2021年教师培训总结最新模板 7页

2021 年教师培训总结最新模板 2021 年教师培训工作总结 1 我有幸参加了这次 90 学时的培训。这次培训给我提供了一次再学习、再提高的机会。它让 我们能聚在一起相互交流、共同学习、取长补短、共同提高。这次培训让我收获很大。培训 期间，指导师的示范课犹如一份美味大餐，拓展我们的视野，提升我们的认识。学员之间的 开课研讨更是让我难忘。研讨中，没有虚假的恭维，只有真知灼见、真实流露：没有形式上 的大话套话，只有深入思考后的针锋相对。认识，在交流中提升;情感，在交流中升华。 一个星期的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有知识上的积淀，也有教 学技艺的增长。这是收获丰厚的一个星期，也是促进我教学上不断成长的一个星期。所以， 我一次有一次地告诉我自己必须以十二分的热情和干劲去努力。 一、更新观念 教师必须有具有现代教育观念。以教师为本的观念必须转化为以学生为本，充分相信学生、 积极评价学生。教师除了有丰富的知识外，更要有高尚的情操道德、人格魅力。教师的价值 用体现在道德情操、知识水平与教学能力完善统一上。 通过这次培训，我在教学观上有了转变。教学不光是简单的传授知识，要重在教学生张默方 法。学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识。同时，还要启迪学生的智慧，给学生 充分的时间空间，发挥他们的想象力和创造力。 二、积极实践 作为现代教师，必须要有终身学习的观念，把学到的观念方法落实到教育教学实践中。教师 所做的一切都是为学生提供各种便利，为学生服务，建立一个民主宽容的课堂氛围，与学生 一起分享他们的情感体验和成功喜悦。 作为一个有思想的教师，必须虚心向同行学习，不断提升自己。这次培训中，我们接触到了 许多优秀的教师，他们不但有扎实的教学功底，更有着锐意进取的专研精神。社会不断进步， 竞争日益激烈，只有自己不松懈，才能适应新时代的教学。 三、提高教学能力 这次培训，让我深深体会到，我们时时刻刻要做到以下几点：要领会课程标准，激活教材内 容，提高课前设计能力;要娴于技能，胜于调控，精于启发，善于表达，提高课堂驾驭能力; 同时要不断进行反思，因为反思是提高教师教学水平的推助器。 培训只是一个手段，只是一个开端，对于培训给予的清泉，我要让它细水长流。今后，我会 学以致用，结合实际，及时地将所学知识受益于学生。他山之石，可以攻玉，我定将将培训 的硕果在自己教学中放大光彩! 2021 年教师培训工作总结 2 一年时光很快就过去了，回顾一年来的工作，想说的真是太多太多。人民教师这一职业是非 常辛苦的，不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。下面简单总结一年来的工 作： 一、思想方面 本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护以__同志为核心的党中央的正确领导，坚持 四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目 的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;班主任工作认真负责，关心学生，爱护学生，为 人师表，有奉献精神。 二、教学方面 1、备课 开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在师校教研员的指导下进行集体备课，仔细听， 认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。 备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材， 找准重点、难点。 2、上课 上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难 点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造 性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般 问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导， 课后及时做课后记，找出不足。 3、辅导 我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补 漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。