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- 2021-04-22 发布
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初一地理教学个人工作计划
在做工作计划时要认真思考,好的工作计划应像目录树
一样,层次分明,环环相扣,是一个完整的体系。用完整的
工作计划去指导我们的工作,会达到省时、省力,事半功倍
的效果。本文是 xx 为您搜集的 ,欢迎大家阅读与评价!
【篇一】
一、指导思想
在新课标理论的指导下,以世纪精神为指针,以学校教
导处工作为指导,加强课堂,尽快适应网络环境下和计算机
辅助下的地理课堂模式,更加高效地完成本学科目标。积极
参加教科研活动,努力使水平,业务能力有更大的提高。同
时,通过传授与学生生活密切联系的地理知识,传达地理思
想, 培养学生学习地理的兴趣和初步能力, 最终使学生从 “学
会地理”,走向“会学地理”。
二、基本情况分析
通过上学期期末考的情况分析,学生学习地理的水平停
留在考前的“临时抱佛脚”。平时不注重问题的解决,和与
老师的有效沟通与探讨。这学期教学的重点就是改变上学期
的颓势,抓重点——在新课标理论的指导下,以初二会考为
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指针,加强课堂教学,更加高效地完成本学科教学目标。同
时,培养学生学习地理的兴趣和初步能力。
本学期,本人承担七年级四个班的地理任务,每周每班
3 个课时。所使用的教材是在国家《基础课程改革纲要》精
神和《全日制义务地理课程标准》的基本理念指导下编写的
湘教版地理新教材。学校良好的人际关系,先进的理念,爱
的氛围为提供了理想的育人环境。我校坚定不移的全面提高
学生综合素质的理念给了地理学科应有的地位,大多数学生
对地理学科怀有浓厚的兴趣,先进的五环教学模式,完备的
地理教具为地理提供了最根本的保障。
三、本册教材分析
第一章认识大洲
本章主要内容是了解亚洲、欧洲、非洲、南北美洲、大
洋洲、 南极洲的地理位置, 学习并掌握其地形、 气候、 河流、
人口等知识。本章的重点内容是七大洲的地理位置、地形特
点、气候特点。难点是比较七大洲的气候以及影响七大洲气
候的因素。
第二章了解地区
本章主要内容是学习并掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲
西部及南北两极的有
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关的地理知识。包括地理位置、地形、气候、资源、人
文、经济等。本章的重点内容是掌握东南亚、南亚、西亚、
欧洲西部的地形与气候,以及南北两极的地理概况。难点是
以上各地的地理位置与气候差异对农业的影响。
第三章走近国家
本章主要是学习并掌握世界上的一些主要国家,如美
国、俄罗斯、日本、法国、澳大利亚等。了解其地理位置、
地形地貌、资源气候、经济文化等。本章的重点是掌握以上
各国的地形特点和典型的气候特点,掌握各国重要的自然资
源。难点是美国的农业带的分布。
四、教学目标
( 一) 知识与技能
1. 巩固掌握地球的基本知识,掌握阅读和使用地图、地
理图表的基本技能。学会简单的地理观测、调查统计以及运
用其他手段获得地理知识信息的基本技能。
2. 运用学过的地形、气候等世界地理的知识要素在地理
环境中的形成的作用,以及对人类活动的影响,认识分析世
界个区域的人口、经济、文化发展的区域差异,以及发展变
化的基本规律和趋势。
3. 学会根据一个地区的地理信息,归纳其他地理特征。
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4. 了解人类所面临的人口、资源、环境和发展等重大问
题,初步认识环境与人类的相互关系,认识自身与环境的关
系。
( 二) 过程与方法
1. 通过各种途径感知身边的地理事物,并形成地理表
象,初步学会根据收集到的地理信息,通过比较抽象,概括
等思维过程,形成地理概念,进而理解地理事物的分布和发
