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  • 2021-04-22 发布

工作报告之班主任工作案例:用心灵来化解矛盾的故事

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班主任工作案例:用心灵来化解矛盾的故事 班主任工作案例:用心灵解决矛盾的故事 莫运成 在四月的一个周末的最后一堂课中,班上班长李新来到我的办公室,让我让她离开校门,放学后赶上公交车。我很震惊:发生了什么事?只要问:'为什么? “老师,别问,你可以把我送出去!” “我越觉得出错了什么,我很快就问:'这与我的同学有什么矛盾吗?还有别的吗?你必须弄清楚。 “李欣急着哭,说道:'我不敢说,说你找到了她,我就更多地向她开枪报仇! “我觉得这件事的严肃性,所以我对李欣说:'有些事情最适合老师解决。如果你不解决它,这是一个问题。你今天和下周都要离开。你不能总是让我每天送你去学校赶公共汽车!在我一次又一次地问起之后,李昕能够说她和她班上的另一个女孩唐红婷发生了冲突。唐红婷给了她一句话:“周末假期正在等待! “李昕还看到唐红婷和班上其他女孩在画一些东西,所以我害怕被殴打。‎ 我认为,作为班主任应该很好地解决这个问题,否则就会发生打架等事故。当学生受伤时,两个女孩的敌意真正形成,并在形成之前得到解决。所以我安慰李欣几句,并答应带她离开学校,让她去上课。‎ 在午休期间,我觉得是时候找唐红廷了解情况,所以我叫她去办公室。我打开门时问她:'李欣说你告诉她要等到今天下午,你打算怎么办?唐红婷开始一瞥,说:'没什么! “你准备好找人打她吗? “我直接进刀。 '我没有找人打她,只是告诉她等!唐红婷非常抗拒。当我看到这个问题时,没有结果,所以我给了她一个普通的家。这是从小学毕业然后去上课的命运。了解她的家庭情况:她的父亲很早就去世了,现在和他的继父一起生活,他的继父和母亲还有一个妹妹,很少得到父母在家照顾。然后告诉她原因:学生之间的矛盾不是一天的总,不是无法解决的,可能是暂时的误会,不是更深层次,更具互动性!如果你能够一起清楚地说话,如 果你误解它,你可能会摆脱它。矛盾不应该被解决,没有人想在课堂上再有一个敌人。我之前知道他们两个都是好朋友,所以我这么说。听到这里,唐红婷的眼泪流下来,兴奋地说道:'老师,你不知道我多么孤独,她对我如何!李欣告诉我的一些好朋友,他们不跟我玩!然后她哭着告诉我他们的故事:过去,她,李欣,廖巧,艾莹莹,刘霞和梁丹丹都是好朋友。后来,她与李昕发生了一点矛盾,李欣就在其中,说唐红婷的“坏话”。现在,这些好朋友不和她玩。她很生气。她去问李欣,李欣没有表现出弱点。她说,'我会打电话给他们。和你一起玩,你想让人们打败我? “所以她离开李欣的周末要等到开始! '这个句子。‎ 听唐洪婷说,我了解事件的原因。我认为李昕和唐红婷的家人都是家庭。他们可能在家里缺乏爱,所以学生之间的友谊特别珍惜,所以我决定从友谊开始。我对唐红婷说:'你知道李昕也很孤单吗?还需要友谊吗?一旦我失学,我看到李欣在教室里哭,问她为什么。她说,谢文说她放学后会去食堂吃饭。结果,谢文没有等她,所以她非常沮丧。从这个角度来看,李昕也怀有友谊!你曾经是好朋友。他们都很重视友谊。你为什么不珍惜和互相谈论坏事?我不能坐下来清楚地说些什么。我想你一定是个误会。消除误会是一个好朋友吗? “唐洪婷这样听了我的话,有点情绪化,低沉的声音对我说:'其实,我不想打她,我想吓唬她!我也想和她一起回到她身边! “我觉得现在是李欣出现的时候了,所以我打电话给李欣,告诉她我刚学到的情况,然后清楚地告诉她:唐红婷不是想打败你,她很生气,因为你把她放好了朋友们拉着而不是和她玩,她觉得很孤独,所以这是最好的政策。你们都是家庭成员,非常重视你们的友谊。老师希望你不要那么容易破坏它!既然问题很明显,我希望你能回归它!李欣听了我的话,擦了擦眼泪。她对唐红婷说:'对不起!我不应该这样做! “唐红婷也用红眼睛对李欣说:'没关系! “我借此机会说:'因为每个人都误解了它,握手和说话! '两个微笑,两只小手紧紧地抱在一起!‎