小学美术教师工作计划范文3篇 12页

美术教育作为一门培养学生审美情感和促进个性全面发展的学科。兴趣是最 好的老师，在新学期美术老师该怎样制定呢？下面是为你整理了“小学美术教师 工作计划范文” ，希望能帮助到您。 小学美术教师工作计划范文 1 一、教材分析 该教材是人教版美术教科书，全册共 20 个课。教材内容突出趣味性、游戏 性、注重过程与参与。在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿 审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的 需要。 二、教学总目标 通过欣赏各类美术作品的形与色，能用简单的话语或文字大胆的表达自己的 感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生 认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学 生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象 记忆能力和创造能力。 引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活 动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视 觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活 动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本 的美术素养。在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久 兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感 和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美 情操，完善人格。 三、单元目标 造型、表现认识运用三原色和三间色绘画一幅画，有意识的使用自己喜欢的 色彩组合，用拓印添画表现肌理，表现植物枝叶生长的结构，表现最受人尊敬人 物的特点，表现值日的情景，利用刮蜡的绘画技法创作星空图。 设计、应用用绘画、剪纸、拼贴的方法表现万花筒的图案，设计制作有趣、 有特色的鞋子，利用皱纸团、废旧材料组合小艺术品，绘制简洁四方连续纹样， 制作建议的会响的玩具。 综合、探究学习简单的摄影知识，了解美术记者的工作内容和工作流程。用 绘画、摄影、文字方式展示采访结果和感受。 欣赏、评述了解动画片的不同类型，欣赏各种动画的同时，使学生了解夸张 与变形，是动画片艺术表现上最主要的特征。简单说出动画片的制作过程。 四、学生情况分析 所教的三年级学生对美术学习的兴趣非常高，平时就有很多学生平时就爱画 画，但受到右脑模式干扰较强，所以应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此 基础上，给予学生适当的绘画方法指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受 到美术更大的魅力。 五、教学措施 1、注重对学生造型表现的培养。在教学中，让学生初步和使用常用色和点、 线、面，了解美术语言的表达方式和方法，尝试各种工具、材料和制作过程，通 过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力 与创造愿望。 2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为学生创设 有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术 创作活动中，创造性地运用美术语言。老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性 的学习，发表自己独特的见解，能用简单的话语大胆的表达自己的感受。 3、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感交 流和平等关系。 4、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及 收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。 5、教师以各种生动有趣的教学手段，如电视、录像、范画，甚至故事、游 戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术 的兴趣。 6、引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品，鼓励学生利用国际互 联网资源，检索在一定历史条件下的美术信息开阔视野，展示他们的美术作品进 行交流。 小学美术老师工作计划范文 2 一、指导思想 认真贯彻学校工作重点，通过美术教学进一步培养学生的创新精神和实践能 力，以课程标准改革为中心，着力抓好新课程标准的培训、实验和推广工作，结 合我校实际组织组内教师探索课堂教学创新策略的研究。本学期继续将课程改革 作为美术学科教学研究的中心工作，通过教学实践与探索深入领会课程理念，通 过多种教研方式唤起美术教师参与教改的积极性和主动性，认真总结新课程改革 实施中形成的经验，加强对教师素质的培养，搞好美术阵地建设，全面提高我校 美术教学质量。 二、工作目标 1、对学生进行传统的文化艺术教育和当今的艺术文化教育。 2、通过各种方法特别是现代教育手段采用形象直观的教学形式即能引起学 生广泛兴趣的，达到积极的教育效果。 3、要与学校密切合作与班级教师紧密合作，开展多种形式的美术课堂教学 和美术创作活动，对学生进行美育教育，凸现美术教育的特殊审美教育功能。 4、从理论上把握好美术课教学的专业教学特点，特别是要注意文化教育与 知识技能的相互关系问题，在教学改革中既要突破传统的教学方法和形式，但又 不要丧失美术课的专业知识和技能凸现的重要问题。 5、同时要把握好面向全体学生的教育方法，既要关注个别学困生，加强辅 导，又要在不断提高发展学生的艺术方法提高上狠下功夫，以点带面。 6、通过开展一系列的组织辅导学生进行绘画创作。工艺制作，配合班主任、 大队部开展的黑板报，以及设计创作的其它贴近学生学习生活的教育活动艺术创 作，培养学生的创作意识，增强创新意识，尝试感受成功的喜悦情感，以及正确 对待失败的情感；形成正确的价值观取向。对学生作业、作品参加的各种竞赛活 动，要给予积极的鼓励和表扬，不断激发学生的学习兴趣，提高对美术学术的价 值观取向和培养学生积极间上的进取精神。 三、主要措施 1、紧紧抓住美术课堂教学，使教育质量不断提高，进一步实践探究美术课 堂教学的新教法，促进学生全面发展，进行深入研究、认真学习、努力研讨、认 真实践、突出教学效果。 2、加强课堂教学常规管理，积极配合班主任、各位教师对学生进行良好的 行为习惯培养，加强组织纪律教育，形成正常良好的教学秩序。 