最新（总结范文）之小学语文教师年第一学期教学总结 5页

最新（总结范文）之小学语文教师年第一学期教学总结 小学语文教员20xx年第一学期教授教养总结 一、我班的语文主题教授教养情形：‎ ‎(一)语文主题进修中，咱们转变备课体式格局，单位团体备课，开端了五种课型的探究。为了节省出时候把丛书浏览归入课内，在语文进修的过程当中首要接纳主题教授教养的方式，把每组课文的教授教养尽可能简明化，不面面俱到地对诸篇课文举行细致讲授阐发，而是捉住首要的内容举行以点带面，门生只需会的不讲，对讲也不明白的以读代讲，以读促懂得，如许加快了进修的进度，每堂课能够进修二至三篇课文，基础做到让门生一课一得。‎ ‎(二)惯例教授教养方面：‎ ‎1.看重写字指示，上好写字小课，注意教师范写，优化写字评估，进步写字品质。‎ ‎2.看重门生精良进修习性的培植。在教学过程当中，咱们在抓好新部署的对于写钢笔字、毛笔字等习性培植的同时，还要连续保持指示门生坚持精确的读写姿态，养成精良的默读、背诵、朗读、查字典、听讲、发言和爱护进修用品等方面的习性。严峻请求，严峻锻炼，保持不懈地把精良习性的培植落实到教授教养进程的每一个环节，落实到儿童进修举止的各个方面。‎ ‎3.看重对门生念书的指示，踊跃鼓动勉励门生阅读课外册本。为了进步门生浏览的有效性，教师应连系浏览教授教养，有目的地教给门生无关的浏览要领。让门生应用多种浏览要领举行自立浏览，从而进步门生自力浏览的才能。充沛应用课外时候浏览种种册本，普遍积存，厚实门生的知识面。‎ ‎4.看重浏览教授教养与作文教授教养的无机连系，精确处置读与写的瓜葛，打好门生作文起步阶段的根底。在教授教养中，不只是赞助门生懂得思维内容，还应该疏导门生举行言语积存，指示门生进修作者视察事物、阐发事物、遣辞造句、连 句成段、连段成篇。‎ ‎5.当真修正功课：安置功课做到精留简练。有针对性，有条理性。同时对门生的功课修正实时、当真，阐发并记载门生的功课情形，将他们在功课进程涌现的题目作出分类总结，举行透切的评讲，并针对无关情形实时改良教授教养要领，做到有的放矢。‎ 二、能够分享的教授教养教训：‎ 第一、语文主题教授教养中，能闇练应用“1+X”模式，捉住典范的课例精讲课文，一篇带多篇，将“语文主题进修丛书”中与之相干的文章渗透到讲堂教授教养中，起劲完成课外阅读课内化，加重门生的课业担负，举行海量浏览，营建高效讲堂。‎ 第二、在教授教养计谋上，团体关顾，灵巧处置。人教新教材以专题方式编排，每一个单位，从导语到识字课，到课文，到语文场地，甚至语文园地中的浏览短文、书面语社交、实际举止，都是环抱本单位的专题正当部署的。是以，教授教养中一定要拥有团体教授教养思绪，做到先后贯穿，团体优化。在每组教授教养中，甚么时间部署甚么内容、安置门生举行那些进修预备、应用甚么要领施教，必需心中无数。防止单打独斗，各自为政，临阵磨枪的征象涌现。‎ 第三、在教授教养思想上，要改变体式格局，实美满自立、分工、探求式进修。新课标倡议进修体式格局的改变，倡始门生自立、分工、探究性进修，我班从创建进修小组，选组长，开展小组进修，若何报告请示进修结果，先生都做了较为无效的指示。让学生在自立进修举止中自得自悟、自动介入、探求发明，从小激起门生进修的成就感。‎ 第四、看重门生精良课外浏览习性的培植，保举好书，逐步构成班级浏览精良空气。为了进步门生浏览的有效性，教师应连系浏览教授教养，有目的地教给门生无关的浏览要领。让门生应用多种浏览要领举行自立浏览，从而进步门生自力浏览的才能。‎ 门生才能培植计谋及效果 一、以小课教授教养为瘦语，培植门生的精良的誊写习性。