2021年图书馆个人工作计划3篇 7页

‎2021年图书馆个人工作计划3篇 ‎【篇一】2021年图书馆个人工作计划 ‎　　根据学校20xx年学期工作计划要求，我室将进一步提高学校图书馆的重要性，扎实确立服务育人的思想意识，充分发挥图书馆在教学、科研和教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使图书馆的管理工作进一步科学化、规范化，特制定本年度工作计划。‎ ‎　　一、指导思想 ‎　　职业学校图书馆作为对青少年培养教育的机构，一直占有重要地位，具有任课班级和家庭无法替代的教育功能。图书馆历来被称为知识和理想的“第二课堂”，对于我校学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处，也有利于学生各项素质的均衡发展和全面提高。在未进入社会大课堂锤炼之前，图书馆是个人素质形成和培养的重要场所，对学生全面提高知识、观念、情感、意识等多种因素构成的整体素质起着决定性作用。‎ ‎　　二、主要工作目标 ‎　　1、进一步加强学校图书馆阅览室的环境建设力度，优化管理设备，营造优雅舒适，宽敞明亮的读书氛围，硬件达标率达95%以上;‎ ‎　　2、加强阅读的宣传和引导。使学生喜爱阅读，并在阅读中培养情感，陶冶情操。‎ ‎　　3、坚持做到读书活动与青少年实践相结合，培养学生的理智感，使学生学会学以致用，年举办学生读者活动2次以上，完善特色小型活动每月1次。‎ ‎　　4、进一步强化内部管理，在馆员中开展熟练运用现代技术，优化流通管理技能活动。‎ ‎　　5、要求馆员加强自身进修学习，充实个人能力，年撰写论文1篇以上。‎ ‎　　6、完成各岗位工作，各岗无投诉事件发生，确保并通过图协下一年度的“先进图书馆”评选。‎ ‎　　7、教材及时征订和发放，确保开学前教材到位。‎ ‎　　三、主要工作措施及要求 ‎　　1、营造学习氛围，提高馆员素质 ‎　　利用单双周周五下午的学习时间，加强图书馆工作人员的政治学习和业务学习，进一步提高工作人员的政治思想素质和业务素质。图书馆工作人员要充分利用图书馆的自身优势，多读书多看报，认清形势，端正思想。对一些新同志进行图书管理系统软件培训和有关业务培训，提高工作人员的业务素质和业务技能。‎ ‎　　2、加强文献资源建设和电子资源建设力度 ‎　　根据我校示范校重点专业的建设要求，在四个重点专业建设上的藏书上给予倾斜并兼故其它专业发展，逐年增加新书购入数量，定期制定图书采购计划供部门领导审批。在电子资源建设上，重点筹备，精心规划。‎ ‎　　3、继续加强读者服务工作 ‎　　进一步加强图书宣传、开展外借、阅览、推荐等工作，及时有效地为读者做好补证工作。在工作中要“急读者所急，想读者所想“时刻树立”一切为了读者，为了读者一切“的服务意识，限度地为读者提供方便、快捷、高效的服务。利用图书馆宣传栏，及时报导文献信息、图书布局、馆藏结构，帮助读者学会利用图书馆，更重要的是吸引更多的读者来馆利用图书资源。特别是对每年入学后的新生，更要利用图书馆宣传栏进行图书馆概况、地位、作用、藏书情况、服务设施等方面知识的介绍，使新生能尽快地了解图书馆。‎ ‎　　4、确保开放时间 ‎　　在人手少的情况下，保证周开放40小时以上的工作时间，特别是期刊报纸阅览室，保证周日开放。‎ ‎　　5、本年度，请读者来评议图书馆的工作，通过问卷调查、设立评议箱等多种形式收集读者对图书馆工作的意见，制定整改措施。‎ ‎　　6、全面执行学校绩效考核工作 ‎　　根据学校绩效考核工作目标，进一步完善各岗位规章制度，细化各岗位职责和岗位目标任务分解，建立激励机制，以人为本，用先进的管理理念和有效的管理措施促进服务效率的提高。在考核过程中，‎ ‎　　要求各岗位业务工作实行规范化、标准化、科学化。各流通部要求书刊资料摆放整齐，录入图书数据、图书贴标及期刊装订要按照规范要求加工，保证质量。‎ ‎　　7、确保图书馆安全，卫生工作达标 ‎　　各借阅室要保持环境清洁，物品摆放整齐，积极主动为读者营造一个舒适优雅的阅览环境。每个馆员要以良好的工作状态和精神风貌接待好每位读者，以自己的勤劳、智慧和娴熟的业务技能，做好读者服务工作。确保图书馆全年无安全责任事故发生。‎ ‎　　‎ ‎【篇二】2021年图书馆个人工作计划 ‎　　图书馆历来被称为知识和理想的“第二课堂”，它可以为人们提供各种丰富的精神食粮。教师进行教育教学要利用图书馆，学生要全面发展、探索各类科技知识同样离不开图书馆。为推进教育教学改革，提高教学质量，学校图书馆应积极配合学校进行素质教育，充分发挥其基本职能。‎ ‎　　一、指导思想 ‎　　以“为师生服务”为指导思想来开展工作，牢固树立图书阅览室为师生服务意识，充分利用现有的图书资料及设备，开展丰富多彩的读书活动，激发学生的阅览兴趣，开创读书新局面。‎ ‎　　二、工作要点 ‎　　1、积极配合学校各项活动，做好服务工作。‎ ‎　　2、开展丰富多彩的读者活动，引导读者充分利用图书馆资源。‎ ‎　　3、不断添置新书，满足学生求知欲望，并做好新书的分类、编目和上架工作。