- 30.00 KB
- 2021-04-12 发布
- 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
- 网站客服QQ:403074932
【导语】“示范课”顾名思义就是对现行教学起到“示范”作用,
是组织者有目的、有计划、有组织的活动,每次活动主题鲜明,任务
明确,引领全体教师向“理想课堂”发展。下面 XX 就给大家分享下课
堂展示课的活动总结范文,欢迎阅读!
课堂展示课的活动总结范文篇一
本期我校继续深入开展“自我课堂展示课”活动,主要的目的是
全面推进我校实施新课程改革的步伐,以课堂教学为突破口,体现新
课改理念,构建师生互动、生生互动、自主探索、合作交流的教与学
方式,营造和谐、民主、快乐的教学氛围,促进学生生动、活泼、主动
地发展,进一步提高教师教学水平。
本期共有 64 名教师积极参与自我课堂展示活动,共展示 114 节,
涉及 11 个科目。我们采取由教研组长组织,每位展示教师精心备课,
制作课件,自觉展示的形式。这次展示课活动,基本上反映了各位教
师的课堂教学技能情况,同时也体现了骨干教师对青年教师的培养效
果,使我们比较全面地掌握了全校教师学习实施新课改精神的教研教
学现状。具体总结如下:
1、展示活动体现了可贵的教学精神。
无论是教研组成员还是展示教师从思想上对这次活动都十分重
视,每个人都积极认真地准备,注意发挥集体备课小组的智慧,在备
课时体现了虚心的精神;认真参与展示活动,在自己的课堂中展示了
勇于摒弃、大胆实践新理念的精神;积极地听课,发扬好学的精神;
认真地评课,表现了真诚的态度。在这次展示课活动中,有许多骨干
教师积极指导被培养教师,合作备课、听试讲、集思广益,这样不仅
对教师的提高有很大帮助,同时也培育了新课改中最需要的合作研讨
精神。
2、大胆落实《课程标准》中的新理念。
新课程改革给每位教师提供了很大的探索空间。在这次活动中,
许多教师都自觉转换角色,努力将新课程新理念落实在自己的教学当
中。具体体现在:
一是注意建立一种良好的师生关系,积极创设一种平等、民主、
和谐的课堂氛围。老师们在上课时十分注重用自然亲切的教态和具有
感染力和激励性的语言潜移默化地使师生关系更加密切,更有利于激
发学习的兴趣和自信。
二是课堂上更注重发挥学生的学习主体作用。从注意激发学习兴
趣,到师生共同制定教学目标,再有多种多样的学习形式,如语文课
的互相评读、兴趣阅读,数学课的玩中学、学中玩,算法多样化,以
及其他的游戏促学等,把学生纳入双向、互动的学习活动之中,激发
了学生积极主动的学习热情,课堂气氛活跃;不断肯定与鼓励学生的
学习效果,给各个层次的同学更多地创设体验成功的机会,增强了学
生学习的自信心,而且培养了学生互助合作、勇于探究的人文素养。
三是教与学形式发生了实质性的变化。不仅出现了个人自主学习、
小组合作交流探究的教与学方式,而且出现了师生互动、生生互动、
平等参与的生动局面。课堂上积极创设自主学习的氛围,给足学生学
习的时间和空间,注意学生自主学习能力的培养,注意学生读有所悟
意识的强化和能力的培养,关注个性体验,使得教师的精讲与学生的
自主相得益彰,在一定程度上也促使了学生乐学、会学,也提高了课
堂教学效率。
四是注重在学习过程中培养学生的实践能力,课前布置学生围绕
学习内容自己动手搜集资料,注意学生搜集信息、处理信息的能力培
养;课堂上放手让学生实验发现、读书讨论、交流辩论、剪拼画组,
有的教师还积极创设生活情境,让学生亲身观察、测量、比较,在实
实在在的生活体验中学习知识,品尝到学习的快乐。课外作业设置注
重形式多样,自主选择,实践性强,让作业成为快乐。
五是注意拓展延伸,体现了开放的大教学观。一是注意课内外的
相关知识链接与拓展,既丰富了教材内容,又开阔了学生的视野,将
学生的学习兴趣无限延伸;二是注意沟通课堂与生活,紧密结合生活
实际,让学习和生活融为一体,增加了趣味性,也体现了课改精神。
