关于美术教学工作计划锦集7篇 26页

时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将迎来全新的工作和生活，可别忘了 写喔。但是你知道怎样才能写的好吗？下面是关于美术教学工作计划 7 篇，仅供 参考，欢迎大家阅读。 美术教学工作计划 篇 1 学生知识能力学习习惯分析 四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体 验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础， 对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。 教学目的任务 1、 通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察 能力。 2、 学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近 的设计与制作。 3、 引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美 术创造的欲望。 教学重点难点 教学重点引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现 和美术创造的欲望。 教学难点学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。 个人教研专题 小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。 完成任务的措施 1、 认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。 2、 好课前的各项准备活动。 3、 拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教 学效果。 课时安排 第一周节日 第二周看花灯 第三周水墨变体画 第四周穿穿编编 第五周纸卷魔术 第六周罐和壶 第七周适合纹样 第八周车 第九周我设计的车 第十周我造的车 第十一周乘车印象 第十二周色彩的对比和和谐 第十三周染纸 第十四周套色纸版画 第十五周看新闻 , 画新闻 第十六周石头中的生命 第十七周环境小设施 第十八周我设计的环境小设施 美术教学工作计划 篇 2 一、全册教学目标 （一）绘画 1、学习记忆画、想象画的画法，用这些形式表现自己熟悉的、喜爱的事物， 体会表现的喜悦。 2、用硬笔线描的方法，绘制简单动植物。 3、继续学习以平涂为主的硬笔着色方法。 （二）工艺 1、学习简单的纸工、泥工、拼贴、拓印等技法。 2、用撕、折、拼贴等方法，制作以纸工为主的简单图形。 3、用团、搓、压、捏、拉、接等方法，制作简单的泥工模型。 （三）欣赏 1、观赏有趣的动、植物。 2、欣赏富有童趣的儿童画。 3、欣赏儿童题材的美术作品。 二、全册重难点 （一）重点 1、用水彩笔或蜡笔的形式进行平涂作画，描绘观摩、记忆、想象中的动植 物，线条要求流畅，色彩丰富，构图饱满，造型大胆、夸张，生动活泼，富有一 种童趣。 2、传授折纸的方法和步骤，并进行一系列练习。 3、学习用费材料进行简单纸工制作练习。 4、欣赏大自然中的动、植物及优秀儿童美术作品。 （二）难点 1、在绘画训练中，要求达到线条流畅，色彩鲜艳丰富，构图饱满，造型大 胆、生动，富有儿童情趣以及创造性。 2、在工艺制作中，培养学生的造型能力，识图能力，培养良好的动手习惯， 以及动脑创新能力。 3、在欣赏过程中，提高欣赏表达能力，培养初步的鉴赏美的能力。 三、教学情况分析 该年级段学生在前一学期教学情况来看，这些学生学习接受能力较强，想象 力丰富，有较强的表现欲望，同时对工艺制作大感兴趣。 但也有存在以下问题 1、学生在绘画上构图能力较差，色彩运用不够丰富，画面排放不够整齐， 有零碎感，态度不够仔细。 2、工艺制作上精细度不够，意图能力较差。 3、优、差生差异太大。 四、措施 1、加强对学生美术基础知识和技能（构图、上色、勾线等）的渗透。 2、要求在构图时饱满、大胆、略有夸张，富有童趣。 3、通过课堂讲评优秀作业与较差作业之间区别，让学生有互相学习的机会。 五、全册课时安排 本学期新授教学 30 课时，机动 5 课时，总结、考核 2 课时。 六、全册教学内容、课时及单元课时计划 （略） 美术教学工作计划 篇 3 一、学生情况分析 本年段学生由于受到地域和师资方面的影响，以前的一年里开展的绘画学习 很少， 部分学生有一些简单的基本绘画知识和技能， 虽然学生想象力丰富、 大胆， 对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，但构图布局方面差，构图普片偏小，同 时部分同学绘画作业马虎，绘画积极性不高。 二、教学目的任务 1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。 2、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。 3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。 三、教材分析 本册教材五个单元共二十课，分造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综 合探索等方面。具体有以玩具为题材，以儿童生活与科技益智结合为切入口，引 导学生进行欣赏与创作学习。有以动物为题材，以想象为手段，以编织动物童话 故事为目的的进行设计。