3、认真备课，上课，进行认真的反思，随时改进调整自己的教学方法，每 星期进行一次组内的集体备课， 对研究课进行集体讨论研究， 保证研究课的质量。 4、结合道德教育为主题的教育活动，运用美术语言独特的表达方式，对学 生进行直观形象、活泼生动的教育，达到德育教育的效果。 5、努力探索和完善美术课学习，进行探索学习实践，社区资源开发实践， 进行校内艺术资源的开发，积极配合学校综合实践活动，注意结合儿童的学习生 活经验进行美术与其它课程的整合， 实现美术教育， 审美教育功能的特点和效果。 6、积极组织和辅导学生参加各种形式的美术创作活动，大力开展以班为基 础的美术创作活动，活跃我校艺术教育的气氛，营造校园浓厚的文化艺术氛围， 并在此基础上，组织辅导学生参加县、市、省、全国各级的儿童绘画比赛活动， 为培养学校的艺术人才，为上一级学校输选艺术人才而努力工作。 7、教研组内要加强教育教学理论的学习与研究，积极参加校内校外的教学 研究活动，特别是要把理论结合学校的研究和实践融入日常的教学当中。认真开 展以组内为基础的教学观摩研究活动，并认真选拔争取参加校、县、市以上的教 学优质课比赛，提高教研组整体的教学水平。 8、教研组内教师要加强自己的教学理论学习，在学习提高的同时，要注意 自己专业素养和能力的发展和提高，要加强美术专业知识和技能学习，使自己在 美术教学和专业能力方面，都有大量的进步，以适应学校的发展和要求。 9、认真开展学生日常成绩的检查与评价，积极引导，注意培养学生对自己 作品的收集与整理，作好期中期末的学生学习成绩的检查与考核，引导学生自我 评价，对他人进行评价的意识，不断完善学生美术成绩评价体系，认真做好对学 生的成长评价工作，把握好评价中的鼓励与激励作用。 10 、每位教师要加强自己的教育理论学习，并能对自己教育实践进行总结与 提炼，上升到理论认识高度，结合新课程的理念，认真撰写、教学随笔等经验文 章，为学科教研积累丰富的精神财富。 11 、结合学校的课题研究，进行认真的总结，确立研究主题，结合学校的培 训，撰写课题报告。 12 、结合学校的信息技术特色，发挥现有教育资源库应有的效应，不断提高 教师计算机的使用效率。并充分运用现代教育技术，努力拓宽教育渠道。 13 、搞好组内的互帮互学，团结合作，使我们组内教师业务不断发展，努力 学习， 钻研教育教学业务， 提高自己的教育教学理论水平， 虚心学习， 向前发展。 14 、积极争取参加校内外的学习与培训，参加校内外的教学课研究活动。 15 、注意加强教研组博客教师个人博客的建设使用，特别是注意对教研组组 内信息和教师个人信息的收集和上传，强化信息资源的建设和资源共享。 四、具体工作安排 1、各年段每周增设一节书法课，中低年级主要以硬笔为主，高年级以软笔 为主。 2、利用课余时间开设兴趣小组。 3、举办全校的关于绘画的比赛，从中选拔各年段各班级中绘画较好的同学 参与美化校园的绘画制作，同时把同学们较好的作品表框放在班级中促进同学之 间的美术绘画交流。 4、利用标准化学校建设的机会，让学生充分发挥聪明才干，培养学生积极 参与美术活动的热情，自行设计、创作美术作品。 5、认真落实美术课，及时批改美术作业。 6、学期末，认真做好美术工作考评和总结。 小学美术教师工作计划范文 3 新的学期又开始了， 本学期我担任四年级和五年级 12 个班的美术教学工作， 为更好的完成本学期的教学目标和教学任务。现制定出本学期工作计划如下 一、指导思想 1、进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的 理论来指导自己的日常教学工作，认真备好每一节课，上好每一节课。 2、认真贯彻学校工作重点，尽快筹备建立美术小组，完善美术教室，为学 生提供良好的学习环境。通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好 的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提 高学生的审美观。 二、学生现状分析 每个年级都有 6 个班级， 各班学生从绘画的素质上看千差万别， 有先天因素， 有后天原因，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所 差别。这需要教师耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向 所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。 三、教学目的要求 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制 作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活 动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法， 表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神， 发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 四、教学措施 1、应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美 术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 2、多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会 的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以 及美术对社会生活有独特的贡献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世 界多元文化教育的宽容和尊重。 3、采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大 限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转 化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与 发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。 4、教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术 学习状况。 总之无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与， 放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发 现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。使教师真正的成为学生发展的助 手，参谋与引导者，与学生共同参与教学过程，共同研究、探索、解决疑难。 五、加强自身建设 作为一名教师还需不断的学习，加强自己自身建设，积极参与学校组织的公 开研讨课和教研活动，认真听课、评课，虚心向每位教师学习，专研教学方法， 博采众长，提高教学水平。