展变化的基本规律。
2. 尝试运用已获得的地理概念,地理基本原理,对地理
事物进行分析。
3. 尝试从学习和生活中发现地理问题,提出探究思路,
搜集相关信息,运用有关知识和方法,提出看法或解决问题
的思路。
4. 运用适当的方法和手段,表达自己的学习的体会、看
法和成果,并与别人交流。
( 三 ) 情感态度与价值观
1. 初步对地理的好奇心和学习地理的兴趣,初步养成求
真、求实的科学态度和地理审美情趣。
2. 尊重不同地区的文化和传统,增强民族自尊、自信的
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情感,懂得地区之间的合作价值,初步形成合作意识。
3. 增强对环境、资源的保护意识和法制意识,初步形成
可持续发展的观念,逐步养成关心和爱护环境的行为习惯。
五、本期总体目的要求
1、抓好常规地理课堂。认真备好每一节课,努力讲好
每一节课 ; 保障每节一练,做到全批全改。
2、认真学习新课标理论,领会新课标精髓,用科学的
理论指导实践。
3、充分利用网络资源,切实做好地课备课资料的收集,
整理工作,为地理课件的制作准备充分的素材。
六、本期教材重点、难点
(1) 各大洲的地形特征和气候特征 ;
(2) 几个大国的人文特征。
七、教学措施
1、要提高教学质量, 关键是上好课。 A、课前准备好课,
认真钻研教材,对教材的基本思想、概念,每句话,每个字
都弄清楚,了解教材结构,重点与难点,掌握知识逻辑,适
当补充有关资料,培养学生兴趣、爱好,考虑教法。 B、组
织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的
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有意注意,激发情感。
2、积极参加听课、评课活动,博采众长,提高水平。
3、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆,对地理
知识进行必要的储备。同时,在本学期的教学过程中穿插回
忆上学期的世界地理基本知识,让学生对世界地理能有一个
系统的了解和掌握,也为他们今后地理知识的学习打好基
础。
4、教学中要充分发挥双主体的作用,采用各种形式,
给学生一个学习探究、合作的空间,培学习地理的兴趣、积
极性和主动性, 在加强 “双基” 的基础上, 注重过程和方法,
情感态度和价值观的形成与培养。
5、教师要有计划、有步骤地指导学生学阅读低体等信
息资源,提高读图能力,并且要大力开发课程资源,丰富学
生的地理知识,学习生活中的地理,学习有用的地理。
6、教学中教师要做到精讲,重知识体系、结构、联系
和思维方法及解题思路,不要面面俱到、拖泥带水,要讲究
教学技巧和艺术, 提高课时效益。 训练题要做到精选、 精练,
鼓励微型试题。做到讲练结合,努力提高复习效率。
7、重点热点抓辐射重点据生活实际中的具体问题,运
用地理知识解决问题,学以致用、活学活用,切忌将教材内
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容重复复习一遍,应在所例举的重点热点专题复习中,运用
探究性、自主性的学习方法,相互研讨、归纳,让学生从教
材内容中挖掘有一定思维深度的问题,激活学生思维,培养
学生思维能力,并做到“宽口径、粗线条、广辐射。”
新年伊始,又是一个新学期,本学期本人担任七年级六
个班的地理教学任务,所使用的教材是在国家《基础教育课
程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基
本理念指导下编写的人教版七年级地理新教材。新课标,新
教材,新环境,高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。
为顺利完成本学期的教学工作,并取得良好成绩,我根据七
年级地理学科的特点,特制订计划如下:
一、指导思想
在新课标理论的指导下,以提高学生的综合素质为宗
旨,以培养学生的创新精神和实践能力为核心,以课堂建设
