年级组学期工作总结范文 5页

【导语】回首人生路，在人生的旅途中有阳光、也有风雨雷电; 有平坦的道路、也有荆棘坎途;走过,经历过了，回首再看，虽然苦过、 累过，哭过，但无怨无悔。《年级组学期工作总结范文》是 XX 为大家 准备的，希望对大家有帮助。 篇一 开学时忙碌的身影似乎还在眼前，时间的脚步已匆匆地走到了一 学期的末尾，回首个中味，每个瞬间都值得铭记。我们四年级组是一 个积极上进的年级组，大家热情有责任心；是一个有向心力的年级组， 大家团结一致，具有强烈的团队合作意识与精神。本学期，年级组全 体教师认真贯彻学校工作总目标，本着“求真务实”的工作作风，扎 扎实实地开展工作，较好地完成了学校各处室下达的各项任务，现总 结如下： 一、爱岗敬业，构建服务团队。 我们四年级组共有教师 13 名，每位教师都能热爱教育事业，努力 做到教书育人、为人师表，热爱学生，发扬奉献精神。 班主任是学校最基层的组织——班级的管理者，班主任的素养直 接关系到班级的稳定，学校的发展。我们组有七位班主任，他们在教 学上业务能力强，在班级管理上经验丰富。七位班主任尽心尽职，工 作积极。这里值得一提的是我们的郑卓老师，她爱人在外地工作，她 又当班主任又当语文老师，孩子还在上幼儿园，真是辛苦了。张霞老 师虽然年轻，但工作极其认真，班主任工作做得有板有眼！年级组其 他任课老师也认真负责，乐于奉献。胡艾发老师虽然年逾五十，但工 作热情丝毫不逊于年轻老师，并协助做好副班主任工作。正是有了这 样一个乐于奉献的集体，五年级组本学期的各项工作才开展得这样有 声有色。 二、同伴互助，营造和谐团队。 学校是一个大家庭，年级组是一个小家庭。我们年级组教师无论 是在工作上，还是在生活上，都互相关心、互相帮助，是一个团结、 和谐的团队。年级组无论是开展教师活动，还是学生活动，大家都鼎 立支持，竭力配合。在校各种教研活动中，无论是哪位教师开课，同 组教师都积极配合与支持，共同研究教材，共同商讨教学设计。正是 同组老师的积极配合，我们组李荆芳、张霞教师所执教的课获得了听 课教师的好评。课后，你经常可以看到老师们在愉快地交流任教情况， 你也经常可以看到正副班主任、任课教师在和学生、家长谈心，交流 管理学生的方法。工作上，我们互相合作。生活中，我们互相关心， 就像一个温馨的小家。 三、工作成绩： 1、本学期，年级组有数名教师在校同课异构比赛中获奖。 2、张霞、李荆芳、赵爱玲、胡永霞等老师在教师基本功比武中获 得优胜奖。 3、在校教职工篮球比赛中进入四强。 4、杨中明等老师的论文获省级奖励。 5、在县网球比赛中，四三班贾奕麟同学获一等奖，多位学生获乒 乓球比赛奖，为学校争得了荣誉。沈亚宁等多名学生在庆六一活动中 充分展现了自己的才艺。 6、在政教处组织的“春游”“爱心义卖”“捐资助残”等几次大型 活动中，我们四年级全体师生共同努力，也表现不俗，获得领导好评。 回顾这半年来的忙忙碌碌，点点滴滴，心中就低声吟唱一首《感 恩的心》，感谢学生给我们带来奋斗和喜悦，感谢领导给我们关心和支 持，感谢组内老师创造的成绩和感动。 篇二 20XX 学年上学期已接近尾声，作为年级组长，严格按学校的规章 制度办事，在校领导的关心和本年级组老师的支持下，尽自己所能把 本职工作做好。尽可能地发挥年级组的作用，配合做好学校分配的的 各项工作，特别是及时做好上情下达工作。为学校教学这一中心工作 能有条不紊地开展尽的努力。 一、协助抓好年级教师建设 1、加强师德建设，使教师素质和职业道德有了新的提高。