‎ 小语新课程规范明确指出，“写字是一项首要的语文基本功”，“关于进步门生的文明素质起着首要的感化，必需从小打好写字的根底”。经由过程视察、仿照、操演，教给门生精确的执笔要领和写字姿态。应用写字歌来赞助门生养成精良的写字习性。请求门生写字时，一定要跟写字歌举行比较。先生随时举行催促和指示。除控制精确的写字姿态外，更首要的是请求门生写好字。天天的写字操演，弗成疏忽，精良的写字习性，不是一朝一夕就可以养成的，必需耐烦细腻、精心肠指示，并严峻频频长时间的锻炼，从而让门生把字写正直写漂亮了。‎ 二、为了进步门生浏览的有效性，教师应连系浏览教授教养，有目的地教给门生无关的浏览要领。让门生应用多种浏览要领举行自立浏览，从而进步门生自力浏览的才能。‎ 三、语文写作才能的培植计谋 ‎(一)书面语社交为根底，激起写的愿望。‎ ‎(二)方式多样，搭建写话平台 ‎1.看图写话。‎ ‎2.设想写话。‎ ‎3.“举止”写话。‎ ‎4.仿写。‎ ‎5.日志。‎ 所带教授教养班级在各类教授教养比赛、评选情形 ‎1.语文期中阶段性检测班级均分第一名。‎ ‎2.习作才能考评优异。‎ ‎3.语文才能测试均分优异。‎ ‎4.读书节“经典诵读”优异节目。‎ ‎5.读书节征文举止优异集体。‎ 自我深思教授教养事情存在的缺乏 存在的缺乏：‎ ‎1.备课不充分，在教学过程当中，对课本懂得、应用不敷粗浅。对课本内容掌 控不敷，教授教养要领不敷灵巧，没能充沛进步门生进修服从。丛书浏览及教授教养的部署没有达到现实状况。‎ ‎2.门生的功课，个体誊写品质太差，作业本维护的不够好，个体同砚对字的笔顺.笔划控制的欠好，错别字比较多，尚无养成当真誊写的好习惯。‎ ‎3.教授教养中，没有较好地表现门生进修的主体位置.，小组分工进修的方式、实效性有待进步。‎ ‎4.门生进修情形南北极分解紧张，有少数门生尚无控制写作文的要领，门生的团体写作程度较差。‎ ‎5.个体门生进修语文的积极性不高，尚无养成精良的课外浏览习性。‎ ‎6.辅差事情实现较好，培优事情则显缺乏。‎ 改良步伐有：‎ ‎1.教授教养要领灵巧新鲜些，更激起门生进修语文的乐趣。‎ ‎2.要起劲开辟、充沛应用语文课程资本，开展厚实多彩的语文实际举止。‎ ‎3.尽可能多构造一些班级举止，如：默读竞赛、演讲竞赛、讲故事竞赛等等，使那些思维落伍，集体荣誉感差的同砚遭到启示教导，发明他们的闪光点，实时褒扬鼓动勉励。‎ ‎4.在指示门生举行无效课外浏览，促成习作才能的进步。‎ 下学期事情构想或倡议 一、起劲进步讲堂教授教养服从，丛书浏览落到实处：1、课前起劲当真研讨课本，当真备好每一堂课。教授教养后实时举行教授教养深思不断地依据门生进修情形调解本人的教授教养思绪，教授教养设想。2.讲堂上面向全部门生。注意民主、调和氛围的建立，让门生大家介入，自动介入、踊跃介入，课堂上起劲建立前提，让门生踊跃举行情绪体验。让学生在感悟中进修。3.培植门生精良的进修习性。在习性的培养上，特别是浏览习性的培植加倍首要。‎ 二、培优补差构想：a找准后进生的落伍点，因人制宜制订正当的补差规划。b给后进生多建立机遇，品味胜利，树决心信念。c多与后进生交心，多做情绪交换。培优构想：为优等生多制造机遇，训练他们的生理素养与立异才能，让我们班 的优生在同年级有特点。‎ 三、保持师生共读、培植浏览才能。‎ ‎1.丛书的浏览。经由过程丛书的浏览，门生背诵优异文段，使门生自动举行课表里浏览，门生的浏览量增添的同时，门生幸免劳绩了许多货色。‎ ‎2.鼓动勉励调动亲子浏览，浏览整本的书。‎ ‎3.为了进步门生浏览的有效性，教师应连系浏览教授教养，有目的地教给门生无关的浏览要领。让门生应用多种浏览要领举行自立浏览，从而进步门生自力浏览的才能。‎