2020关于幼儿园环保活动总结范文4篇【精品】 4页

面对世界日渐严峻的环保问题，世人都逐渐认识到：环境保护，教育为本，提高全民环 保素质，必须从娃娃抓起。我们幼儿园一直把创建“绿色幼儿园”占重要地位，保护环境、 美化环境是人类自下而上的需要，在持之以恒地对幼儿进行环境保护教育下，我们大班年级 组本学期乘着 3 月 22 日世界“水”日的东风，紧紧围绕“水 ”，开展了“清清水世界”的环 保主题活动，通过这样的活动，幼儿对“水 ”的了解更深了，对“保护水”环保意识日渐提 高。 本次的“清清水世界”的探索活动进行了近两周，在这一段时间里幼儿始终对水环境有 着浓厚的探索兴趣，在活动中，幼儿亲近自然，接触社会，了解了人与环境的依存关系，懂 得了如何保护水 并具有了初步的环保行为，由于一部分的活动是请家长帮助幼儿共同完成， 因此保护水 已从幼儿园延伸到家庭、延伸到社会，这也是我们活动所想要达到的目的。 （1）、幼儿能力的提高 在活动中幼儿的探索能力、记录能力、解决问题能力、讨论交流能力都得到了进一步的 提高，每当一个问题提出，他们总是自己想办法解决，通过各种途径查找资料与信息并用自 己的方式记录下来，在活动中，他们大胆交流大胆讲述，注意倾听同伴的交流能发现问题提 出不同的见解。 （2）、幼儿学会了学习 在活动中幼儿通过自己的努力了解了水 的污染情况， 这些知识经验的获得并不是老师传 授的，而是他们通过各种途径收集到的。他们学得主动，学得积极。面对这些污染他们又想 出了许多的办法来改变这些污染的状况，充分展示了他们的聪明才智，争做小小发明家。 （3）、幼儿科学行为习惯的养成 地球是我们人类赖以生存的地方，通过“清清水世界”的主题活动使幼儿幼小的心田里 埋下了保护环境的种子， 知道要爱护花草树木， 要保护水 ，要节约用水， 更知道要珍惜自然 。 孩子们在一系列的活动中逐渐养成了良好的科学行为习惯，这些行为习惯的养成将使幼儿终 生受益。 地球是人类生存的星球， 自古以来， 由于人类对对大自然的掠夺， 造成令人担忧的势态， 大气的污染，臭氧层的破坏，土地沙漠化，海洋生态的失衡，绿色屏障的锐减，垃圾越来越 多，环境问题触目惊心。 全球性的环境问题要加以控制，必须从环境教育入手，幼教观念现代化面临生态文明的 挑战，提出对幼儿进行学会关心教育，即关心社会与国家的生态利益，关心全球的生活的条 件，关心其他物种。因此在幼儿探索水污染的基础上进一步延伸到其他的环境污染问题使孩 子从小具有环境知识，知道大自然是个有机的整体，人是大自然的一部分，人类应与大自然 和睦相处，人的生存要依存与大自然中那些有生命和无生命的物质，我们要保护环境，进一 步增强幼儿的环保意识，使幼儿具有初步的环保行为。 大自然对我们人类一无所求，而人类只有大自然的荫蔽下才能得以生存。地球是人类的 共同家园，然而本世纪以来，随着科学技术的发展和经济规模的扩大，人类赖以生存的地球 发生了巨大的变化。所以在环境问题日益严重的当今社会，环保教育意义深远。当今的幼儿 是 世纪的主人， 是未来世界的缔造者。 因此， 如何唤起这些幼小心灵的环保意识， 是至关重 要的问题。作为教师，是对幼儿实施环保教育的最直接的人，更要尽自己的心去把幼儿溶入 保护环境的大家庭里， 让幼儿亲自去接触自然环境中的森罗万象， 并擅用人类天生的探索性、 归纳性，将所经历的经验做学问式的整理，最后引导幼儿在生活中活用。我们老师通过环保 周的探索和研究，获得了一些，现总结如下： 首先：从身边的小事做起，引导幼儿关爱环境，珍爱生命。 大自然是幼儿最好的玩伴，在那里幼儿能发现许多在教师中所不能发现的问题。我带领 幼儿外出散步、观察。沿途我们给幼儿讲我们一路所经过地方的自然风光，讲遇到的清洁工 人的工作。还组织幼儿帮清洁工人捡拾垃圾，让幼儿知道清洁工的工作对我们的生活有极大 的影响。让幼儿在实际劳动的亲身体验中领略大自然的美，形成保护环境的初步愿望。 我们还培养幼儿爱护动植物的情感。幼儿天生具有保护小动物的情感，在自然角里饲养 小青蛙，种植小花、小草、蔬菜，让幼儿经常给小鱼、小青蛙等小动物换换水给小花浇浇水 以培养幼儿爱护动植物的情感。 其次：我们在教育活动中渗透环保教育。 