2020教学工作总结 7页

总结与计划是相辅相成的，要以工作计划为依据，订计 划总是在总结经验的基础上进行的。其间有一条规律：计划 ——实践——总结——再计划——再实践——再总结。下面， 小编为大家分享教学工作总结，希望对大家有所帮助! 转眼间，作为小学教师的我在白音诺尔已经工作了五年。 过去的一年当中忙碌着、辛苦着、奔波着，同时也收获着， 进步着。回顾本学年的音乐教学工作，感慨很多，有成功之 处，同时也还存在着很多的不足。下面我就把本学年的工作 做简要的汇报总结。 在本学年的教学中，我任教的音乐课。注重以音乐审美 为核心培养学生的兴趣爱好为目标，根据学生的身心特点， 以聆听体验音乐入手，从音乐的基本要素节奏为切入点，通 过听、拍、唱、演等系列音乐活动，帮助学生直观、形象地 初步感受与了解音的高低、长短、强弱、速度及节拍的意义， 重在学生创新思维能力的培养和综合音乐素质的培养。 一、以启发想象为目的，激活思维能力。 音乐作品往往蕴含着博大的文化背景和深厚的人文思 想，非常贴近人的情感世界。引导学生走进音乐作品的意境， 体会作者的创作意图，与其进行超越时空的情感交流，再现 音乐意境，使学生如身临其境而奇思遐想。 二、在音乐教学中，要注意培养、引导保护学生的好奇 心，形成强烈的创新精神。 好奇心是创造的前奏，也是创造性的原动力。因而培养 学生的好奇心，保护学生的好奇心，并引导好，使之成为创 新思维的源泉是教师在教学中必须认真完成好的“课题”。根 据物体振动产生声音并在空气中传递的这个原理。我先放影 了“人是如何发声的”录像片，在顺着这一原理，帮助学生 培养出“锣鼓、笛、琴是如何发音”的好奇心;接着，对学生 的好奇心进行积极引导，让学生根据“吹、拉、弹、奏”等 到不同使用方法去尝试制作几种小器，使之能够打击出多种 不同的声音。这一举动，不但很好的保护了学生的好奇心， 还为学生的下一次创新实践提供了参与的动力，初步形成了 创新精神。 三、教学要从生活入手，改变一下自己的角色。 每节课的教学设计应引导学生从生活体验入手，从自身 音乐经验出发，紧密联系社会生活及音乐现象主动去探索、 思考，音乐与人生的关系，使音乐成为一次生动、具体、艺 术化的生活体验。 课堂教学还应注重自己角色的转变，要体现良好的师生 关系。改变以往教师自始至终以琴带唱的现象，多数时间在 无伴奏的情况下进行，依靠师生间的交流，使学生学歌迅速。 而在练习期间，担任伴奏的是平时音准不太好的、有自己特 长的学生(电子琴、葫芦丝等伴奏)，增加每位学生的信心， 使他们能够勇敢的承担这样的事，使每位学生都获得成功的 喜悦。在新理念指导下，音乐课堂教学还有很多急需加强和 改进的地方，仍需要我们不断的探索和发现。相信，通过我 们努力，音乐课堂一定会百花齐放的。 四、教育教学教研方面。 在具体的教学工作中，能够认真根据《新课程标准》和 学生实际情况备课。做到了有质量地备课，努力做到“把学 习还给学生”。在课堂中我运用了“大家一起来”、“我当小老 师”、“我参与，我快乐”等小版块，让学生有表现自己的才 华的机会，给予了他们充分表现自己的机会，增强他们的表 现欲。同时我还关注学生学习习惯、方法的培养和积极性的 调动，坚持每天音阶练习，注重培养学生的音乐基本技能， 通过各种方法如各小组比赛看看谁的音最准、发笑脸、小星 星等方法提高对音乐的兴趣;注重以学生为主体，让学生在愉 快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、 理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。我也能够 把自己当作学生的朋友，让他们在有音乐基本技能的基础上 按照自己的方式去爱好音乐，喜欢音乐，具体事情如下： 1、课堂教学 坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、 爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、 激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在 愉快的音乐实践与体验中活动(听、看、唱，讨论、联想、想 象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音 乐、并用自己的方式去表现音乐，能够在一定基础上创造音 乐。