本学年 开学初，我们认真学习教育理论，认真学习学校的各项规章制度，认 真学习学校及各部门的工作计划，不仅提高了教师的思想认识，并且 付诸教学实践，使广大教师认识到，在教学工作中，应全面贯彻党的 教育方针，积极推进素质教育，用先进的文化科学知识和科学创新的 思维意识武装学生的头脑。 2、注重营造办公室的学习氛围。 3、学校的安全教育永远放第一位，因为学生的生命是无价的，出 了安全故学校的声誉就会受到很大影响。为了杜绝校园内的安全隐患， 反复强调安全，提高教师的安全意识，特别是室外课安全。提醒班主 任及担任室外课的老师，时刻牢记对学生加强安全教育。经过一学期 的努力，本年组在本学期中没有发生一例重大安全事故。 二、做好上传下达工作。 把领导的每一条指示，做好传达工作。对于教师的心声及合理的 建议和意见及时向上反映。同时，记录好本学期的年级组长工作记载。 如果发现某位老师有情结就及时做好思想工作。 当然，我的工作中还确实存在不足和问题。我们相信，有学校的 正确领导，全体教师共同努力下，工作定能迈向更高的台阶。 时间过得真快，转眼一年又过去了。回顾这一学期来的工作，现 总结如下： 年级组长这个工作好似“夹心饼干”，上压下挤真得有点心理承受 能力才行。工作这么多年，我深深体会到：作为年级组长应该宽容大 度，让大家团结合作，同心协力，十分重要。 一、学会换位思考，学会替别人着想 换位思考可以使我们更好地去理解别人。用一种宽容的态度待人。 每当同事间发生矛盾，我总是心平气和地给她们分析原因，启发她们 站在别人的角度去考虑一下，将矛盾平息。另外我们级部今年来了几 位新教师，由于刚来到一个新环境，她们有些慌乱，不适应。我总是 能体会她们的心情，耐心地指导她们，使她们能很快地适应这里新的 工作环境。在这次幼儿园开展的“人人一堂好课”活动中。上课前， 她们十分紧张，不知所措，她们主动要求试上课，我总是耐心地听完 她们每一次试上课并和她们一起分析修改教案。由于她们的认真钻研 和我的耐心指导，几位老师的课堂教育水平得到很大提高，并获得了 同事、领导的一致好评，从而也进一步增强了她们溶入我们这个集体 的信心。 二、把同事当“领导”多征求并听取她们的意见 虽然年级组长是一组之长，但我们不是以一种领导的姿态自居。 碰到问题我主动向同班各位老师征询意见，如：在开展家园亲子活动 时，我便和教师一起商量，搞怎样的活动比较好，最后在大多数教师 的建议下，我们开展了“让家长带废旧材料来园和孩子一起制作玩具” 并利用制作的玩具开展亲子体育游戏。由于是老师共同协商的统一意 见，集中后大家一致觉得可行，因此在活动中教师们也能十分投入地 去搞，活动取得圆满成功。 三、真诚待人，把同事当朋友 平时同事有困难时，我便主动去帮助她们，同事在工作上、生活 上受挫时总是主动为她们分忧。如：有同事请假了，另外一个老师一 个人，我总是主动帮忙做些保育工作。有的同事在生活上遇到了不顺 心的事，当她们向我倾诉时，我总是耐心地开导她们。有的同事在教 学上遇到了困难向我求助时，我总是真诚地提出建设性的意见，帮助 她们。作为一班之长，我总是用真诚之心去对待每一位老师，真诚地 赞扬同组老师，对她们工作上的不足之处，当面指出并主动帮助其改 正。用真诚无私去感动同事，让别人感到我的诚意，从不居高临下地 指责。 作为年级组长，我总不断提高自身的素质，让别人信服自己。多 看书，不断充实自己，提高自身素质，严格要求自己，处处以身作则， 营造团结宽松的班组氛围，让大家觉得在这个班组里，心情愉快干劲 十足。确实团结就是力量。