‎ ‎　　4、利用图书馆网站和橱窗介绍推荐新书，调动学生读书积极性。‎ ‎　　三、具体安排 ‎　　1、完善图书馆常规工作管理 ‎　　落实文献资料采编、加工、借还、保管、赔偿、清点、剔除及借书、阅览等管理制度，并在工作中不断完善，严格执行。注意创设良好的读书氛围，更好地引导学生的阅读活动。‎ ‎　　2、进行科学、规范的文献管理 ‎　　认真采购、订阅图书、报刊资料，注意选择，力求发挥文献资料的育人作用，对于订购的各类书刊资料，把好验收关，避免学校损失。‎ ‎　　3、抓好流通管理，发挥图书育人功能 ‎　　①提高学生图书管理员的管理质量 ‎　　进一步加强学校图书管理员队伍的建设，本学期重点进行三年级的小图书管理员的培养。明确职责，提高服务水平。‎ ‎　　②重视图书借阅阵地建设 ‎　　落实好各班定期借阅制度，提高图书资料的流通率。‎ ‎　　4、积极推动读书活动的开展 ‎　　①指导学生选择好书。‎ ‎　　开展读书指导活动，引导学生选择阅读有意义的好书，使其从中陶冶情操，开拓视野，充实知识，更新认识，调剂学习生活，促进多方面素质的提高。定期进行好书、新书推荐活动，给学生的读书活动导向。‎ ‎　　②进行读书方法的指导。‎ ‎　　引导学生运用科学的、有效的、适合自己的读书方法，读中增知，读中悟理。鼓励学生认真做好读书摘记，积极写读后感。并做到三结合：阅读与自身兴趣爱好、与课堂教学、与自身知识结构的长处及不足相结合。‎ ‎　　5、根据学校图书馆的实际情况，结合学校工作目标，认真制订有关工作计划，并及时总结经验，发现存在的问题，以更好地为教育教学工作服务。‎ ‎　　图书馆这块阵地在当今大力提倡素质教育的今天，越来越显得重要，为了更有效的发挥他的育人功能，我将和全体师生共同努力，把工作扎扎实实作好。‎ ‎　　‎ ‎【篇三】2021年图书馆个人工作计划 ‎　　一、指导思想 ‎　　书籍是人类文明的结晶，是青少年成长的营养品，读书在一个人的成长中起着重要的作用。有鉴于此，我校着眼于学生的终身发展，为营造真正意义上的“书香校园”，塑造“书香师生”而不断努力着。围绕学校20XX年工作思路，继续完善和巩固二级图书馆建设，夯实基础工作，创新活动载体，突出亮点，切实发挥图书馆的育人功效。利用现有的图书资料及设备开展丰富多彩的读书活动，指导好学生利用图书馆图书中的知识来充实自己。‎ ‎　　二、工作目标 ‎　　1、继续完善二级图书馆建设，在新旧图书进行重新整理分类的基础上，彻底完成二级图书馆建设。‎ ‎　　2、将生本管理理念引入图书馆管理工作中，加强“小小图书管理员”队伍培训和建设，加强图书管理。‎ ‎　　3、加强硬件建设，根据现有条件，做好图书馆的文化布置，营造“人人爱读书，人人读好书”的读书氛围。‎ ‎　　4、加强阅读的宣传和引导，开展丰富多彩的读书活动，引导读者充分利用图书馆资源，提升师生素质。‎ ‎　　5、增强服务意识，切实做好对师生实行全开架借阅工作，扩大借阅范围。‎ ‎　　6、报纸杂志及时整理，当日上架，报纸月底装订，杂志年底装订。为教师查找资料提供一切便利。‎ ‎　　7、严格做好图书的管理，借阅登记等工作。‎ ‎　　8、配合县、校组织的读书活动，积极推动师生读书。‎ ‎　　9、加强图书馆人员自身培训、进修学习，充实自我，更好地服务师生。‎ ‎　　三、具体措施 ‎　　1、加强图书管理，提升管理水平。‎ ‎　　图书管理员应树立“以人为本“的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。遵循图书馆的工作规律，加强图书馆管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。组织安排图书管理员参加业务培训，科学地管理好图书馆的借阅工作，增加图书的'流通量，进一步充实各种类型的阅览资料，为师生提供优质的服务。‎ ‎　　⑴科学分类。‎ ‎　　利用二级图书馆完善建设的机会，进一步对图书室各功能室进行分类，拟分为：藏书室——对师生开放;阅览室——对教师开放。这样更便于学生和教师借阅，电子阅览室-----对师生开放。‎ ‎　　⑵文化布置 ‎　　我们计划对图书室分别进行文化布置，通过环境的建设营造良好的读书氛围。‎ ‎　　⑶充实队伍 ‎　　我们将生本管理的理念引入图书馆管理工作，加强“小小图书管理员”队伍建设，充分调动和发挥“小小图书管理员”作用，定期协助图书管理员做好班级借阅图书的登记和管理的工作。‎ ‎　　⑷扩大范围 ‎　　按上级要求我们计划在各年级各班进行图书轮换，完善和巩固各年级学生全部实行全开架借阅相关工作，扩大学生的借阅范围，为每位学生提供更大的选择余地，从而激发学生的借阅兴趣。‎ ‎　　⑸除旧更新 ‎　　按照规定剔除一部分旧书，同时有计划地购买新书。‎ ‎　　2、开展读书活动，发挥育人功能。‎ ‎　　协助教导处，政教处开展丰富多彩的学生读书活动。‎ ‎　　充分利用学校的橱窗、墙壁、板报，进行读书文化宣传。‎ ‎　　在学校每个班级设置读书角，并定期更换，扩大学生的阅读范围，提高学生的阅读积极性。‎ ‎　　图书馆定期进行新书推荐。‎