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  • 2021-04-22 发布

班主任工作范文之管理从“游戏”开始

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班主任工作范文之管理从“游戏”开始 ‎ ‎  接新班,面对一张张陌生的面孔,如何尽快地打开一扇扇多彩的心灵之窗呢?‎ ‎  在班级管理中,遇到问题,如何解决呢?‎ ‎  我精心设计了几个别开生面的游戏活动,效果非常好,现与同行分享。‎ ‎  活动一:“你”和“我”‎ ‎  活动目的:促进同学相识与交往。营造民主平等、和谐融洽的班级氛围。‎ ‎  活动过程:‎ ‎  1. 分组。‎ ‎  2. 播放杭天棋的《我们是朋友》。在歌声中,老师把写有“赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫”字样的纸条随机分发给学生。相同颜色的学生组成一组,每组6-10人为宜。‎ ‎  3. 在组内做自我介绍。小组成员排成一排,依次进行。后者要先重复前面介绍者的情况,然后再作自我介绍,以此类推。‎ ‎  4. 在班内做自我介绍。教师先进行自我介绍,包括优点和缺点,恳请学生接纳、监督与帮助;然后让学生介绍。‎ ‎  5. 谈谈谁在自由介绍中给自己留下了最深刻的印象。‎ ‎  活动情况:‎ ‎  学生参与活动的热情很高,希望他人帮助的恳切更让人感动。有的学生在袒露自己缺点时,留下了愧疚的泪水;当有基础较差的学生寻求帮助时,很多学生激动地站起来表示,一定倾尽全力,与其共同成长。‎ ‎  活动拓展:请每位学生填写一张调查表:你喜欢什么样的老师?你有什么长处?你愿意为集体做哪些工作?你有什么缺点?准备怎样克服?等等。‎ ‎  活动反思:这样的活动,不仅促进了同学之间的交往,拉近了他们之间的距离,而且对后进生来说是一种希望,对比较优秀的学生来说是一种鞭策,对优秀的学生来说,为新集体承担责任也成为他们的一种愿望。相互了解、相互信任、相互尊重、团结互助、民主平等、心理相容也成为班级永远的财富。‎ ‎  活动二:人生五部曲 ‎  活动目的:面对挫折时学会调整自己的心态,增强耐挫能力。‎ ‎  活动过程:‎ ‎  1. 开始时,大家都处在“蛋”的状态,然后,每两人一组,进行猜拳(石头、剪子、布),赢的升为“小鸡”,输的继续在蛋的状态。接着,赢了的队员再两两一组,进行猜拳,赢了的升为“小鸟”,输了的再回到蛋的状态,和同样处在蛋状态的队员猜拳……‎ 以此类推,直到连赢五次,经历从蛋——小鸡——小鸟——猴子——人的“五部曲”,才算胜利。‎ ‎  2. 活动结束后,引导学生谈谈自己在活动过程中的感受。‎ ‎  活动反思:这个游戏内容简洁,规则方法都很简单,但却意味深长。如果把人生比作五步的话,我们开始都是平等的“蛋”,但一轮过后,赢的长成“小鸡”,输的仍然是“蛋”。做小鸡的想继续升级,做蛋的想变成小鸡。每个人都在盘算着自己的下一步,竞争无处不在。在游戏中最郁闷的莫过于在“猴变成人”那一关被打回“蛋”。因为只差一步就可成功了,到最后却又得从头再来,真有种前功尽弃的感觉。这时,差别出现了,有的人放弃了,有的人却不甘心,继续“抗战”……‎ ‎  学生1:这个活动正象征着人生的曲折、坎坷。我们正是在不断的挫折中成长、进步。人生有许多的进进退退,很多时候,当我们付出很多努力,却不得不从头再来时,是否依然还有勇气?‎ ‎  学生2:命运完全掌握在自己手中,抱怨与嫉妒只会让你意志消沉、萎靡不振,信心和勇气才会让你成功。‎ ‎  学生3:人的一生就是不断地寻找、认识、完善自我的过程。每一次挫折,都能帮助我们找到自己独特的位置和价值。‎ ‎  活动三:男生与女生 ‎  活动目的:了解异性间的相互吸引是自然的,适度的异性交往是有益的。练习异性交往技巧。学会珍视友情、慎对爱情。‎ ‎  活动过程:‎ ‎  1. 突围闯关 ‎  突围:由一位成员站在团体中央,其他成员手臂相互勾住,形成包围。受包围者可任意用钻、跳、推、拉等方式突围。‎ ‎  闯关:全体成员面向四周站立,互相以手臂紧紧勾住,请一位或两位成员站在圈外,设法竭力闯入圈内。‎ ‎  此活动需注意安全,目的为创设轻松愉悦的心理氛围。‎ ‎  2. 小品讨论 ‎  表演小品1:教室里,一男一女两位同学正在讨论问题,这时三位同学走了进来,看到此情景,先是窃窃私语,继而议论纷纷,其中一人大声说:“呵……你们还蛮亲热的嘛!”听到此话,两人触电般分开。‎ ‎  表演小品2:文体委员(女)接到班长(男)一张纸条:傍晚6:00到城北公园讨论班级活动安排。‎ ‎  针对小品,分组讨论:‎ ‎  ①异性同学该不该交往?应该怎样交往?‎ ‎  ②小品中同学的行为是否正确,为什么?‎ ‎  ③在学习生活中与异性交往时,还存在哪些欠妥行为?‎ ‎  3. 教师讲述 ‎  教师讲述“异性效应”‎ ‎,从正反两方面事例入手,进一步说明正常的异性交往有助于身心的健康发展。‎ ‎  教师根据学生的讨论,总结异性交往的原则。如:培养健康的交往意识,淡化性别,广泛交往;积极参加集体活动,避免“一对一”单独接触;态度亲切友善,举止自然,落落大方,往来适度;男女生要互相尊重,并且自尊、自重、自爱、自强;避免产生误解,如发现误解苗头,要及时澄清。‎ ‎  4. 学习技巧 ‎  选一位异性向其讲述一件事情,也可请教一个问题或解答一个问题。练习异性交往的技巧。‎