有以“学生与生活、自然”为切入点，激发学生表现大 自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光观察生活。有以“学生与文化生活” 为切入点，学习小泥人、泥面具等内容，让学生感知中国陶瓷，体会民间玩具独 特的审美趣味，培养对劳动人民热爱的情感等。课程以培养学生的求新、求异为 目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的 愿望。 四、教学重点 1，想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。 2，在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力 和表现力。 3，进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。 4，提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。 五、教学难点 1，想象能力的培养和动手操作能力的提高。 2，在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培 养，动手能力，立体造型，空间想象力也有所发展。 六、提高教学效率的主要措施 1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学 生的方法。 2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。 3、通过课堂讲 评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。 七、本学期教学的总要求 1、知识教育要点 （ 1）对各种自然平面形进行认识和感受。 （ 2）运用复杂平面形和组合平面形表现景和物。 （ 3）用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。 （ 4）运用各种平面材料，帮助学生认识对称形和不对称形。 （ 5）学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。 （ 6）了解我国著名画家的作品，欣赏祖国自然风光。 2、能力培养要点 （ 1）激发学生观察生活、自然的兴趣。初步培养注意力和观察力。 （ 2）在绘画中能大量描绘所见所想的形状，画出色彩鲜明的画面。 （ 3）熟练使用各种工具材料，进行涂、描、撕、剪、拼贴等，较顺利地完 成作业。 （ 4）培养学生通过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进行改革欣赏。 3、审美教育要点 （ 1）通过欣赏我国著名画家的作品，使学生了解祖国优秀的文化艺术。 （ 2）渗透爱国主义教育，热爱家乡、热爱祖国的大好河山和自然风光。 美术教学工作计划 篇 4 学生知识能力学习习惯分析 六年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，初步了解了中外优秀 美术作品的文化价值，学习习惯比较好，对美术的学习兴趣也比较浓厚。 教学目的任务 1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局 上注意开放性和立体性。 2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。 3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。 4、学习浅显的人物比例结构知识和面部表情的画法。 教学重点难点 教学重点培养学生的创新意识和动手实践能力。 教学难点学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。 个人教研专题 小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。 完成任务的措施 1、认真备课、上课。 2、做好课前的各项准备活动。 3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教 学效果。 4、运用现代化教学手段。 课时安排 第一周我栽种的植物。 第二周向动物朋友学习。 第三周桥，我设计的桥。 第四周立线浮雕，立纸浮雕。 第五周变化的柱子。 第六周盒子造型游戏。 第七周综合纸版画。 第八周冷色和暖色。 第九周暖色调的画。 第十周画情绪（一、二） 。 第十一周奇怪的图形（一、二） 。 第十二周画汗衫。 第十三周儿歌、童话配画。 第十四周语言、神话配画。 第十五周陶艺（一、二、三） 。 第十六周现代建筑。 第十七周我造的未来建筑。 第十八周中国古代青铜艺术。 第十九周复习考试。 美术教学工作计划 篇 5 一、教材内容特点 该教材改变过去以技法训练为中心的教学体系，确立以审美教育为核心，绘 画、工艺、欣赏并重的教学新体系。着力培养小学生的审美情趣。根据小学生的 身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、实 用性、趣味性强的教学内容。 二、在教学中应遵循的教学原则 1 、审美性原则 美术教学应把审美教育作为主线贯串教学全过程，通过对 自然美、 生活美、 艺术美的感受和表现， 陶冶学生的情操， 培养学生的审美情趣。 2 、思想性原则 教师要善于发掘教材内在的思想性，在教学的内容与形式 中有机地融迸思想品德教育。 3 、量力性原则 教学内容和方法应适合小学生的生理、心理发展特点，浅 显易学，循序渐进，逐步提高学生的美术素质。 