小学教师第一学期个人工作计划 13页

小学教师第一学期个人工作计划 新的学期，新的开始，学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。那 么老师会怎么制定个人工作计划呢？出 guo 了 “小学教师第一学期个 人工作计划”仅供参考，希望能帮助到大家！ 时间的脚步没有停歇，转眼又迎来了新学期的教学工作，总结 以往工作中的得与失， 为了使自己在新学期的工作中不断进步， 现结 合学校的工作要求，特制定本学期的教学工作计划如下： 加强理论学习，提高自身素养。本学期我将充分利用业余时间 学习十八大精神， 认真贯彻党的教育方针， 学习各级教育行政部门的 有关文件，学习教育教学理论，学习各地先进经验。利用网络媒体及 手中的报刊杂志、业务专著，认真加强学习、研究，及时掌握所负责 学科教学发展的动态和趋势， 时刻站在学科教研领域的前沿阵地。 另 外我将继续加强师德修养，树立现代教育思想。不断加强自身修养， 学习相关师德文献， 严格要求自己， 注重言行提高自身师德素养和精 神境界。做为一名小学教师， 我要树立以学生为本的现代主体教育思 想， 并落实到实际教育教学工作中， 我将继续尊重每一位学生的人格， 关心每一位学生的全面健康成长， 关爱小学生的心理健康， 特别要厚 爱学困生，做学生爱戴的好教师；要尊重和理解每一位家长，礼待学 生家长，赢得家长的理解与支持，做家长信赖的好老师。 1 、做好备课工作。 我将继续认真钻研教材，了解教材的基本思想及框架结构、重 点与难点，同时参阅教学课标，掌握知识的逻辑，此外，上网查找一 些优秀的教学案例， 选取其中优秀的环节与片断实际应用到自己的教 学中，取人之长，弥己之短，做到能运用自如。了解学生原有的知识 与技能，思考学生学习新知会遇到哪些困难，做好预设，并采取相应 的应对措施。教学中，采用灵活多样的教法、学法，创设学生感兴趣 的质疑情境引导学生自主进行探究。组织好教学，面向全体学生，关 注学生的特长， 引导学生富有个性的学习。 同时一如既往地培养学生 的良好习惯和科学的学习方法，达到减负增效，高效学习的效果。关 注与帮助差生是教学重要的辅助手段。 教学中多多关注差生， 多给差 生机会，帮助他们提高学习兴趣，同时在小组中采用＇组内异质，组 间同质＇的方式，采取优等生带差等生的形式帮助差生提高学习质量。 2 、积极参与教研活动。 本学期我要多读书，多学习，抓好课题、专题研究，不断完善 自己的知识、能力结构，虚心向有经验、有特长的教师请教，汲取新 思想、新方法， 树立正确的教育科研观。积极参与各级各类的教研活 动，让自己进一步明白： 提高教育教学质量， 不能只凭 “热情 拼搏”， 不能仅靠“时间、汗水”，要研究、掌握教育教学规律，运用更好的 方法进行教育教学工作， 做好做实减负增效的工作， 使自己的教学省 时高效，收到事半功倍的效果。 3 、认真进行教学反思， 做到边学习、 边实践、 边交流、 边总结， 在不断的反思中审视自我、提升自我。 4 、提高计算机应用能力， 将网络融入与教学中， 提高教学魅力。 在假期中本人参加了计算机信息技术方面的培训， 要发挥好桥梁作用。 5 、发挥骨干教师的带头作用，事事严格要求自己，起到表率作 用。 总之，新的学期任重而道远，身兼学校 3、4、5、6 年级的品德 课的教学，我必须严格要求自己，以身作则，真正做到学高为师德高 为范，遵守各项规章制度， 积极参加各项活动， 尽职尽责， 教书育人。 新的学年又开始了，新的一年，新的希望，在新的学年，我要 严格遵守《中小学教师职业道德规范》，认真贯彻党的教育方针，加 强政治学习，不断提高自己的思想认识，执行新课程标准，领会＂一 切为了学生的发展＂的教学理念。 树立了学生主体观， 贯彻了民主教 学的思想， 构建了一种民主和谐平等的新型师生关系， ，，以重实际， 抓实事， 求实效为教学工作的基本原则， 以培养学生创新精神和实践 能力为重点， 深化课堂教学改革， 认真落实课程计划， 落实教学常规， 大力推进素质教育，使学生全面发展。，使二（ 3）班教学质量有很 大提高。 1 、我所教的二（ 3）班有学生 42 人，其中男生人，女生人。 2 、学生上课气氛不活跃，学习上没有带头羊。中等生、差生占 较大多数，尖子生较少， 3 、听课习惯不好，不动脑子，不举手发言。发言声音小，不洪 亮。老师讲老师的，他玩他的，一遇稍难一点的问题，就是等着，好 像与他无关。女生能举手的只有李诗琪，男生敢举手只有朱建成，其 余都是很被动，呆呆坐着。学习不踏实，对问题不求甚解；学生阅读 面不广，知识狭窄，没有自信心，语言表达能力差。 4 、作业速度慢，错字多，特别是简单的字都写错。艾子买提， 买吾兰常不按时交作业或不交作业。 5 、知识空缺多。多音字不会做，更谈不上联系词语句子读准。 