感人的教师述职报告 9页

2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 9 感人的教师述职报告 感人的教师述职报告 1 时光匆匆 ,20xx 年已经离我们远走了。 感人的教师述职报告 3 我 1999 年 7 月毕业于江苏省扬州大学， 取得现当代文学硕士学位， 同年 8 月到清华附中报到， 正式走上了工 作岗位，成为一名中学语文教师。 也许是性格使然， 我并不是一个善于和学生较劲的老师， 更没有控 制他们的意愿， 无论是课堂教学还是对班级的管理， 我都更愿意跟学 生平等共处， 在一种温和宽松的氛围中求得相互的进步与发展。 尊重 学生的需要，相信他们的能力，不轻易抹煞、扭曲、置换学生的积极 性， 也无意于树立一面唯老师论的大旗， 是我自为人师以来时时提醒 自己，并且时时实践着的。 我希望多年以后我的学生在回眸高中生活 时， 不至于抛出诸如暗天无日之类的断语； 我希望他们倾向于以合作 的方式来解决问题； 我还希望他们每个人都勇于坚持、 敢于言说自己 合理的意见， 同时并不吝惜向他人展露求同存异的宽容笑颜； 我更希 望每当他们提笔为文时，心中仍然会对语文保有一份温情的怀念。 教学单元 大概是因为很想对自己刻苦的学生时代有个交待， 我把教学看得很 重，如何备好课、上好课一直是我心里的重头戏，任何时候，都不肯 懈怠。一堂课上下来，感觉好的话，整整一天，我都会欢欣鼓舞，反 之，则萌生羞见江东父老的沮丧。细细想来，我最在意的是课堂上学 生对我的呼应程度，为此， 我竭力回避那种自说自话的讲课方式，对 唤醒学生积极参与的意识， 启发他们独立思考的自觉， 从而点燃他们 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 9 对语文的兴趣，表现出了由衷的热情： 一曰，文本参读。 文本参读即是以课文为本， 据其内容、 体裁选出与之相关的其它篇 目，作为导入语、 或者作为开阔学生视野的一扇窗户，引入到教学过 程中。通常在两种情形下， 我比较偏向此种方式：一是文章中有些说 不清、道不明的东西，分析式的语言又往往表现的力不从心；二是一 些老话套话，不说不行，直说又淡而无味，不如用其它文本来诠释， 反倒能酝酿一种此时无声胜有声的效果， 同时也颇符合中国文学含蓄 的风度。我个人以为，仅在给学生一个自己看书的由头这一点上，文 本参读就很有意义， 再往深里说， 文本参读一方面可以省却教师生硬 的讲述， 转而倚重于学生自在的感悟； 另一方面又可以帮助学生准确 把握作者的人生境界， 理解文章包含的思想感情。 我相信坚持这种方 式，将打破课内与课外的深重隔阂， 让学生嗅到来自外界的驳杂声音， 而不只是在经典的背景上辗转反侧。值得欣慰的是，一段时间下来， 学生看书的积极性果然在逐步提升， 校图书馆借不到的， 还请我帮忙 到大学图书馆去借。 二曰，减少概念化内容拉大具象空间。 很偶然的一次，我讲徐志摩，临时改变计划，把其人生颇具人性化 色彩的一面和盘端给了学生，没想到，学生反响强烈，还希望我以后 多讲这样的内容。 我当时很受触动， 以前我虽然对言必称考试的课文 解析语言、 以及据高考模式分向考察课文， 一一拷问出所谓终极结论 的课文处理办法， 不以为然， 但毕竟没有明确的反驳办法， 关键时刻， 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 9 是学生提示了我， 可以柔情似水， 为什么要冷若冰霜？李白的很多诗， 是在抒发对壮丽河山的无限热爱， 但这绝不是说诗中蕴含着的只有热 爱一种感情， 或者还有失意， 有失意下的 “三百六十日， 日日醉如泥”。 再说人， 李白是生性不同凡响， 但这并不妨碍他受到前辈夸奖即飘飘 然如在云端。 无论是分析诗文还是了解作者， 从感知人性的角度切入， 不是更容易引起同样有喜怒哀乐的学生的共鸣吗？高一学年期末考 试， 我教的一个班文言文阅读一项在全年级普通班中名列前茅， 这更 坚定了我前进的勇气。 三曰，组织小组活动。 所谓动静相宜，一味高蹈，也会产生审美疲惫感，适当地安排一些 小组活动，就好像饱读诗书后的下笔为文，是一种很好的练兵方式。 一方面可以在组内培养合作学习的精神； 一方面又能在组与组之间产 生竞争意识； 另一方面还大大活跃了课堂气氛， 并且暗喻着自主学习 的生机。通常我会把全班分成几个小组，每两个组作为一个单元，接 受一项工作，比如一个找典讲古、一个划出写景层次、一个品味词语 的形象色彩，如此，单元之间，各个不同，又互相补充；单元之内， 两个小组各显神通， 都试图让全班大多数接受自己的意见。 既有民主 又有集中， 既讲效率也重节奏。 尤其是学生在其间表现出的非凡的创 造力令人振奋。 四曰，语言能力训练。 从长远的意义上说， 学语文就是为了写文章， 而文章的好坏与语言 关系很大，因为人人的生活大同小异，能出彩，也就是在语言上。