为突破口,推进三课建设工作。使每位受教育者做的自己”
的“多彩教育”核心价值观,落实“尊重生命、以生为本、
基于生活、生态发展”的核心育人理念,以“多彩课程”建
设为载体,以“多彩课堂”构建为着力点,以课题研究为手
段,构建多元的、满足学生需要的课程体系,发展多样的、
适合学生学习的教与学方式,生成开放的、独具二七标识的
“多彩课堂文化”,努力实现“多彩教育”的发展目标。
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二、教学目标
1、使学生能够运用自己的语言说出世界主要国家的自
然地理和人文地理特征、人类活动和自然环境的关系,初步
掌握学习区域地理的基本方法。
2、使学生初步学会运用地图,能够查找出世界各地地
理事物的分布,学会分析区域地理特征和地理事物的内在联
系,从而发展地理思维能力,并且学会阅读地理景观图和地
理统计图表。
3、使学生懂得人类共同生活在一个地球上,必须共同
保护地球。初步知道世界一些国家在开发利用自然资源方面
的经验和问题,增强可持续发展以及对外开放意识,培养全
球观念。
三、学情分析
七年级学生有一定的地理初步知识,但大多数学生空间
概念缺乏,比较零碎。不善于综合分析问题,抽象思维能力
差,缺乏科学的探究精神,一些学习成绩好的学生,学习积
级性高,学习地理的兴趣浓厚,求知欲强,但一些学习成绩
差的学生学习积级性不高,厌学情绪较重。
四、教学设想
1. 构建“多彩课堂”,发展多样的、适合学生学习的教
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与学方式。 “多彩课堂”是尊重差异、鼓励特色、释放个性、
精彩纷呈的课堂。在实际操作过程中我们要注意
(1) 自主开展多种形式的多彩课堂学习交流活动,统一
认识,转变观念,从而推进“多彩课堂”的构建。
(2) 落实新学期第一课进行课程纲要的分享,与课程标
准的细化解读、基于标准的教学设计、作业建设。
3) 抓住三个关键点。 ( 学习目标、学习方式、多元评价
(4) 学校要制定特色化的多彩课堂研究建设方案,坚决
执行我校特色的课堂教学范式—一学二导三练模式,进行高
效课堂教学
(5) 开展符合地理特色的活动。
转变课堂气氛,转变学习方式,坚持以学生为主体,使
学生成为学习的主体,知识的主人,加强基础,培养能力,
实行启发式、探究式教学方法,培养学法,提高能力。开展
地理学习兴趣小组,开展地理手抄报,知识小达人等比赛等
活动
2. 要争取把多媒体应用到地理教学中,优化教学过程,
创设情景、解剖难点。充分利用本学期教室安装的班班通资
源,运用现代教育技术,让学生通过网络资源自主学习,教
师重点答疑解惑,培养学生的学习能力。努力提高学生的成
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绩,在月考、期中、期末考试中努力提高优秀率,提高中等
成绩的比率,争取没有不及格学生。
3. 认真备课,完成教案和导学案,坚持每天写授后感、
心得体会和教学博客,多向有经验的老教师请教,对自己的
教学进行及时反思和改进。
五、教材分析和教学进度计划
1. 教材分析
1、第六章《我们生活的大洲——亚洲》
亚洲的位置、地形、气候等自然环境特点,人文环境特
点。
2、第七章《我们邻近的国家和地区》
突出日本自然灾害及其形成的主要原因,及日本经济与
其他国家的联系,东南亚地势变化、地形结构特点与人类活
动的关系等。印度人口的特点。俄罗斯地理位置的特点。
3、第八章《东半球其它国家和地区》
中东地理位置的特点,石油资源,宗教,欧洲西部,欧
盟,畜牧业,旅游,撒哈拉以南的非洲,农业生产,文化习
俗。澳大利亚因地制宜发展经济。
4、第九章《西半球的国家》
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美国移民国家, 农业地域专业化, 高新技术产业, 巴西,
民俗。
5、第十章《极地地区》
自然环境的特殊性,科考与环保的重要性等。
2. 本期教材重点、难点
1) 各大洲的地形特征和气候特征
(2) 几个大国的人文特征 .