6 、责任心不强，凡事与他无关。值日生值日不到位，每天都要 老师指导监督，对一些存在的问题，老师安排后不去做，依旧我行我 素。 7 、学生纪侓方面，等学习不努力。买吾兰，艾萨江欺负其他学 生，脸皮厚，常犯小毛病，边说边犯。 8 、学生不团结，特别是男生。开学至今已发生过几次闹矛盾的 事情。 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败 的关键。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就 必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针 对地教对教学成功与否至关重要。接手这个班，首先要了解学生，尽 快掌握了他们的个性特点，掌握了班级的情况，因材施教。 （1）备课。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节， 备学生，又要备教法。本学年采用电子备课，注重二次备课。课前专 心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。由于应用了 现代多媒体教学，学生特别感兴趣，因而特别用功，教学效果十分理 想。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。 （2）上课注重课堂教学效果。针对高年级学生特点，以愉快式 教学为主，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结 合。在教学中注意抓住重点， 突破难点。 教师要有驾驭课堂的能力， 因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。 （3）作业。 重视对学生句子的讲解和训练，重视作文的指导和 训练。在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及 时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢 . 重视对学生书 写的评价。 （4）辅导。因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现 好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝 对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行 有计划的辅导。 （5）建立家校联系，通过校讯通发短信、打电话、做家访等形 式，积极与家长取得联系，得到家长的积极配合，形成合力，共同管 理好学生。 作为教师， 应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面， 对优生的优点是显而易见的， 对后进生则易于发现其缺点， 尤其是在 学习上后进的学生， 往往得不到老师的肯定， 而后进生转化成功与否， 直接影响着全班学生的整体成绩。 1 、班主任工作 作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影 响着学生， 对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循＂严要 求，高标准＂的指导方针。 1 ）、思想教育常抓不懈： 利用班会， 对会等进行思想品德教育， 增强学生的卫生、纪律、安全意识，着重培养学生良好的道德品质、 学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 2 ）、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对 学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会 学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。 3 ）、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的 班级活动， 积极参加学校组织的各项活动， 搞好班级的经常性管理工 作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。 4 ）、经常与家长保持联系，进行家访，互通情况，取得家长的 支持和配合，指导家长正确教育子女等。 5 ）、培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感，从小做个好公 民。 