目 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 4 / 9 前，我对学生语言能力的训练是从这几个方面展开的：其一，根据文 意提炼词语。一句诗，或一段文字，讲课中，我会要求学生仔细地含 咏，然后选择合适的词语来描述其中蕴含的感情；其二，填词。我选 择了几个素来讲究语言的作家，比如萧红，比如阎连科、蒋韵，从他 们的作品（主要是小说）中摘取一些段落，碰到出人意料而又理直气 壮的用词，我就留出空白， 让学生来补充。等每人都有个大致的想法 后，我再推出作者的用词， 在激烈的碰撞诱发的欣喜的惊诧中，引发 学生的思考。其三，仿句练习。要求学生仿照例句的格式，写自己的 话，最终从模仿走向创新。我的这些努力正在唤起学生语言的新生， 我带的两名 99 级学生， 她们的同题文章已经发表， 两名 00 级学生也 在海淀春蕾杯征文竞赛中分获二、 三等奖， 虽然现实总是以它的反复 无常时不时地打击着我的信心和热情，我还是愿意相信时间的魔力， 相信日积月累、水滴石穿。 管理话题 我是 00 年 8 月接手美术班的。在此之前，我没有任何管理经验， 又听多了小班（美术班只有 21 人）难管的说法，心里那种愁肠百结、 忐忑不安的滋味，实在不是语言所能表述的。文、理两极分化，平均 学习成绩偏低， 相当一部分人与团员称号无缘， 这就是班里学生最初 给我的全部印象了。 第一步该怎样迈出去呢？前辈们说选拔得力的班干部很重要， 可真 正选起来，我才感到真是难呀，班里几乎没有人有为官的经历，一切 都得从头做起，我最后把标准定在是否热心上，提拔了一拨人，现在 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 5 / 9 看来，在尽职尽责这一点上，还都不错。 软性环境稍有起色后，第二步我试图往其中注入一些硬朗的东西。 具体来说，就是在班级里营造一种你追我敢、力争上游的气氛。在数 学几科课代表的提议下， 我们建立了分项考察制， 以表格的形式直观 地评估学习品德。 总表张贴在教室墙壁上， 分表由各科的课代表持有， 分列交作业情况、课上主动回答提问、给人讲题、不懂即问、课上表 现、抄袭作业几栏，每一栏都有议定的打分标准，最后的总成绩将作 为平时成绩参与各科学期成绩的评定。 大张旗鼓地实行了一段时间以 后，还真有种大浪淘沙的效果，能被煽乎起来的都起来了，个别我行 我素的，我观察了好久，发现他们的问题不是在学习上，而是整个做 人的思路，普遍表现是过高估计自己，不谦逊，不善于吸收他人良善 的建议，缺乏自我反省力。 我接下来的第三步棋就是矫正这些问题人物。一招：严打严办。二 招：旁敲侧击。 把求进步的主动权交给他们，让他们感到来自老师的 信任的目光。三招：怒目金刚。所谓“该出手时要出手” ，对于屡教 不改、感情麻木、神情慵懒的学生，不妨冷处理一段时间，让他在一 种风刀霜剑的压力下，先是被迫然后自觉地反省自己。四招：促膝谈 心。在我为数不多的几次成功谈话中，我深深感到，适当的夸赞，以 及营造感同身受的氛围对良性谈话非常关键。 除了这些单打独斗的场 面，我还接受心理老师的建议，以班会为阵地，开展系列的团体咨询 活动。每次活动都是以 5、6 个人一组，团团围坐的方式展开的， “戴 高帽子”，学生要真诚地说出站在圈中间的人的优点； “我是谁” ，每 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 6 / 9 个人在纸条上写一句关于自己的话， 打乱之后， 让拿到纸条的人猜猜 是谁写的； “自画像”，每个人给自己画一幅像，可以是抽象的、写实 的、动物的、植物的，但一定是最能代表自己的；还有火口余生，假 设宿舍失火了， 你有机会冲进去取一样东西， 你会拿什么呢？让学生 谈谈他们的意见。所有这些活动的目的，一方面，意在促成班级成员 之间的深度沟通；一方面， 是促进班级成员自我探索的意识，增强他 们自觉的能力，以形成健康的自我形象；另一方面，则是帮助学生树 立正确的价值观。 总而言之， 我觉得对学生不能一味地压制， 还是应从尊重他们出发， 讲究刚柔相济。 我现在来到班里， 感觉到舒服、 自在， 那些我 “管教” 过的学生反倒成了我身边最铁的朋友，连我自己都感到惊奇。 回想来到清华附中后的点点滴滴， 在自己人生的流水帐簿上， 我该 写下这样几笔： 教过两年高一， 做过一年班主任， 目前正在高二辗转。 教学上力求寓教于乐，对语言很在意。班级管理上向往松紧适度，一 直把抓学生的养成教育作为自己的工作重心， 算是个人本主义的信奉 者． 感人的教师述职报告 4 本职工作，认真学习新的教育理论，广泛 涉猎各种知识， 形成比较完整的知识结构， 严格要求学生， 尊重学生， 发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教 学水平和思想觉悟， 为了下一学年的教育工作做的更好， 下面是本人 的本学期的教学经验及教训，教师年度个人述职报告。 