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- 2021-04-20 发布
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20XX年高一政治教师工作计划
20XX高一政治教师工作计划
20XX高一政治教师工作计划范文 1
第一周
第一课生活在人民当家作主的社会人民民主专政:本质
是人民当家作主
一、教学目标
1、知识目标
(1) 识记国家的含义、国家的性质和人民民主专政的本
质。
(2) 正确掌握我国民主的广泛性和真实性的表现。
(3) 理解我国民主职能和专政职能关系 ( 即民主与专政
的辨证统一关系 ) 。
(4) 识记坚持人民民主专政在新的历史条件下的新内
容。
2、能力目标
(1) 通过对我国国家性质和民主的广泛性和真实性的学
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习,学生能够分析如何正确看待我国人权问题。
(2) 联系实际,结合事例说明坚持人民民主专政的必要
性
(3) 培养比较辨别能力,分析我国国体与资本主义国家
的性质的本质区别。
3、情感、态度、价值观目标
(1) 引导学生逐步确立国家意识、民主意识,认识到我
国的人民是国家的主人,我国的民主具有广泛性和真实性。
(2) 促进学生进一步了解身边的政治生活,明确公民参
与政治生活的重要性,激发参与热情,提高中学生政治参与
的技能。
二、教材分析
1、教学重点
(1) 国家的含义及根本属性,我国的国家性质及本质。
(2) 人民民主具有广泛性和真实性。
(3) 我国人民民主专政的必要性和重要性及在新的历史
条件下的新内涵
2、教学难点
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(1) 我国民主与专政的关系 ;
(2) 为什么要坚持人民民主专政 ?
3、教学工具:传统教学工具 ( 黑板、粉笔 ) 和多媒体课
件。
4、教法:情景设置、设问法、讲授法、课件演示法等。
2. 政治权利和义务:参与政治生活的准则
一、教学目标
1、知识目标
(1) 识记我国公民法定的政治权利和自由以及政治性义
务的内容。
(2) 把握政治自由和法律的关系,理解法律面前一律平
等的含义。
(3) 把握参与政治生活的基本原则。
(4) 理解权利与义务的关系。
2、能力目标
(1) 联合实际,结合选举权和被选举权来说明为什么其
是公民的基本政治权利。
(2) 联系实际,结合公民享有的政治权利和应履行的政
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治性义务及原则,分析说明权利与义务的辨证关系。
(3) 培养学生的权利观、义务观,能够运用理论分析现
实生活中的问题,如“特权”、“拖权”等。
3、情感、态度、价值观目标
(1) 引导学生处理好公民的权利与义务之间的关系,树
立正确的权利观和义务观。
(2) 促进学生进一步了解身边的政治生活,做到积极参
与政治生活。
二、教材分析
1、教学重难点
(1) 公民法定的政治权利和自由以及政治性义务的内
容。
(2) 理解法律面前一律平等的含义。
(3) 参与政治生活的基本原则。
2、教学工具:传统教学工具 ( 黑板、粉笔 ) 和多媒体课
件。
3、教法:复习导入法、情景设置、设问法、讲授法、
课件演示法等。
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第二周 ( —)
3. 政治生活:崇尚民主与法制
政治生活:崇尚民主与法制
一、教学目标
1、知识目标
(1) 识记我国公民参与政治生活的主要内容。
(2) 理解积极参与公共事务管理的方式及必要性。
(3) 中学生应该怎样参与政治生活。
2、能力目标
(1) 联合实际,结合所学内容,分析说明我们应该怎样
参与政治生活。
(2) 联系实际,培养应用能力,运用所学知识结合自己
的体会和感受,增强自己参与政治生活的能力。
3、情感、态度、价值观目标
(1) 引导学生积极参与政治生活,幻想脱离政治或认为
政治与自己无关是错误的,树立民主政治的参与意识。
(2) 中学生应丰富参与政治生活的方式,进一步了解身
边的政治生活,树立公民作为国家主人的责任感。以积极的
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热情参与政治生活,关心国家大事,增强责任感和使命感。
二、教材分析
1、教学重难点
重 点
(1) 我国公民参与政治生活的主要内容。
(2) 中学生应该怎样参与政治生活。
难 点
(1) 积极参与公共事务管理的方式及必要性 ;
(2) 政治文明与物质文明、精神文明的关系。
2、教学工具:传统教学工具 ( 黑板、粉笔 ) 和多媒体课
件。
3、教法:复习导入法、情景设置、设问法、自主学习
归纳法、课件演示法等。
第二课 我国公民的政治参与 民主选举:投出理性的一
票
一、教学目标
1、识记目标
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20XX高一政治教师工作计划
(1) 直接选举和间接选举的含义及优缺点
(2) 等额选举和差额选举的含义及优缺点
(3) 民主选举方式的制约因素
2、理解目标
(1) 评价、权衡四种选举方式的利弊
(2) 理解民主选举的意义
(3) 学生通过讨论,明白选举权和被选举权对于民主和
公民的意义。
3、德育目标
通过本节课学习,使学生理解民主程度和民主性质之间
的关系,初步理解民主建设是要与社会进步和经济发展相适
