2019年小学体育教师工作计划 3页

2019 年小学体育教师工作计划 我所教学的对象是 xx 年级学生，学生上体育课的纪律比较差， 每次上课之前的集合排队每次要浪费很多的事情， 每节课的准备运动 如做操或者跑步，学生们过于活泼，导致秩序大乱，学生们都比较喜 欢自由活动， 女生喜欢跳牛皮筋或者跳绳， 男生喜欢打乒乓球或者篮 球，特别是喜欢玩球类，由于此类的运动缺乏创意跟新奇感，今年我 想还是多安排新鲜的游戏及课程或者竞争性的游戏比赛让学生发掘 很多体育课的兴趣特长， 使学生更好的提高身体质量的同时学习接触 更多的体育项目，让其善于学习新知识，掌握能力也逐渐提高，更使 同学间彼此关照，共同克服困难，班级凝聚力比较强， 知识从跑，跳过度到投掷，由下肢发展到对上肢的发展，以及 上下肢之间的协调发展，知识难度逐渐提高，以及中间结合体操，武 术知识， 要求全面培养学生各方面的素质 . 在这册教材中， 提高学习 跳上，跳下能力，以及俯卧挺身的能力，加大学习难度，知识向多方 面发展，延伸，特别是向更深的一层发展练习，使学生多接触挑战， 如果敢于挑战， 那么学生在挑战过后达到真正锻炼身体的目的， 反之， 则达到不好的效果， 形成畏惧的心理， 因此教师要做好这方面的工作。 对下肢要求更加高了， 要学习向更高更远的发展， 而且在后来的学习 中又转到对上身的练习， 比如俯卧挺身等，加大了学习的难度和宽度 . 体操方面增加了仰卧挺起成桥， 以及前滚翻到纵叉， 武术方面教到少 年拳等，对技能学习提出了新的要求，从这可以看出 : 体育渐渐地深 入到我们身心， 发觉体育， 真的可以使身心健康， 提高体育综合素质。 对柔韧性的练习，以及武术的套路学习，投掷类的项目如何投 掷的更远， 球类方面的控制球的能力， 通过跳高等发展学生的弹跳能 力，前滚翻到纵叉， 直跑屈腿跳高等运动项目的基本知识， 基本技术， 基本技能 教学的难点：学生学习的能力是造成学习技术的难点的重 要原因之一， 在球类游戏中，把球控制在自己手中，以及身体的先 天因素也是造成学习技能的难度的原因之一， 比如有个别学生身体先 天因素的原因，要使他们在体育课中也能锻炼身体，这是更难的，所 以我安排了一些简单的跑跳动作， 因此教师辅助是学生能否很好的练 习到位的最大原因。 除此之外， 柔韧性， 弹跳能力等对学习技术 ___ ， 身体的平衡能力， 上下肢对运动项目 ___ 都是使得学生能否学习好技 巧的制约因素。 1 、增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能： 2、培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯： 3 、提高对个人 健康和群体健康的责任感， 形成健康的生活方式： 4 、发扬体育精神， 形成积极进取、乐观开朗的生活态度。 5 、学会获取现代社会中体育 与健康知识的方法。 6 、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感 觉和协调灵敏等素质。 7 、培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。 8、学生能够在音乐声中创编简单的舞蹈动作，并能够模仿教师做练 习 ; 9、学生对体育课表现出学习兴趣， 将乐于参加各种游戏活动 ; 10、 学生在身体健康方面能够努力改正不正确的身体姿势 ; 11、在心理健 康方面学生能够体验并简单描述进步或成功的心情 ; 12、在社会适应 方面，学生应具有良好的合作精神， 在活动中表现出对他人的尊重和 关心。 由于新课标的下达，今年的教学主要措施主要是让学生自己在 课堂中创造，发扬创新精神，使自己的课堂中成为主人，学到老师教 不到的知识。 其他的一般是把教学内容融入到游戏中， 以游戏的方式 贯穿全课程，在游戏中结合比赛，使学生能够学以致用。有些比较抽 象的动作或者很难做到的动作， 先在教室进行讲解， 配以挂图或者电 脑或者幻灯机的生动的演示， 使学生看到正确的连续的动作。 在课堂 中结合舞蹈和模仿操、棍棒操等的教学，陶冶学生的情操。在课上尽 量让学生自主动手，自己想象，制造体育课上需要的工具，让学生去 收集、制作。下雨天在室内做室内游戏和教些一般体育常识，比如在 课堂中讲解在跑步中如何正确的呼吸，以及奥运会的一些知识等等。 模板 , 内容仅供参考