一、政治思想方面： 认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 7 / 9 积极参加校本培训， 并做了大量的政治笔记与理论笔记。 新的教育形 式不允许我们在课堂上重复讲书， 我们必须具有先进的教育观念， 才 能适应教育的发展。 所以我不但注重集体的政治理论学习， 还注意从 书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。 二、教育教学方面： 要提高教学质量， 关键是上好课。 为了上好课， 我做了下面的工作： 1 、课前准备：备好课。 2 、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个 字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运 用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 3 、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、 习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 4 、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组 织教材、如何安排每节课的活动。 5 、课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反 馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的 情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁 明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学 生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精， 减轻学生的负担。 6 、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩， 缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业， 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 8 / 9 针对这种问题， 就要抓好学生的思想教育， 并使这一工作惯彻到对学 生的学习指导中去， 还要做好对学生学习的辅导和帮助工作， 尤其在 后进生的转化上， 对后进生努力做到从友善开始， 比如，握握他的手， 摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别 人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻 的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。 7 、 积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长， 提高教学水平。 8 、热爱学生 ，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关 心，良好的师生关系促进了学生的学习。 三、工作考勤方面： 我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽 误工作的时间。 并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。 在 本学年的工作中， 我取得了一定的成绩： 辅导的科幻绘画 《太空花园》 获寿光市二等奖，我班的刘小丽在市古诗词表演中获故事大王称号， 为语文络资源设计的脚本获山东省三等奖， 辅导的作文 《美丽的仙人 掌》获潍坊市三等奖，辅导王家帅在小学全国英语竞赛中获三等奖。 “进无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语 言平缓，平时考试较少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。 走进 21 世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工 作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓 前进，为美好的明天奉献自己的力量。 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 9 / 9