在音乐欣赏课还加入了一些让学生自己收集了解、介绍 音乐、表达自己艺术见解的实践活动，使学生的能力得到了 锻炼。 2、课堂管理 为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，更多形式的采用 了激励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的课 堂设计牢牢抓住学生的注意力，使学生在课堂中能够积极参 与课堂教学活动。着力对学生进行了课堂常规的训练，使课 堂常规正常化，有利于课堂教学的有序进行，对于破坏课堂 秩序的行为也进行了的批评与纠正。 3、教研方面 积极参加教研组活动和学校组织的公开课以及到校外学 习等活动，促进了自己的教育教学水平提高。 4、考核与评定 本期对学生进行考核与评定的方式与以前有了改进，主 要以学生的自评和他评为主，采用了自主选择合作表演伙伴、 必表演和自主选择表演曲目相结合，不定表演形式的形式， 在注意了学生的个体差异情况后结合学生平时的表现情况给 定一个成绩。充分调动学生的积极性，培养他们正确聆听、 积极评价的习惯。 5、课外活动 在本学期我们学校就组建了鼓号队、童声社团，这一学 期我坚持每周一课的训练，现在我们的已经具有了一定的规 模，并且也有了参与学校活动的能力。 总之，我们要善于总结，善于回顾，发扬好的，取长补 短，结合实际情况，更好地实施教学任务，更好地开展音乐 教学工作。 从 XX 年 7 月来到 xxx 小学任教以来，不知不觉已经走过 了一年，在这一年中我完成了从学生到教师的角色转变，在 工作中深刻体会到了教师的艰辛和快乐，对于教育的认知更 加深刻，愿意为了每一个孩子的成长付出自己的青春和汗水。 一个学年的工作已近结束，我受益良多，学校其他老师对我 这个新丁的帮助也让我得到更大的成长。现在我谈谈这一年 的得失，以便取长补短，促进自己业务水平的提高。 (1)注重师德修养 身为一名人民教师，我严于律己，爱岗敬业，廉洁从教， 关爱学生，为人师表，尽心尽力教书育人。平时认真深入进 行政治学习，做好政治学习，提高自己的政治思想素养。本 学年按教委要求认真学习了《致加西亚的信》和《做卓越的 教师》两本教育书籍，认真撰写读书笔记及心得体会。认识 到忠诚、责任、爱心、勤奋、实干等品质对做好教师工作的 重要性。同时学习师德先进事迹，如：学习张丽莉老师和东 石镇莲山小学教师的先进事迹，学习他们的高尚师德，关爱 每一位学生，提高自己的师德修养，在教育教学中注意渗透 德育目标。在工作中服从安排，认真负责，人际关系融洽。 (2)工作得失 通过一年的教学实践，所教的学生对科学的兴趣越来越 浓厚，在问题发现，假设提出，设计实验方案，实施实验能 力，数据收集分析，知识拓展延伸和应用等方面有了不同程 度的提高。本学年我组织了多种多样的科学学习活动，如科 学实验活动，科学小制作，科学手抄报，学习互助小组等等， 让学生乐于学，敢于想，勇于做，将知识和实践结合起来， 使学生思维和实践能力有所提高。但在工作中还是暴露出自 己很多不足的地方，如课堂掌控能力还有待加强，对部分教 学重难点的诠释还不够老练，教学语言的简洁度有待提高。 (3)认真钻研教学 这一学年我被安排担任四年级、五年级和六年级的科学 科教学工作，按照新课程标准的要求，按时保质地完成教育 教学工作，努力探索适合自己的教学模式，形成属于自己的 教学风格。本人认真备课、上课、听课，深入细致的备好每 一节课。在备课中，我认真研究教材，分析学生的认知水平， 力求准确把握每节课的重点和难点。并注重参阅各种资料， 制定符合学生认知水平及相应知识掌握程度的教学方法及教 学形式。根据本学科特点，培养学生的集中思维和发散思维， 着力培养学生的科学探究技能和创新意识。认真设计教案， 并不断归纳总结教学经验，促进自身教学水平的提高。在此 基础上还总结撰写教育教学随笔及《培养学生科学技能与方 法的探究》和《从疑出发探究新知——探究式课堂教学策略》 的教学论文。上课时注重学生学习主动性的发挥，发挥自己 作为教师在学生学习中的主导性作用，有意识的培养学生思 维的严谨性及逻辑性，着眼于学生学习方法的养成，尊重学 生，发扬教学民主，建立互助学习小组，促进学生自主学习， 使学生在竞争和互助的氛围中不断提高。另外我致力于培优 转后，让不同的学生在科学上得到不同的发展。作为新教师， 我一直在边教边学，及时总结经验教训，向优秀教师和教学 经验丰富的老教师学习，取长补短，争取尽快成长为一名优 秀的人民教师。