4 、创造性原则 教学要充分发挥学生的想象力，启发、鼓励学生的创造性。 5 、实践性原则 教学应联系学生的实际，教师讲述与学生操作训练相结合， 充分调动学生眼、手、脑协调并用。 6 、趣味性原则 选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式， 激发和培养学生学习美术的兴趣。 7 、因材施教原则 根据学生年龄特点和每个学生的个性差异，在教学中面 向全体学生，同时要考虑个别超常学生与后进学生的情况，采取面向集体与个别 指导相结合的方法。 三、教学过程中和学生成绩评定时应注意的问题 1 、教学中要注意知识的基础性与应用性，使学生学好常用的、必要的、有 价值的知识和技能。还要注意体现民族性和时代性。 2 、教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、 工艺、欣赏等内容有机地结合起来。 3 、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、色彩原理等， 以免束缚学生的自由想象和个性发展。 4 、各地应努力创造条件，配备必要的美术教学设备，搞好师资培训和教学 研究工作。 5 、通过教学评价，了解学生的学习情况，及时总结教学经验，改进教学， 应有利于调动学生学习的积极性。同时，要克服以知识技能的掌握作为评价的标 准的倾向，应以小学美术教学指导纲要规定的教学目标为依据，对学生的认知、 技能、思想情感等方面作全面客观的评估，使教学充分发挥育人的功能。学生学 习成绩的考查是教学评价的主要方面，平时考查应注意鼓励学生想象力和独创性 的发挥。 美术学业成绩宜以平时为主， 期末进行综合评定。 20xx 年小学美术教学 计划 四、每堂课的结构分析 1 、每课的教学目标一般包括认知目标、技能目标、思想情感目标。 认知 目标分了解、理解和初步掌握三级。 了解 指对美术常识的初步认识，能再现和 再认 ; 理解 指初步懂得所学知识的涵义， 能作出简单的说明 ; 初步掌握 指能应 用所学知识于简单的审美和创作活动。 技能目标分练习和初步学会两级。 练习 指在教师的指导下，能完成简单的技法、能力训练 ; “初步学会”指在简单的美 术实践中， 能初步独立地运用所学的基本技能。 思想情感目标分接受、 初步具有 两级。 接受 指对教学中所涉及的兴趣、态度、思想品德等方面的教育有认同的 心理倾向，并初步影响自己的行为实践 ; 初步具有 ( 兴趣、感受 ) 指通过教学 和实践活动，对自然美、生活美、艺术美有所感受，逐步形成较稳定的兴趣、态 度、思想品德及观念等，并以此指导自己的行为实践。 2 、课时安排是以必学内容为依据的，教师在教学中可根据实际情况作适当 调整。 3 、课前准备份教师和学生两个方面，提及的一般为本课需要准备的特殊物 品。纸张、铅笔、蜡笔或油画棒、橡皮、小刀等常规用品，虽未提及，亦需准备 美术教学工作计划 篇 6 一、主要内容分析 本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技 能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括色彩冷暖知识、线 条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。 二、教材重点在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美 性和情意性的教学要求， 兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。 三、教材难点强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强 化学生美术学习的兴趣 ; 在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导 学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。 四、教育教学目标 1、知识和能力方面通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大 胆的表达自己的感受 ; 启发学生感受并表现生活中的美好事物， 从中体验生活的乐 趣 ; 帮助学生认识和使用常用色和点、 线、面 ; 了解基本美术语言的表达方式和方法; 培养学生表达自己感受或意愿的能力， 发展学生的空间知觉能力、 形象记忆能力、 形象记忆能力和创造能力。 2、教学过程与方法引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘 画创作等各种美术活动， 尝试各种工具、材料和制作过程 ; 以各种丰富多彩的活动 方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验 ; 在美术活动过程中强调趣味性的美术学 习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实 践能力，形成基本的美术素养。 3、情感态度价值观在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心 愉悦和持久兴趣 ; 体验美术活动的乐趣， 获得对美术学习的持久兴趣 ; 能够表达自己 的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚 的审美情操，完善人格。 