应的。珍惜得来不易得选举权和被选举权,认真投出自己得
一票选出人民满意得当家人,努力提高自己参与民主政治的
意识,增强自己的政治素养。
二、教学重点和难点
1、民主程度和民主性质之间的关系。
2、直接选举、间接选举、等额选举、差额选举之间的
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区别和利弊。
三 . 教学工具:传统教学工具 ( 黑板、粉笔 ) 和多媒体课
件。
四 . 教法:复习导入法、情景设置、设问法、自主学习
归纳法、课件演示法等。
第三周 ( —)
2. 民主决策:作出最佳的选者
[ 课标要求 ]
内容目标:通过学习,使学生能列举公民参与决策的形
式; 对照村民自治和城市居民自治的有关制度和法规,理解
公民行使民主决策的途径和方式。
[ 教学重、难点 ]
(1) 民主决策的方式、意义
(2) 社会听证制度
[ 教学方法 ]
多媒体课件、探究活动
3. 民主管理:共创幸福生活
【教学目标】 知识
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识记:村民委员会、城市居民委员会的含义 ; 村民委员
会、城市居民委员会作用。
理解:村民委员会和城市居民委员会是基层民主中公民
参与政治生活的重要形式。
分析:联系具体事例,分析公民在村民委员会和居民委
员会中发挥的作用
2. 能力:结合村民委员会和城市居民委员会的作用的分
析,培养学生观察生活的能力,提高民主管理和民主参与的
意识和能力。
3. 情感态度价值观:通过学习基层民主的形式,分析其
意义,提倡青年学生积极参与基层民主建设共建祥和文明社
区,增强同学们的社会责任感、使命感和体验民主管理的意
义和价值。
4. 教学工具: 传统教学工具 ( 黑板、粉笔 ) 和多媒体课件。
5. 教法:复习导入法、情景设置、设问法、自主学习归
纳法、课件演示法等。
第四周 ( —)
4. 民主监督:守望公共家园
知识目标: (1) 知道村民委员会和居民委员会是如何带
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领村民行使民主管理权利的
(2) 了解公民行使民主权利的渠道
能力目标: (1) 逐步提高政治参与的责任感和实际本领
(2) 提高自主学习和合作学习的能力
情感态度目标:关注社会的公共生活和公共管理,培养
公民的意识。
教学重点:公民监督权极其具体内容
教学难点:实行民主监督的意义
教学工具:传统教学工具 ( 黑板、粉笔 ) 和多媒体课件。
教法:复习导入法、情景设置、设问法、自主学习归纳
法、课件演示法等。
20XX高一政治教师工作计划范文 2
为切实加强教师教师思想素质工作,维护人民教师良好
的社会形象,提高教师队伍的整体素质,推进教育改革,提
高教育质量,办让人民放心满意的教育。
加强教师职业道德建设,就是要建立一支师德高尚的队
伍。加强对教师的思想政治素质、业务素质的教育,完善教
师队伍建设管理的各项规章制度,树立一批能起示范作用的
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师德建设先进单位和先进个人的典型,总结师德建设成功经
验,形成规范长效的激励与约束机制,建立一套师德建设监
督考核办法,解决实际工作中存在的影响教师形象的突出问
题,充分调动广大教师教书育人的积极性和创造性,使爱岗
敬业、为人师表成为广大教师的行为准则,促进全社会形成
尊师重教的良好风尚。
加强教师的思想素质培养,教育教师忠于人民的教育事
业,实践党的教育方针,敬业爱生,为人师表,恪守学术道
德,以自己的高尚品德和人格力量教育和感染学生。要加强
政治理论、教育方针政策、法律法规、教师职业道德规范、
教师心理健康教育等内容的思想政治学习。
作为科任教师,能认真制定计划,注重研究中学教学理
论,认真备课和教学, 积极参加政治科组活动和备课组活动,
上好公开课和示范课,并能经常听各老师的课,从中吸取教
学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都
以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去
面对学生。按照「思想政治课程标准」进行施教,让学生掌
握好科学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层
层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人
格。
明白自己对教材的把握,在课前做到认真备课,多方面
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去搜集相关进行资料。 为提高每节课的进行效果, 教学质量,
除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还采用多媒体
教学通过培养学生学习政治课的兴趣,调动学生学习的积极
性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。能
制定好复习计划,并能认真备好复习课,培养好尖子生,提
高中等生,帮助差生。
学校要健全完善师德建设的各项规章制度,制定科学合
理、切实可行的教师职业道德行为准则,用制度来约束规范
教师教书育人的行为。健全完善师德考核监督机制,将师德
考核结果作为评选先进、专业技术职务评定、职务聘任、年
度考核的重要依据,并实行“一票否决”制度。对违反师德
的教师学校规定的,按师德量化考核标准严格考核。