2 、安全工作 “安全重于泰山”。做好安全工作，创造一个安全的学习环境 是十分重要。 学生作为社会的弱势群体， 多数自我保护意识和安全防 范能力低，大大增加了班级安全工作的难度。 （1）根据学生情况和季节特点， 预设各种可能出现的安全问题， 事先告诉学生注意。 （2）以村为单位，建立路队制，安排领路人。 （3）路途远的学生每周放学前提醒注意路途中的安全问题。 （4）过马路、过公路的学生提醒注意来往车辆 （5）与学生和家长签订安全协议书。 我是一名小学语文教师，从踏上教师岗位的那一天开始，就一 直工作在教育教学的第一线， 参加工作已快二十年了， 我立足本职工 作，教书育人，为人师表，做到敬业爱业，积极参与教研教改，改革 课堂教学，关心爱护每一位学生，用自己的良好言行潜移默化 * 学 生，努力成为学生成长的引导者。 1. 优势： （1）善于捕捉课堂小学学生的变化，培养学生的探究能力，， 同时不断激励学生的自信。 （2）熟练运用信息技术，促进教学过程的流畅。同时可以利用 网络资源，达到信息的重组和优化。 2. 不足： （1）语文教师专业素养不够。 （2）在面向每一个学生方面做得不够， 在教学中没有兼顾到所 有学生的积极性。 发展目标：树立终身学习的思想，多读书、不断学习先进的教 育教学理论、 紧跟教育发展的新形势， 用先进的思想和理念武装自己， 做思想型教师， 积极学习关于自己专业的教学理论知识， 并能运用在 自己的教学中，及时进行反思及重构。多读多思，坚持写教学随笔， 提高自己的理论层次 1 、多读书，提升自己的生命质量，做一个高雅的人。 读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教 育的书籍 . 。同时，教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。 唯有如此， 教师才能完成其教书育人的神圣使命， 把＂学习与思考＂ 真正成为自己的一个习惯。 2 、虚心请教，取人之长，补己之短。 要积极向同事们学习， 多走进同教研组教师和优秀教师的课堂， 多向大家学习。积极参加每周的教研，就当天发生的教学突发事件， 教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。 3 、加强教育教学研究，做创新型的教师。 在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学 生的学习兴趣。在教学中对教材要认真分析，认真设计每一节课，并 及时对每节课进行反思， 认真分析课堂和班级管理中出现的问题， 并 及时做好反思记录， 争取一学期下来能有一篇质量较高的反思和教学 设计。 4 、坚持教学相长，在师生交往中发展自己。 遵循＂以人为本＂的管理原则，增强自己的管理能力。在教育 教学工作中， 真正为学生的终身发展负责， 不要让孩子在成长的过程 中因为遇到了你而留下任何遗憾。 5 、教研、科研方面： 以科研培训为先导，以校本培训为主体，以教研培训为辅助， 抓住“问题即课题”，在教学中留心积累、思考，积极撰写教育科研 论文，积极参加学校教科研课题的开发与实践， 成为具有较强科研能 力的教师，确立自己的研究课题， 力争在三年内形成一定的科研成果。 树立依法治教的办学理念， 全面贯彻教育方针， 实施素质教育， 转变教育观念， 为学生的终身发展奠定基础。努力学习先进的教育理 论知识， 参加各种培训及研讨活动， 积极投身于课程改革的探索与实 践，提升业务水平；勇于创新，能够灵活自如地处理教材，形成自己 的教学风格。紧跟教育发展的形势，掌握教育发展的动向，及时更新 教育观念。带领学生多读书，把学习的主动权还给学生，培养学生良 好的学习习惯和合作能力，使课堂教学焕发生命活力 . 使学生养成良 好的读书习惯， 形成浓厚的读书氛围， 做到灵活而创造性的使用教材。 提高课堂教学效益， 提高教学质量， 力争在区级优质课比赛中提高成 绩。多参加外出学习和培训， 紧跟课改的动向， 学习优秀同行的经验。 尽量把每一节课都当作公开课， 认真备课， 精心上课， 注意总结反思。 积极投身于课程改革的探索与实践，提升业务水平；勇于创新，灵活 自如地处理教材，使自己的教学风格在一定领域（镇）内独树一帜。 继续和学生一起多读书， 使读书真正成为生活的一部分。 积极参加各 种教学研讨活动，不断反思自己的教学，勇于探索和实践，形成自己 独特的教育教学风格。 自我反思是提高业务水平的重要途径，对自己的教学行为、学 生的活动方式、教学目标的制定、 教学内容的选择⋯⋯及时进行反思、 总结、改进，从“经验型”的教师向“科研型”的教师转型。 1 、不断进行师德自查，反省自己的行为，规范自己的言行，做 到身正为师，学高为范。 