主题“践行 节能低碳，建设美丽家园”，开展了一些列的活动，引导广大 教师和学生树立勤俭节约理念，并以实际行动促进活动取得 实效，为做好节能减排，建设美丽交口河贡献力量。提倡幼 儿要在日常活动中养成“节约一滴水、一张纸、一粒米、一 度电”的习惯，从小节能环保的观念，关注生活中的节约， 学习和寻找节能的窍门和方法。开展了值日班长随手关灯、 垃圾分类、小手拉大手活动，孩子们不仅从自我做起，还要 督促父母等家庭节约用电、节约用水、爱惜粮食。家园联手 节约一度电、一滴水、一滴油、一张纸，自觉养成节能环保 的好习惯。 老师在教育教学活动中实行节能环保基础教育。让幼儿 学习节约能源、保护环境的儿歌、歌曲、故事和组织幼儿废 物手工制作等，教他们要洗完手要及时关闭水龙头、将节能、 节水、节粮、节材等教育内容纳入课堂教学，使节能环保进 课堂。倡导教职工少开私家车，多骑自行车，合理设置办公 室空调温度;使用环保购物袋，重拎布依袋、菜篮子，保护生 态环境。减少使用一次性用品，提倡不使用一次性碗筷、纸 杯、铅笔等。 四、合理化建议 针对节能减排工作，我们提出如下建议：一是实行了目 标管理，层层签定节能减排责任书，使人人身上有担子、有 责任;二是加强督促检查，兑现奖罚措施;三是加大对节能经 费投入与技术改造等费用投入;四是大力开展全员性的节能 科普活动，做好舆论宣传，营造良好氛围，调动广大职工的 积极性和创造性;五是坚持从细节抓起，充实有关节能环保的 教育内容，在员工中开展丰富多采的创新和实践活动，增强 职工的节能意识。六是建立水、电能耗信息统计台账登记制 度，落实专人负责，使能耗统计体系建立完善。 幼儿园节能工作总结 2020(五) 为厉行节约，反对浪费的良好风尚，教育引导师生保持 和发扬艰苦奋斗的优良传统，教育和培养幼儿勤俭节约的良 好品德，我们学校在全校师生之间开展了“厉行节约，从我 做起，创建节约型校园”的活动。为了确保教育实践活动的 顺利实施和有效开展，结合学校实际，采取多项措施，促进 活动的深入开展。现总结如下： 一、组织宣传充分认识节约教育的重要意义 我们利用国旗下讲话、校园宣传栏、餐前教育等方式， 大力宣传勤俭节约。充分调动幼儿积极参与此项活动，营造 了浓厚的活动气氛，让他们明白勤俭节约是中华民族的传统 美德，是社会文明进步的重要标志。我国处于社会主义初级 阶段，资源缺乏，贫困人口多，对青少年儿童进行勤俭节约 教育，使他们从小养成勤俭节约思想意识和行为习惯，不仅 有利于他们自身的健康成长，而且会影响家庭和社会，关系 到国家和民族的未来。加强节约教育意义重大，刻不容缓。 二、组织实施活动，从我做起，全面持续开展“光盘行 动” 组织幼儿把节约粮食教育作为节约教育的重中之重，在 餐厅制订防止餐桌浪费的具体办法，实施“光盘行动”，并真 正地落到了实处。同时也加强了幼儿自我教育和管理的力度， 班级设立“幼儿文明就餐监督员”，每班两名，男女生各一名。 通过努力，彻底杜绝舌尖上的浪费，让节约粮食光荣、浪费 粮食可耻的观念深入人心。 三、从身边的小事做起，全员参与勤俭节约体验活动 组织师生开展以勤俭节约为主题的体验活动。组织幼儿 到网上搜查节粮、节水、环保等方面的基本知识，了解节粮 节水节能的知识和方法，开展相关研究性学习。让师生从节 约用水、用电，杜绝零食，养成良好的生活行为习惯，不得 开无人等、白日灯;教师办公室各种用电器设备，无人应用时 要及时关闭，人人做到勤关水龙头，勤关电源开关，以免造 成不被要的浪费。 四、加强监督检查，养成良好的节约习惯 结合我们幼儿园的实际，我们将幼儿日常节俭行为习惯 养成纳入到幼儿综合评价中，有浪费行为的不能得到小奖励， 组织开展幼儿“节约之星”争创活动，发挥榜样作用，激励 幼儿参与节约行动。 五、厉行节约持之以恒，建立学校节约教育制度 学校在教育管理中要求，人人厉行节约，自觉抵制奢侈 浪费行为。推广使用 节能的照明、采暖、电教等设备设施。把节约教育同安 全教育一起作为学校教育和餐前教育的日常项目。 总之，自实施“厉行节约，从我做起，创建节约型校园” 活动开始，孩子们增强了节约意识，规范了行为习惯，促进 了增源节流，“节约光荣，浪费可耻”的理念在我园蔚然成风， 每位师生都在二十一世纪行动构建节约型和环境友好型的社 会做贡献。