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  • 2021-04-22 发布

人教版2020年秋季小学一年级数学上册教学工作计划及教学进度表1

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1 人教版小学一年级数学上册教学工作计划 及教学进度表 一、 教学内容: 这一册教材包括了下面一些内容:数一数,比一比,10 以内数 的认识和加减法,认识图形,分类,11~20 以内数的认识、认识钟表、 20 以内的进位加法,用数学,数学实践活动。 这一册的重点教学内容是 10 以内的加减法和 20 以内的进位加法, 除了认数和计算以外教材安排了常见几何图形的直观认识,比较多少, 长短和高矮,简单的分类,以及初步认识钟面等。这些内容也很重要, 有利于学生了解数学的实际应用,培养学生学习数学的兴趣。 二、 教学目标 这一册教材的教学目标是使学生能够: 1、 熟练地数出数量在 20 以内的物体的个数,会区分几个和第 几个,掌握数的顺序和大小,掌握 10 以内各数的组成,会读、写 0~20 各数。 2、 初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分名称,初步知 道加法和减法的关系,比较熟练地计算一位数的加法和 10 以内数的 减法 3、初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 4、认识符号“=”、“〈”、“〈”,回使用这些符号表示数的 大小。 5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、三角形、和 圆。 6、初步了解分类的方法,回进行简单的分类。 7、初步认识钟表,会认识整时和半时。 2 8、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的乐趣,建立学好数学 的信心。 9、认真作业、书写整洁的良好习惯。 10、通过实践活动体验教学和日常生活的密切联系。 三、 编排特点 1、根据标准调整教学内容。为学生学习数学提供更丰富的知识。 2、 重视学生的经验和体验,根据学生已有的经验和知识设计活 动内容和学习素材。 3、认数与计算相结合,穿插教学,使学生逐步形成数概念,达 到计算熟练。 4、重视学生对数概念的理解,让学生体会数可以用来表示和交 流、初步建立数感。 5、计算教学体现算法多样化,允许学生采用自己认为合适的方 法进行计算。 6、直观认识立体和平面图形,发展学生的空间观念。 7、安排“用数学”的内容,培养学生初步的应用意识和用数学 解决问题的能力。 8、安排实践活动,使学生体验数学与日常生活的密切关系。 9、体现教学方法的开放性、创造性、为教师组织教学提供丰富 的资源。 四、教学措施: 1、 结合教学内容,选择儿童喜闻乐见的形式,进行学习目的性 的教育与思想品德教育。 2、 针对计算教学这一教学重点,教学时注意: 用小组合作的学习方式,让学生自主探究计算方法,提倡计算方 3 法多样化。 鼓励学生因题而异灵活采用不同的计算方法解决问题。 加强基本训练,打好计算基础。 培养认真、仔细地计算和及时检查的学习习惯。 3、结合本册的数学知识、加强对学生应用意识和用数学解决问 题的能力培养。 4、要充分体现教学的开放性和创造性,注重培养学生的创新学 习能力。 五、本学期教改思路 以新课程标准为依托,积极开展教改实验,尽快转变教学行为。引导 学生开展自我学习,探索学习,合作学习和创新学习。让全体学生都 能参与学习的全过程。充分培养学生自主创新的学习能力。 4 2020-2021 学年度第一学期一年级数学(上册)教学进度表 2020.09 周次 日期 教学内容安排 1 9.1—9.4 数一数(2) 2 9.7—9.11 比一比(2) 1——5 的认识(3) 3 9.14—9.18 加减法的初步认识(5) 4 9.21—9.25 0 的认识和有关 0 的加减法 (2)测评(2) 机动(1) 5 9.28—9.30 国庆放假 6 10.9—10.10 认识物体和图形(3) 测评(2) 7 10.12—10.16 分类(2)测评(2) 机动(1) 8 10.19—10.23 6、7 的认识和加减法(5) 9 10.26—10.30 8、9 的认识和加减法(5) 10 11.2—11.6 10 的认识有关 10 的加减法 (4) 机动(1) 11 11.9—11.13 连加、连减、加减法混合(4) 机动(1) 12 11.16—11.20 整理和复习(2)实践活动; 数学乐园(1)机动(1) 13 11.23—11.27 11——20 各数的认识(4) 测评(1) 14 11.30—12.4 认识钟表(2)9 加几(3) 15 12.7—12.11 8、7、6 加几(4)机动(1) 16 12.14—12.18 5、4、3、2 加几(3) 整理和复习(1)机动(1) 17 12.21—12.25 测评(2)实践活动; 我们的校园(1)机动(2) 18 12.28—12.31 复习总结 19 2021.1.4-2021.1.8 复习总结 20 2021.1.11-2021.1.22 复习总结,迎接期末测试 5