2 、在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从 培养学生实践能力着手， 拓展教学内容， 优化教学过程； 教学中反思， 及时自动地在行动中反思，培养反思和 自我监控地习惯；教学后反思，随时审视，随时修正，形成自 己的教学个性。 1 、努力探索、大胆实践，用新的教学艺术充实课堂教学。在自 己的课堂教学中，努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系，加强师生 的对话交流，力争完成从教学的“主角”转向“平等中的首席”、从 传统的知识传授者向现代学生发展的促进者的转变。 2 、积薄厚发、开拓创新，做教育教学的研究者。积极参加各类 的教育教学活动，提高自己的理论水平，不断的磨练自己，在挫折中 不断的成长完善，结合教学实践实现创新和开拓，实现“模式化”向 “个性化”的转变。 3 、整合资源、为我所用，在课堂教学方面形成自己的特色。充 分利用发达的资讯和媒体手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学 反思，在课堂教学中利用电教多媒体手段立体展示教学内容， 激发学 生学习的兴趣，创设情景，授予学生发现问题、分析问题、解决问题 的技巧，营造氛围，培养学生终生学习的习惯。 定期对自己的教育教学工作进行总结，通过及时总结，有所沉 淀，不断为今后的工作积累。 作为一名已经工作一年的老师，在本学期里，我将在思想上继 续严格要求自己， 热爱教育事业， 积极主动地学习科学文化知识和教 育理念， 把自己的学识与教学有机的结合起来， 严于律己、 廉洁从教。 新的学期即将来临，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真 正成为一个经受得起任何考验的学习型教师。 优势：我是一名青年教师，学历是大学本科毕业，能够用扎实 系统的专业理论知识指导自己更好的工作。 有比较强的教书育人的事 业心和责任感，热爱学生，尊重家长。不足：缺乏社会实践，在真实 的课堂中， 面对一个个鲜活的学生， 如何创造性地组织教学是目前较 欠缺的。 （一）教学方面： 作为青年教师，本学期我要认真贯彻学校新学期工作计划与教 学计划，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思 中进步。以培养学生“自主学习”、“探究学习”、 “合作学习” 为核心，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的 数学素养。 1 、不断提高自身的理论素养，积极阅读教育教学书籍 3 本，并 写好读后感。 2 、上好每一节课，认真备课、上课、反思、听课，做到每课必 备、每课必写课后反思，在教学中，做到“三反思”：即实践前的反 思，实践中的反思， 实践后的反思。 。有校、 区公开课积极参与听课， 学习长辈们的教学经验和教学技巧。 3 、合理运用教育信息技术，与学生平等交流，增强教学效果。 4 、创造品牌意识，形成个人教学风格。 5 、应用信息技术辅助课堂教学。要灵活、合理使用网上下载课 件，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，使学生乐学。恰如其 分的使用这种图文并茂的形式， 有效地激发学生的学习兴趣， 使学生 产生强烈的学习欲望，乐学、爱学。 6 、课堂教学做到尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学 生的积极性。 面向全体学生与关注个别差异相结合； 加强环境保护教 育、促进学生行为习惯的养成。 （二）德育方面 加强学习，提升自身素质。认真学师德规范，学师德先进个人 事迹，提升自身的理论素养， * 转变师德观念。注重个人素质的培 养，不贪名利， 切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造 最好的教育。以诚相待，面向全体学生。树立现代学生观，学会以发 展的眼光看待每一个学生。为人师表，热爱本职工作。自觉遵守《公 民道德规范》 ，做一名好公民。 自觉遵守 《中小学教师职业道德规范》 ， 做一名师德高尚、 行为规范的好教师。 在言行举止方面处处作学生的 表率。努力敬业爱岗，丰富内涵，提高修养。 （三）指导青年教师（青年教师不填） （四）科研工作方面 我将积极响应学校的号召，参与数学教研活动，积极参与教育 中心组织的课例大教研， 做好一些数学问题课题研究。 在教研组中积 极讨论数学知识， 积极参加各类优质课的评比， 认真学习数学理论知 识和数学教学方法，注意工作经验的积累和总结，撰写教学论文，促 进数学教学水平和专业素养的提高。 内容仅供参考