为了辅 导学困生，我常常在班后把他们带回家，给他们吃小灶。 4、作业 根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、 发挥主动性和创造性的作业。 三、个人学习： 积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教 育教学。努力学习英语，以适应当前教育的形式，给自己充电，为进行双语教学做好准备。 积极进行学历进修学习，争取三年之内拿下本科。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学 习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同志制作课件，上网查找资料等等。积极 撰写教育教学论文，本学期有两篇论文同时获奖。 四、努力方向： 1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课 课清、段段清。 2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。 3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格 约束自己。 4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。 5、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。 6、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问 题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及 时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律， 尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一 份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我 无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自 己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。 2021 年教师培训工作总结 3 今年是新课程实施的第三年，按照县教委及县进修学校的工作要求，我校以加强教师职业道 德建设为核心、以提高教师实施新课程的实践能力为重点，着力促进教师专业发展，积极组 织并认真开展了新课程师资培训工作，取得了一定的成绩。现就这一阶段的工作，做如下总 结： 一、领导重视，组织到位 首先，在每学期初，学校校委会都召开专题会议，认真研究布署此项工作，修定完善学习培 训考核制度。成立领导组织。实行一把手负责制，由校长任组长，承担第一责任人，由业务 领导主抓此项工作，任小组副组长，其他成员由学校业务主任、政教主任及各教研组长共 7 人组成。分项落实责任，明确具体工作任务。 第二，学校召开了全体教师会，宣传布置此项工作，对教师实施新课程的培训目标、任务、 原则、内容等均做了详细的宣传及说明，使广大教师明确树立了终身学习意识，进一步牢固 树立起新课程理念，并决心用新意识、新理念指导自己的教育教学工作，使全校上下达成一 致，形成共识，确保此项工作能得以顺利开展。 二、理清思路，扎实工作，稳步开展新课程师资培训各项活动 1、首先开展以“树行风、促发展、塑形象、做主人”为主题的师德教育活动，寓师德教育 于新课程师资培训全过程。 通过开展此项活动，教师们认真自觉地学习“教师行为规范”，并重新审视自己的师德水平， 自发制定了“一切为了学生，为了学生的一切、为了一切学生”的行动目标，使教师们真正 认识到了新的时期赋予教师的新的使命，决心内塑师德、外树形象、刻苦钻研、力求发展。 活动中涌现出了一些先进人物和事迹，其中，尹晓丽老师被评为市级优秀班主任，赵巍老师 被评为县级优秀班主任，马艳波老师被评为市级德育工作先进个人。 2、认真学习现代教育教学理论和新课改理论，为实施新课程奠定坚实的理论基矗 首先，由业务主任制定了学校教师教学理论学习计划，然后，每位教师均制定出个人的教育、 教学理论学习计划，人人备有学习笔记，有的教师的学习非常认真细致，学习笔记多达每学 期 25 次，最少的也有 17 次左右。在学校组织理论学习测试中，一部分教师取得很好的成绩。 