3、教学进度:本学期教学时间为 15 周,每周 2 课时,
共 30 课时。
2、课时安排:
周次教学内容
第一周七年级下册课程纲要分享课第六章第一节位置
和范围
第二周第二节自然环境 (1) 自然环境 (2)
第三周复习第六章第六章测试
第四周第七章第一节日本第二节东南亚
第五周第三节印度第四节俄罗斯
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第六周复习第七章第七章测试
第七周第八章第一节中东
第二节欧洲西部
第八周第三节撒哈拉以南的非洲
第四节澳大利亚
第九周复习第八章第八章测试
第十周第九章第一节美国第二节巴西
第十一周复习第九章第九章测试
第十二周第十章极地地区复习第十章
第十三周第十章测试
全册章节汇总复习
第十四周总复习总复习
第十五周期末考试
六、教学措施
1. 通过“活动”和“阅读材料”两种形式,切实让学生
参与到教学活动中。注意挖掘学生的生活经验和体验,尽可
能多地联系学生的生活实际,使学生感受到地理就在身旁,
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是鲜活的。
2. 在课堂教学中,充分利用示意图、景观图、投影仪、
多媒体等,加强地理教学的实践性。教学活动应该是由教学
内容、学生、教师、教学环境整合而成的系统,不仅要重视
学生学习的结果,更应注重师生共同探究新知识的过程,重
视学生学习的经历和经验,关注学生体验、感悟和实践的过
程。
3. 根据地理科的特点,注意在教学中贯彻启发性教学原
则,充分调动学生学习地理的兴趣和积级性。初一每个班级
都有个别学习习惯较差的学生,在教学中应该对这类学生给
予特别关照,生活中要关爱他们,学习中要特别关注他们的
一言一行,要从基础抓起,从良好的学习习惯抓起,不放弃
每一位学生。
4. 充分利用网络资源,切实做好地课备课资料的收集,
整理工作,为地理课件的制作准备充分的素材。
5. 认真参与集体备课,精益求精,争创优秀教案。参加
听课评课活动。虚心向他人学习,取长补短,不断提高教学
水平。抓好常规地理课堂教学,认真备好每一节课,努力讲
好每一节课 ; 保障每节一练,做到全批全改。
6. 每次单元测试后,全面做好每个学生,每个班级的质
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量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决
总之,在本学期中,我会努力以新的教学理念、教学原
则、教学策略和方法去引导教育学生。从而切切实实地提高
教育质量,取得新的成绩。向学校、学生、家长交一份满意
的答卷。
一、教学目标
通过教学,使学生掌握必要的地理知识,和基本的绘图
技能。对我们所生活的世界有更清晰明了的了解,对世界上
一些重要的国家和地区有较为详尽的了解。同时通过地理教
学,提高学生的观察、探究能力,发展学生的创新思维,培
养学生互助合作的精神。使学生知道世界主要国家的自然地
理和人文地理特征、人类活动和自然环境的关系,初步掌握
学习区域地理的基本方法。使学生初步学会运用地图,了解
世界各地地理事物的分布,初步学会分析区域地理特征和地
理事物的内在联系,从而发展地理思维能力。学会阅读地理
景观图和地理统计图表。使学生懂得人类共同生活在一个地
球上,必须共同保护地球。初步知道世界一些国家在开发利
用自然资源方面的经验和问题,增强可持续发展以及对外开
放意识,培养全球观念。
二、教学措施
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1、认真钻研教材,把握教材重点、难点。运用现代化
教学设施,创设教学情境,设置多种课堂教学模式,从而激
发学生学习兴趣调动学生的主观能动性和积极性,变被动学
习为主动探究。
2、强化学生基础知识和基本技能的训练,巩固学生读
图、填图和绘图的能力。利用地图、地理填充图增强学生的
感性认识,强化理性认识。同时做到教学过程中做到穿插回
忆前面所学知识,增强知识的横向和纵向联系,帮助学生形
成比较系统的知识结构。
3、培养学生运用知识、分析问题和解决问题的能力。
组织好课堂教学, 面向全体学生。 注意收集学生反馈的信息,
并及时解决学生存在的问题,激发学生情感,创造良好的课
堂学习氛围和融洽的师生情感,从而更好的引导学生积极主
动的学习。
4、因材施教,精编习案,尽量减轻学生的作业负担。
5、每一章进行小测验,时而温习,加强巩固。
6、备课,精益求精,争创优秀教案。强化学生的技能,
学会读图、填图,从宏观上地理单元的知识。地理基础知识
和数据的强化记忆,对地理知识必要的储备。参加听课评课
活动。虚心向他人学习,取长补短,教学。
精品办公范文荟萃
7、参加教研教改活动,在教研处,教务处的下,努力
使教育教学能力再上新台阶。
8、拟好复习计划,制定复习提纲,组织复习。每次月
度考试后,每个学生,每个班级的质量分析。注意教学和学
生学习中的问题并解决。
9、教学中关注学生的身心发展。学科特点,学科知识
竞赛活动,激发学生学习兴趣。
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