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- 2021-04-22 发布
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人教版小学一年级数学上册教学工作计划
及教学进度表
一、 教学内容:
这一册教材包括了下面一些内容:数一数,比一比,10 以内数
的认识和加减法,认识图形,分类,11~20 以内数的认识、认识钟表、
20 以内的进位加法,用数学,数学实践活动。
这一册的重点教学内容是 10 以内的加减法和 20 以内的进位加法,
除了认数和计算以外教材安排了常见几何图形的直观认识,比较多少,
长短和高矮,简单的分类,以及初步认识钟面等。这些内容也很重要,
有利于学生了解数学的实际应用,培养学生学习数学的兴趣。
二、 教学目标
这一册教材的教学目标是使学生能够:
1、 熟练地数出数量在 20 以内的物体的个数,会区分几个和第
几个,掌握数的顺序和大小,掌握 10 以内各数的组成,会读、写 0~20
各数。
2、 初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分名称,初步知
道加法和减法的关系,比较熟练地计算一位数的加法和 10 以内数的
减法
3、初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4、认识符号“=”、“〈”、“〈”,回使用这些符号表示数的
大小。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、三角形、和
圆。
6、初步了解分类的方法,回进行简单的分类。
7、初步认识钟表,会认识整时和半时。
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8、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的乐趣,建立学好数学
的信心。
9、认真作业、书写整洁的良好习惯。
10、通过实践活动体验教学和日常生活的密切联系。
三、 编排特点
1、根据标准调整教学内容。为学生学习数学提供更丰富的知识。
2、 重视学生的经验和体验,根据学生已有的经验和知识设计活
动内容和学习素材。
3、认数与计算相结合,穿插教学,使学生逐步形成数概念,达
到计算熟练。
4、重视学生对数概念的理解,让学生体会数可以用来表示和交
流、初步建立数感。
5、计算教学体现算法多样化,允许学生采用自己认为合适的方
法进行计算。
6、直观认识立体和平面图形,发展学生的空间观念。
7、安排“用数学”的内容,培养学生初步的应用意识和用数学
解决问题的能力。
8、安排实践活动,使学生体验数学与日常生活的密切关系。
9、体现教学方法的开放性、创造性、为教师组织教学提供丰富
的资源。
四、教学措施:
1、 结合教学内容,选择儿童喜闻乐见的形式,进行学习目的性
的教育与思想品德教育。
2、 针对计算教学这一教学重点,教学时注意:
用小组合作的学习方式,让学生自主探究计算方法,提倡计算方
3
法多样化。
鼓励学生因题而异灵活采用不同的计算方法解决问题。
加强基本训练,打好计算基础。
培养认真、仔细地计算和及时检查的学习习惯。
3、结合本册的数学知识、加强对学生应用意识和用数学解决问
题的能力培养。
4、要充分体现教学的开放性和创造性,注重培养学生的创新学
习能力。
五、本学期教改思路
以新课程标准为依托,积极开展教改实验,尽快转变教学行为。引导
学生开展自我学习,探索学习,合作学习和创新学习。让全体学生都
能参与学习的全过程。充分培养学生自主创新的学习能力。
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2020-2021 学年度第一学期一年级数学(上册)教学进度表
2020.09
周次 日期 教学内容安排
1 9.1—9.4 数一数(2)
2 9.7—9.11 比一比(2)
1——5 的认识(3)
3 9.14—9.18 加减法的初步认识(5)
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9.21—9.25
0 的认识和有关 0 的加减法
(2)测评(2)
机动(1)
5 9.28—9.30 国庆放假
6 10.9—10.10 认识物体和图形(3)
测评(2)
7 10.12—10.16 分类(2)测评(2)
机动(1)
8 10.19—10.23 6、7 的认识和加减法(5)
9 10.26—10.30 8、9 的认识和加减法(5)
10 11.2—11.6 10 的认识有关 10 的加减法
(4) 机动(1)
11 11.9—11.13 连加、连减、加减法混合(4)
机动(1)
12 11.16—11.20 整理和复习(2)实践活动;
数学乐园(1)机动(1)
13 11.23—11.27 11——20 各数的认识(4)
测评(1)
14 11.30—12.4 认识钟表(2)9 加几(3)
15 12.7—12.11 8、7、6 加几(4)机动(1)
16 12.14—12.18 5、4、3、2 加几(3)
整理和复习(1)机动(1)
17 12.21—12.25 测评(2)实践活动;
我们的校园(1)机动(2)
18 12.28—12.31 复习总结
19 2021.1.4-2021.1.8 复习总结
20 2021.1.11-2021.1.22 复习总结,迎接期末测试
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