五、全册教学进度安排 周次内容 第一周计划明天 第二周走迷宫 第三周我爱校园 第四周真情对印 第五周记忆大比拼 第六周静物一家 第七周草丛中 第八周恐龙 第九周绿色呼唤 第十周编纸条 第十一周花团锦簇 第十二周妙笔生花 第十三周变化的魅力 第十四周至第十八周复习及综合作品创作及展评 美术教学工作计划 篇 7 新的学期，依据学校提升学生艺术素养的实施方案，我们在现有的课程改革 的基础上美术学科的课程改革还将更加深入地进行。面对美术学科在社会发展， 教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我们将继续以课堂教学研究为基本 点。狠抓课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。为更好 的完成本学期的教学目标和教学任务。现制定出本学期工作计划如下 一、指导思想 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论 来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。 二、教学目标 本学期我们美术教学工作将总结以往的教学经验，针对不同年级学生的心理 特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工融合贯通在一起。以多 样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接 受色彩和国画的传统教学。设计和手工继续深入学习，提高学生对美术的兴趣和 爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当 中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离 开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。 三、学生知识能力学习习惯分析 我校大部分的学生喜欢美术，但对美术的感受及美的理解尚且不是很系统。 从生活中发现美，在生活中运用美的还需进一步引导。学生造型设色等方面综合 能力较低，但这已不成为教学重要的点，而更重要的引导学生如何学习。因此在 新的课改理念的指导下，学生能够学会从生活中发现美表现美运用美的能力，学 生能够运用各种材料积极参加活动都还需进一步 地引导。培养合素质的目的。 近几年我校学生的自力更生能力有所提高，但娇生惯养的习性，还是养成了 他们对事物的依赖感，遇到困难不敢挑战自己，动不动就要请学生、老师、家长 帮忙，自己就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懒惰成性。同一个班中，有的 学生想象力丰 富、大胆，敢表现自己想法， 绘画技能娴熟， 但在画面组织上不够 理想，在这几年的教学工作中，也已经脱离画面的散乱，构图不均，色彩不够、 色彩不丰富等问题；有的学生敢表现自己想表现的内容，但苦于绘画技能落后， 在几学年学习绘画技能中，也有所提高；有的学生学习兴趣浓厚，但在课堂气氛 中过与活跃，甚至不能自控，想学又不会就出现了爱讲空话的情况。由于有了大 部分的以上三种学生学习情况， 学生在知识掌握上也层次不均， 有的绘画技能好， 有的工艺水平高，有的在欣赏能力上分析能力强。 四、具体工作 1）继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念 本学期，将 继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以 课堂教学研讨为主要研究活动，加强对案例研究，使我们由认识新课程到走进新 课程。本学期将进行全校绘画比赛。 2）课堂教学活动。 加强课堂教学新理念， 新模式及新教法的研究。 结合实际情况开发教材内容， 运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。 五、教材的特殊处理 1．新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进 课程的学习。 2．一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满 足教学的需要。为克服这一不足，我在教学将准备一些实物，使教学更直观，提 高教学质量。 3．根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而 更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。 4．要求学生作好材料的准备工作，要做到课前布置，课时检查，课后整理。 材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。 六、教学要注意的问题 1、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中针对不同性质的 学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技能渗透，以提高学生 作品的表现力，对自己美术能力充满信心。 2、注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正 常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。 总之， 美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下， 以课程标准为准绳， 以学生兴趣、经验、知识的发展为目地，以培养学生良好的