3、刻苦学习专业知识，大多数教师的文化专业知识水平有大幅度提高。 通过此项培训工作，广大教师有了终身学习意识，有了新的教育教学理念，人人参加不同层 次的文化进修及提高学历层次进修，到 2006 年末，我校已有近 60%的教师获得本科学历。 除此之外，教师们也大多能深入钻研本学科文化知识及相关科知识的学习，通过这些学习， 使大多数教师的文化知识水平有很大提高，其中化学教师陈颖丽、初三数学教师马艳波在县 教委组织的教师业务测试中，分别取得全县排名第二、第三的好成绩。 4、扎实开展“把新的教学理念转化为教学行为”专题活动，人人树立新的教学观念，研究 新的教学方式和学生的学习方式，使校本教研活动得以深入开展。 ①进一步认真组织开展了学习新的课程标准的活动，全体教师都能认真学习新课标、研读新 课标。使大多科教师能准确把握学科改革的突破点，正确理解教学实施建议，改变教学策略， 更新教学技能。其中物理学科的课改新理念在实施教学中有很好的具体体现，在县级教学检 查中，韩春英老师的物理综合实验课由于真正充分发挥了学生的主体作用而得到学科教研员 的高度评价，邸建双老师的初一语文课在全县的新课程教学展示活动中取得优异成绩，受到 高度赞誉。 ②以学科备课组为龙头的教研组工作有新的起色。 在教研组活动中，各组抓住了学科备课组的龙头作用，深入扎实地开展新的教学方式和新的 学习方式的转轨工作，根据学科特点的新的教学模式以及新思路、新方法均有出现。其中语 文学科的“四步教学”研究，收效良好，韩春梅老师的语文课曾代表进修学校参加了县级送 教下乡活动，为全县语文学科的新课改做引领示范，并受到欢迎和好评。 ③结合“把新的教学理念转化为教学行为”专题活动开展了学科教学竞赛，并收到较好效果。 九月下旬至十月上旬，我校成功开展了“把新的教学理念转化为教学行为”专题教学竞赛， 根据学校定的竞赛方案，有 25 名符合条件的教师参赛，教师们按照竞赛要求分别进行课前 说课、新法上课、课后反思等环节，并完成了相关的系列材料，即一份教材分析材料，一份 教学设计材料，一份教学反思和一份课堂教学实录等。现这些材料已分别装订成册。通过这 些系列材料，使教师们的业务水平得以提高。这 25 节参赛课中，有相当一部分课理念新， 方法新，教师基本功扎实，教学效果好。其中韩春梅老师的“亲爱的爸爸妈妈”一课以非常 恰当的教学方法，教师独特的教学方式，教师恰好的角色转变，教师扎实的基本功以及良好 的教学效果，脱颖而出，受到全体听课领导和教师的一致好评，并以突出的竞赛成绩荣获教 学竞赛全校第一的好名次，为全体教师做出了良好的课改示范，本人也因此而被选送并获得 县级骨干教师称号。马艳波、孙华丽、邸建双、王淑涛、韩雪冰等五位教师也在此次活动中 表现较为突出，被评为学校青年骨干教师。其中马艳波、孙华丽两位教师被选送参加县级学 科教学能手评选，并同时获得数学学科教学能手称号。 5、注重问题研讨，使新课程师资培训工作得以深入开展。 在新课程师资培训工作中，我们还根据本校的实际情况，每周设立一个“新课程研讨日”， 定为周二进行。在研讨过程中，教研组、备课组就教师每周向组里提出的实际问题进行专题 研讨，深入剖析，通过这个环节，使全体教师教都能够正确对待在新课程实施过程中遇到的 新情况、新问题，并积极探求解决问题的新方法，新途径。为了更好的解决这些问题，学校 还组织了各位教研组长分别就新课程实施过程中出现的学科问题进行了课堂解析及做课研 究，从而引领教师进一步提高新课程实践能力。 6、加强了现代教育信息技术的学习运用，使教师们的信息技术水平得到真正提高。 通过各级的计算机学习培训，我校教师计算机技术水平提高了一个层次，全体教师均具备初 级水平，其中 90%的教师已达到中级水平，微机教师王淑涛和许东生的计算机操作能力很强， 实际操作能力已达到高级水平。计算机辅助教学也有新起色，邸建双老师的电教课，运用计 算机辅助教学，收到了很好效果。 三、搞好培训评价总结，使新课程师资培训工作规范化，以促实效性 在培训考核制度的督促下，学校培训领导小组对教师参加师资培训情况做了认真详细的阶段 性总结及考评，对在校本培训中做出突出贡献的教师进行了表彰，对不履行职责的教师进行 批评，并把教师参加培训的考核结果纳入学校对教师的全面考核之中，使培训管理较为规范， 以促进下步工作。 总之，我校的新课程师资培训工作取得了一些成绩，但同时，也还存在有一定的问题。我们 一定认真总结经验，反思问题，明确调整思路，制定整改措施，确保今后工作的更好开展。 2021 年教师培训工作总结 4 我有幸参加了__暑期远程教师培训，由衷感谢教育部门为我们搭建了一个很好的学习提高的 平台，每位教师都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的 思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。 