班主任工作范文之管理从“游戏”开始 5页

班主任工作范文之管理从“游戏”开始 ‎ ‎　　接新班，面对一张张陌生的面孔，如何尽快地打开一扇扇多彩的心灵之窗呢？‎ ‎　　在班级管理中，遇到问题，如何解决呢？‎ ‎　　我精心设计了几个别开生面的游戏活动，效果非常好，现与同行分享。‎ ‎　　活动一：“你”和“我”‎ ‎　　活动目的：促进同学相识与交往。营造民主平等、和谐融洽的班级氛围。‎ ‎　　活动过程：‎ ‎　　1. 分组。‎ ‎　　2. 播放杭天棋的《我们是朋友》。在歌声中，老师把写有“赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫”字样的纸条随机分发给学生。相同颜色的学生组成一组，每组6-10人为宜。‎ ‎　　3. 在组内做自我介绍。小组成员排成一排，依次进行。后者要先重复前面介绍者的情况，然后再作自我介绍，以此类推。‎ ‎　　4. 在班内做自我介绍。教师先进行自我介绍，包括优点和缺点，恳请学生接纳、监督与帮助；然后让学生介绍。‎ ‎　　5. 谈谈谁在自由介绍中给自己留下了最深刻的印象。‎ ‎　　活动情况：‎ ‎　　学生参与活动的热情很高，希望他人帮助的恳切更让人感动。有的学生在袒露自己缺点时，留下了愧疚的泪水；当有基础较差的学生寻求帮助时，很多学生激动地站起来表示，一定倾尽全力，与其共同成长。‎ ‎　　活动拓展：请每位学生填写一张调查表：你喜欢什么样的老师？你有什么长处？你愿意为集体做哪些工作？你有什么缺点？准备怎样克服？等等。‎ ‎　　活动反思：这样的活动，不仅促进了同学之间的交往，拉近了他们之间的距离，而且对后进生来说是一种希望，对比较优秀的学生来说是一种鞭策，对优秀的学生来说，为新集体承担责任也成为他们的一种愿望。相互了解、相互信任、相互尊重、团结互助、民主平等、心理相容也成为班级永远的财富。‎ ‎　　活动二：人生五部曲 ‎　　活动目的：面对挫折时学会调整自己的心态，增强耐挫能力。‎ ‎　　活动过程：‎ ‎　　1. 开始时，大家都处在“蛋”的状态，然后，每两人一组，进行猜拳（石头、剪子、布），赢的升为“小鸡”，输的继续在蛋的状态。接着，赢了的队员再两两一组，进行猜拳，赢了的升为“小鸟”，输了的再回到蛋的状态，和同样处在蛋状态的队员猜拳……‎ 以此类推，直到连赢五次，经历从蛋——小鸡——小鸟——猴子——人的“五部曲”，才算胜利。‎ ‎　　2. 活动结束后，引导学生谈谈自己在活动过程中的感受。‎ ‎　　活动反思：这个游戏内容简洁，规则方法都很简单，但却意味深长。如果把人生比作五步的话，我们开始都是平等的“蛋”，但一轮过后，赢的长成“小鸡”，输的仍然是“蛋”。做小鸡的想继续升级，做蛋的想变成小鸡。每个人都在盘算着自己的下一步，竞争无处不在。在游戏中最郁闷的莫过于在“猴变成人”那一关被打回“蛋”。因为只差一步就可成功了，到最后却又得从头再来，真有种前功尽弃的感觉。这时，差别出现了，有的人放弃了，有的人却不甘心，继续“抗战”……‎ ‎　　学生1：这个活动正象征着人生的曲折、坎坷。我们正是在不断的挫折中成长、进步。人生有许多的进进退退，很多时候，当我们付出很多努力，却不得不从头再来时，是否依然还有勇气？‎ ‎　　学生2：命运完全掌握在自己手中，抱怨与嫉妒只会让你意志消沉、萎靡不振，信心和勇气才会让你成功。‎ ‎　　学生3：人的一生就是不断地寻找、认识、完善自我的过程。每一次挫折，都能帮助我们找到自己独特的位置和价值。‎ ‎　　活动三：男生与女生 ‎　　活动目的：了解异性间的相互吸引是自然的，适度的异性交往是有益的。练习异性交往技巧。学会珍视友情、慎对爱情。‎ ‎　　活动过程：‎ ‎　　1. 突围闯关 ‎　　突围：由一位成员站在团体中央，其他成员手臂相互勾住，形成包围。受包围者可任意用钻、跳、推、拉等方式突围。‎ ‎　　闯关：全体成员面向四周站立，互相以手臂紧紧勾住，请一位或两位成员站在圈外，设法竭力闯入圈内。‎ ‎　　此活动需注意安全，目的为创设轻松愉悦的心理氛围。‎ ‎　　2. 小品讨论 ‎　　表演小品1：教室里，一男一女两位同学正在讨论问题，这时三位同学走了进来，看到此情景，先是窃窃私语，继而议论纷纷，其中一人大声说：“呵……你们还蛮亲热的嘛！”听到此话，两人触电般分开。‎ ‎　　表演小品2：文体委员（女）接到班长（男）一张纸条：傍晚6：00到城北公园讨论班级活动安排。‎ ‎　　针对小品，分组讨论：‎ ‎　　①异性同学该不该交往？应该怎样交往？‎ ‎　　②小品中同学的行为是否正确，为什么？‎ ‎　　③在学习生活中与异性交往时，还存在哪些欠妥行为？‎ ‎　　3. 教师讲述 ‎　　教师讲述“异性效应”‎ ‎，从正反两方面事例入手，进一步说明正常的异性交往有助于身心的健康发展。‎ ‎　　教师根据学生的讨论，总结异性交往的原则。如：培养健康的交往意识，淡化性别，广泛交往；积极参加集体活动，避免“一对一”单独接触；态度亲切友善，举止自然，落落大方，往来适度；男女生要互相尊重，并且自尊、自重、自爱、自强；避免产生误解，如发现误解苗头，要及时澄清。‎ ‎　　4. 学习技巧 ‎　　选一位异性向其讲述一件事情，也可请教一个问题或解答一个问题。练习异性交往的技巧。‎