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- 2021-04-22 发布
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九年级体育教学工作计划 2019
计划是管理的一项重要职能,任何组织中的各项管理活
动都离不开计划。计划通过将组织在一定时期内的活动任务
分解给组织的每一个部门、环节和个人,从而不仅为这些部
门、环节和个人在该时期的工作提供了具体的依据。而且为
解决组织目标的实现提供了保证。 这篇关于 的文章, 是 xx,
希望对大家有所帮助!
【篇一】
一、指导思想:
贯彻“体育与健康”新课程标准,以促进学生健康成长
以及体育中考为目标,激发学生运动兴趣,培养他们终身体
育的意识。在教学中,重视学生的主体地位,发挥学生的创
造力,以学生发展为中心,关注个体差异与不同需求,确保
每一位同学受益。
二、课程标准对本学期教学要求
1、课堂教学资料、教学方法的制定要以学生为主体,
注重学生的发展。
2、帮忙学生增强体能,掌握和应用基本的体育与健康
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知识和运动技能 ;
3、培养运动的兴趣和爱好,构成坚持锻炼的习惯 ; 具有
良好的心理品质,表现出人际交往的潜力与合作精神 ;
4、提高对个人健康和群体健康的职责感 ; 构成健康的生
活方式 ; 发扬体育精神,构成用心进取、乐观开朗的生活态
度。
5、使学生基本掌握所学体育技能,有 1 至 2 项擅长的
体育项目。
6、基本掌握中考体育项目的技术要领,到达熟练程度。
三、学习目标:
1、了解所 *动项目的简单规则,熟悉中考体育项目并到
达熟练水平。
2、结合游戏和降低规则要求的比赛,提高技战术的运
用潜力。
3、用安全的方法进行运动,发展体育的广泛兴趣、爱
好。提高自学自练和自我保健潜力。
4、全面发展体能的基础上,透过多种练习继续发展灵
敏、速度和有氧耐力,明白营养需求及选取对健康的影响。
根据自己的生理特点,了解体育活动中应注意的事项。
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5、正确的评价自己的运动潜力,了解身心之间的关系,
逐步掌握设置适宜的体育学习目标方法,增强自尊和自信,
在克服困难的学习中,体验成功和活动的乐趣。
6、增进同学间的交往,建立体育活动中的合作意识,
指出体育活动中的不道德行为,结合感兴趣的体育项目,多
渠道搜集信息,并能评说比赛和表演。
四、教材分析:
结合本校实际状况,有目的、有计划地进行体育教学工
作,传授基本的体育卫生保健知识和体育技能,培养良好的
卫生习惯 ; 掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识,
在传授中渗透思想道德教育。 让每个学生都发展成为德、 智、
体、美、劳全面发展的好学生。教材资料有:体育与健康基
础知识 ; 田径:跑、跳、投 ; 球类:篮球、乒乓球 ; 身体素质
练习。
教材的重点:跑中的快速跑 ; 跳跃中的立定跳 ; 投掷中的
实心球与铅球技术 ;
教材的难点:弯道跑与呼吸调解 ; 跳跃中的起跳各环节 ;
球类中的人球结合。
五、具体措施
1、适时了解、分析学生的学习信息。
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2、营造贴合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动
环境。
3、根据学生年龄特征,采用兴趣化和多样化的教法和
手段,充分发挥游戏、竞赛的能动作用,让学生在自主游戏
中练习,充分体现学生的主体地位。
4、根据学生实际,不断变化练习方式,不断激发学生
的练习兴趣。
5、发展学生个性,培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取
向上的精神,启迪思维,培养学生的主动性、造性。
【篇二】
一、指导思想:
新学期里,本人将用心理解校园分配给自己的各项教育
教学任务,以强烈的事业心和职责感投入工作。遵纪守法,
遵守校园的规章制度,工作任劳任怨,及时更新教育观念,
实施素质教育,全面提高教育质量,持续严谨的工作态度,
工作兢兢业业, 一丝不苟。 热爱教育、 热爱校园, 尽职尽责、
教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上
课,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。
二、教学常规:
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我将用心从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课
堂教学效益的因素。我将用心学习,翻阅有关资料,对教育
理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力
因素等进行再认识,提高用理论来指导实践的潜力。用心实
行目标教学,根据教材和学情确定每节课的重难点。平时备
好课,上好课,向 45 分钟要质量。坚持周前备课,努力做
到备课标、备教材、备学生、备教具,备教法学法。从知识
潜力两方面精心设计教案,并用心地使用各种电教器材,提
高课堂教学效益,坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。在
课堂教学方面我力争课堂解决问题,在教学中抓关键,突重
点,排疑点,讲求教法,渗透学法,既教书更育人,使学生
的身心得到全面和谐的发展。课堂上语言准确简洁,突出重
点,突破难点,精讲多练,充分发挥教师的主导作用和学生
的主体作用,使学生的听、写、读等综合潜力都得到提高。
三、教研工作:
我将用心参加教学研究工作,不断对教法进行探索和研
究。进一步完善课题研究,努力探索体育教学系统化,注重
学生的兴趣的培养,提高学生的身体素质,为“健康第一”
打下坚实的基础,为学生的终生体育打下良好的基矗
四、出勤:
在工作中我必须要做到不迟到、不早退,按时坐班,平
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时团结同志。作为一名教师,我必须自觉遵守校园的各项规
章制度, 以教师八条师德标准严格要求自己, 工作严肃认真,
一丝不苟,决不应付了事,得过且过,以工作事业为重,把
个人私心杂念置之度外,按时完成领导交给的各项任务。
五、学期工作目标:
透过本期教学,使学生能更好地提高自己的身体素质,
为今后继续学习打下良好的基矗使学生在德、智、体各方面
全面发展。
【篇三】
一、学生现状分析
初三学生处于青春发育的高峰期,身体发育较快,个体
形态发展差别较大,男生活泼好动,表现欲强,女生则趋向
于文静、内向,不喜欢活动,针对女生这一特点,可选取一
些柔韧性强的运动项目,提高她们的运动兴趣 ; 还有升学测
试,运动量、运动强度要大。
二、教材的知识系统和结构
本学期教学资料有:体育基础知识 ( 篮、排、足球的基
础知识 ) 田径类、体操类、球类。最关键的还是学生中考体
育项目的辅导,如何使学生掌握好中考项目的正确运动技术
以及挖掘出学生的运动潜力是这学期体育教学的重中之重。
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三、目的任务
1、掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,
在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。
2、进一步增强体质,个性是柔韧素质和弹跳素质以及
速度的爆发潜力。
3、透过体育锻炼,培养群众主义精神,进行爱国主义
教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。
四、重点与难点
1、重点是必考项目:男: 1000 米,女: 800 米成绩的
提高。以及 50 米、立定跳远、男生引体向上 ( 双手头上前抛
实心球 ) 、女生仰卧起坐。
2、难点是男生的坐位体前屈的教学方法研究。
五、教学措施与教改思路
1:随着学生身体和年龄的增长,可多采用一些对抗性
的游戏。
2:初中生对抗性强,可采用一些教学比赛,以增强学
生锻炼身体的效果。
3:因材施教,分组时采用根据身高分组或按身体素质
分组,以增强学生的自信心,在运动中享受到锻炼的乐趣。