本次培训按照远程研讨与课程资源等培训相结合的方式，在学科课程专家和指导教师引领 下，积极展开展学科教学案例分析和问题研讨，实现了教师与课程专家的面对面交流，既利 于课程专家的专业引领，更利于调动广大教师参与培训的主动性和积极性，发挥其培训主体 的作用，将理论指导与教学实践结合起来，通过专家与教师的互动交流，解决了教师教学中 的实际问题，增强了培训的针对性和实效性。 培训中，讲座、课例、网络交流、师生互动、生生互动等新颖、丰富的形式，为参训教师打 开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增强了培训的实效性。课程内容实在，培训档 次高，具有很强的指导意义，培训内容对教学第一线的教师特别有针对性，各位专家的讲解 使我对教育教学中的重要环节又有了新的感悟和提高，感觉这次培训比以往的培训都好，我 们从教育教学的各个环节上都得到了不同程度的提高。 本次培训大大拓宽了我的视野。通过这十天的培训，我发现了自身视野之局限，犹如井底之 蛙。我随即想到了自己的教育教学工作，如果孩子固守陈旧僵化的理念，那将是一件多么可 怕的事情!我们培养的学生是完整的社会人，不仅仅是接受知识，还需要我们了解学生成长 需求，创造各种有利于学生成长的条件。培训是我更进一步地明白了走进新课程的教师也不 再是充当传道、授业、解惑的单一角色，而更多扮演组织者、指导者、促进者、研究者、开 发者、协作者、参与者、学习者等多元角色。为不断提升自己的教育思想，完善自己的知识 结构和能力结构，以适应新课程理念下的教育教学活动，我们教师应自觉成为教学的研究者、 终生的学习者、教学实践的反思者。 通过学习，让我茅塞顿开。我深深感觉到，作为一名教师，我们要与时代同行。我们的课堂 变革与学校变革，都与社会变革血脉相连。通过学习，我的思维方法与思想方法都得到了转 换。希望今后的我能够立足课堂，跨越时空，让我的课堂更能体现时代性和社会性。 2021 年教师培训工作总结 5 我有幸参加了这次小学数学教师的培训，经过学习，使我受益匪浅。我既有观念上的洗礼， 也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。我的教育思想、教学观念、 等都得到了更新，而且我的教学方法、教学手法、教育教学策略也得到了很大的提高。这次 培训的内容相当丰富，讲了许多专家教授的现场讲座，能拥有此次学习机会，实在值得珍惜! 给我们创设了共同交流学习的平台。现就将本次培训总结如下： 一、加强学习，提高专业水平 教师要想给学生一滴水，自己就必须具备一桶水。但要想学生永远取之不尽，用之不尽，教 师就得时时给予补足，专家的话就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引 给我们阐述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。 二、积极参加调教活动和听专家的示范课 培训时，专家们的讲述，环节严谨，重点突出，过渡自然，使我深受启发，争取在教学时精 心设计习题，用行动激发学生的学习热情，让学生懂得数学生活中的广泛应用，体现了新课 改的理念“人人学有用的数学”。贴近学生的学习生活，学生更乐意接受。教师讲解的方法 不同，但他们对课堂的组织，对学生的关注，都是相同的，给予学生足够的空间，让学生自 己去动手，去发现，去总结，去创新，会说，敢说，会动，敢错，会问，敢问。 三、教学行为需要转变 对于每位教师都要面临的备课和上课任务，在这次培训中我也有了进一步的认识。在日常工 作中面对庞大的班级学生数，面对堆积如山的要批改的作业，再加上那么些个后进生，教师 已经忙得不可开交，谈何每天细心备课，认真钻研教材，日常课堂教学的有效性内心来说实 在让人堪忧。空谈理论不切实际，屏弃理论也不合逻辑。我们应理论结合实际，在日常工作 中根据自身工作量在学期初为自己制定好工作目标，如细致备多少节课，进行多少节课堂教 学研究等。简而言之，就是有选择性地进行教学研究，保证在有限的教学时间中做到充分利 用。 培训已拉下帷幕，而我觉得只是一个开端，不过这次培训也使我补足了元气，添了灵气，焕 发出无限生机。真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到教师职业的责任与神圣。写在 纸上的是思想的足迹，化作动力的是思想的延伸，愿“一片金色的回忆，一份永久的纪念” 化为我重新跋涉的新起点。