2020年学校政教处工作计划 3页

2020 年学校政教处工作计划 以学校工作计划为指导，在校党支部的领导下，政教处本学期的 工作继续坚持管理育人，活动育人两条主线交叉并重推进工作进程，要 求全员参与德育教育，以构建“大德育教育网络”为管理目标，扎实有 效地做好学生的政治思想教育工作，形成齐抓共管的教育局面；以“学 校的事情争着做，父母的事情帮着做，自己的事情自己做”为教育目标， 严格规范学生良好的日常行为习惯养成，培养学生自主自立的意识形成 与行为落实，以“诚实守信，积极进取”为培养目标，通过各种有效的 教育途径，培养学生的责任感，进行前途理想教育。三个目标呈递进势 态，促进德育工作的开展。在上学期的基础上，政教处要总结经验，提 升工作效率，加大工作力度，团结和指导全体班主任老师，努力开创工 作新局面。 本学期对班主任工作，政教处提出进一步要求：全体班主任老师 要继续以“严格管理、慈爱关怀”为 工作的指导思想，在班级管理中严字当头，爱存心中。继续要求 常怀四心（责任心、爱心、童心、耐心） 坚持四勤（勤看、勤谈、勤做、勤思）结合上个学期工作，各位 班主任要进一步明确自己的实际工作的优缺点，加强工作责任感的提 升，加强工作中关于“勤“的要求。几项具体要求：对全体而言（正付） 1、形成严谨、严肃、灵活、创新的工作作风，要在实际工作中 不断总结自我，提升自我，逐渐形成实效性强，个性化鲜明的工作套路。 2、在平时的工作中要在各个方面严格要求自己，一言一行、一 举一动都要给学生做出表率，给学生家长以信赖，做到为人师表。 3、根据学校的要求，结合本班级的实际情况，要多想办法，尤 其是小办法，小办法形成系统就是大办法了。 4、自本学期开始，班主任老师对学生的思想教育，对学生日常 行为习惯养成要逐步由外部强制向学生内需转变。 5、坚决不允许违反辅导原则。 6、正付班主任之间的配合要进一步加强，要更默契，要更具有 凝聚力，这里面有两个问题：一是正班主任的问题，是否发挥了班级管 理核心的作用？有关工作是否安排得自然有序？领导、指导工作是否落 到实处？二是付班主任的问题，是否能服从正班主任老师的领导？是否 真正地和正班主任老师一个心眼，一股劲？上个学期的工作做了哪些， 出现的一些问题，原因在你身上有多少？要形成一股合力，拧成一股劲， 共同把班级管理抓好，抓实。 7、要紧密团结本班的任课教师，形成齐抓共管的局面。 8、在班级内要实行“学生提高包保制”，实行两个包保，一是 任课教师要每人包一个学生，二是学生干部每人包一个学生。一方面学 习差，一方面是表现差，以年部为核心，以班级为单位，把这项工作落 实好。年部拿出包保方案，有具体做法，有具体的包保人和对象，交计 划时一并交上。 依据学校对政教处工作的要求，本学期做实做好以下几项工作： 一、进一步润滑工作机制，逐渐形成德育育人的网络。 （一）加强捆绑式管理。加强与生活处、教务、总务的捆绑。建 立政级管理捆绑机制。形成一个以年部组长为指导，班主任为核心，任 课教师为辅助的班级管理机制。任课教师要参与班级的常规管理当中 去，要深入到班级的各项活动中去。政教处对班级管理和活动的考核牵 一发而动全身，形成奖罚一体制。