六是注重学习习惯的养成。语文的读书写字习惯,数学的计算解
答习惯,都成了课堂关注的基点。
3、充分利用多媒体等手段辅助课堂教学。
绝大多数教师都利用了多媒体手段开展教学活动,使抽象的文字、
概念、知识变得直观、易懂、具有趣味性,符合儿童的心理特点和认
知规律,既激发了学生学习积极性,又提高了课堂教学效率。有的教
师根据教材和学生特点,积极准备了教具,制作了形象的头饰图片及
实物等辅助教学,增强了教学效果。
4、加强展示课评估,落实展示活动的实效性。无论是一节失败的
还是成功的展示课,应
自我课堂展示课活动总结该说对我们都是有益的,成功处见经验,
失败处看偏差,因此我们都开展了以教研组为主的研究活动。个人说
课、大家评课和进行个人教学反思是本学期展示课的主要评估方式。
这样就避免了以往草草收兵和展完了事的不利做法,促进了展示教师
备课能力、评课能力、上课能力的进一步提高,初步构建了“实践—
—反思——再实践——提高”的良性循环机制。
课堂展示课的活动总结范文篇二
随着学校工作的结束,本学期的音乐课外活动也圆满完成,轰轰
烈烈的艺术节各种奖项也各有归属。一个学期来,音乐课方面的课外
活动做如下总结:
一、合唱队
学校的中心工作是教育教学工作,学生们能在班主任的大力支持
下参与合唱队的训练,作为音乐教师深表感谢。
合唱队的训练时间定在每周四课外活动时间,为了保证训练时间,
每次都要求点名,对因故不到的学生做有记录,作为本学期音乐课的
积分加入本学期的期末成绩总分,此举大大调动了学生的积极性,保
证了训练的人数和时间。
合唱技巧方面,在上学期的基础上,系统进行了音乐理论知识的
学习,视唱和发生练习是每次训练的必有内容,通过一个学期的训练,
每个合唱队员的音乐整体素质得到了提高和加强。
训练曲目:《槟榔树下摇网床》、《踏雪寻梅》
合唱训练的意义:加强了每个学生的合作意识。
二、艺术节
本学期的十二月是我校的艺术节,本月的合唱训练结束,集中力
量准备学校的艺术节,我和团委的其他工作人员主持并组织这一活动。
“卡拉 OK”是我校艺术节的开幕式,第一轮全校报名海选,第二轮是
带伴奏预赛,第三轮正式比赛,比赛的一等奖在一年级 3 班和 7 班产
生,分别是马丙亚和王楠,其他还有二等奖和三等奖若干名。艺术节
的闭幕式是“元旦文艺汇演”,经过海选,最后参加演出的班级有 28
个节目,学生节目二年级四班的相声《说学逗唱》和我导演排练的一
年级组教师节目《歌舞秀》被评选为学生喜爱的节目。
比赛的结果并不重要,重要的是参与组织、参与训练、参与比赛
的过程,通过活动增进了师生情,加强了教师之间的沟通和交流,提
高了业务,为今后的工作积累了经验。乐其所为,其为所乐。
课堂展示课的活动总结范文篇三
X 月 XX 日晚上 6 点,XXX 中心幼儿园的家长朋友们就接连不断的
走进幼儿园,走入自己期待的“智慧父母成长课堂”。6 点 30 分,小、
中、大三个级部的家长课堂均座无虚席,准时开课。
首先,主讲老师带领大家一起温习了家长课堂的校规校训,然后,
三个级部根据不同的主题展开了学习与交流探讨。
小班级部的主题是从独立到独立人格,中班级部的主题是学会分
享、享受生活,大班主题是从好奇到创意,小爱因斯坦不再遥远。课
堂上,主讲老师通过游戏让家长朋友们现场感受、通过家喻户晓的名
人事例和班级孩子实例让家长理解课程内容,并通过分组问题研讨交
流,来实操家长对本次课程内容的理解和运用。家长朋友们时而思考、
时而记录、时而大胆讨论积极发言,并不时的给予主讲老师肯定与感
激的掌声。活动结束后,有的家长立刻向班级老师预定下期名额,并
且在群里开启了学习心得交流分享模式。
第一次的家长课堂,带给家长的是成长,带给老师的是更加努力
做好家庭教育课堂,打造优质的幼儿园、家园、家庭三大教育场景的
动力。北师大夏 XX 士对我们的品格教育智慧父母成长课堂给予了极高
的评价,我们也坚信:只要我们在北师大专家团队的引领下不断努力,
我们的家庭教师团队会越来越专业,并引领更多的家庭走上科学育儿
的道路。