生活虽是幼儿最好的学习环境，但由于幼儿年龄小，不善于总结，因此还不能理解破坏 环境所造成的后果。 针对我班幼儿的年龄特点， 我设计了一系列活动来加强幼儿的环保教育。 如在《清洁工具》的活动设计中幼儿知道了一些清洁的名称，了解了一些清洁工具的基本用 途; 我们还利用一些废旧物品：塑料袋、广告纸、吸管、纸杯等制作了小风车、飞碟组织幼儿 进行体育游戏《袋鼠跳》 、《小风车》 《飞碟》等 ; 在各个区域里面可以看到我们利用幼儿收集 回来的废旧物品制作的教玩具。幼儿对自己带回来的物品非常感兴趣，这样不仅加强幼儿的 环保意识还促使幼儿更多动手操作的机会 ; 我还设计 《种植黄豆》 不但使幼儿了解了一些种植 黄豆的基本方法，加强了幼儿对种植的兴趣，更加强了幼儿爱护农作物的情感。 所有这些环境的恶化，足以引起人们对自身生存环境的重视。近年来，环境问题已超越 了国界， 成为世界性的热点问题之一， 保护人类赖以生存的地球是世界各国人民的共同愿望。 我园作为省级的绿色幼儿园更是应该走在环保队伍的最前列。我们将环保教育融入到幼 儿园的学习、生活中，真正做到“环境教育，从娃娃抓起” 。在年月我园全体幼儿就以自己独 特的方式开展了一次别开生面的环保宣传活动。 大班级小朋友以“垃圾回收，废品循环再造”为主题开展了一次“环保服装展” 。小朋友 们所展示的衣服全都是他们自己平日收集的废旧物品所制成的，造型独特，用材新颖，外表 美观。 幼儿园环保活动总结 (2) 当他们走在 T 台上的时候，心里一定在想着：叔叔、阿姨们， 让我们一起来保护环境吧！ 中班级的小朋友当然也没有闲着，他们拿着横幅、标语组成了一只环保宣传对，以“保 护环境，从我做起”为主题进行了社区环保宣传游行。小朋友们将自己制作的环保宣传标语 放在社区的各个角落，提醒人们：节约用水、爱护草木、减少噪音等等。 小班级的小朋友虽小但也毫不逊色，在幼儿园门外开展了大型长卷画活动，他们用绚丽 的色彩告诉大家： “保护环境、你我有责” 。 在对孩子们进行环保教育时，我们除了让幼儿亲自参与到环保宣传中来以外，还将环保 教育渗透到一日的教学中， 各班级开展以环保为主题的小型教育教学活动， 例如大一班在 《水》 的探索活动中，举行了一次以“珍爱绿水”为主题的知识竞赛活动。这次活动还邀请了爸爸 妈妈们参加，使孩子们不仅巩固了所学的知识，增强了环保意识，还让家长参与到我们的环 保队伍中，使家园的联系更进一步。 “环境保护， 教育为本” ，我们会一直坚持这个理念将教学继续下去， 让我们的下一代在 升上太空，回头观看地球时，看到一个美丽的蓝色星球。 孩子是祖国的未来，是 世纪的主人，对孩子进行环保教育，增强他们的环境保护意识， 让他们从小就开始直视和参与环境保护活动，提高环境保护的自觉性是非常必要的。本学期 我们西欧那个以下几个方面入手，加强对孩子的环保教育 一、感悟自然，陶冶性情。 人类只有一个地球，校园是地球大环境中与我们关系最为密切的小环境，要爱护地球， 就要从我们身边做起。因此，我们在园开辟自然角、种植区，经常带孩子们参与其中，让他 们在摸一摸、闻一闻、尝一尝、玩一玩中了解自然界，从而激起他们对生态环境的兴趣和探 索欲望。 二、寓教于乐，加深理解。 1．寓环保教育于各科教学 环保教育是近年来才兴起的，尚未有一套与之相应的课程体系，为此，我们将它渗透在 幼儿园各科教学中。如科学活动中：结合“水” “声音”等内容，让幼儿懂得干净的水和安静 的环境对人体健康的意义，并教育幼儿不喝脏水，不在公共场所和家中大声喧哗；音乐活动 中，教幼儿唱《爱护小树苗》等有关环保教育内容的歌曲时，可引导幼儿象歌中所唱的那样 去做；语言活动中，选择儿歌《送你一把伞》等有环保教育意义的内容。 2．将环保教育渗透到幼儿的一日生活 我们可以把环保教育作为一个中心点，将环保知识从这一中心点向四周辐射，将丰富多 彩的环保教育内容渗透到幼儿的一日生活中去。 如我们在班级开展 “减少垃圾” 的专题活动， 让幼儿讨论“垃圾从哪里来” “垃圾多了会怎么样？” “动脑筋让垃圾变宝”等内容，通过展 览、绘画、利用废旧材料等让幼儿进行美工制作等有趣的活动，使幼儿了解垃圾对环境的污 染，并懂得要管好垃圾、 保护环境必须从我做起， 从自身感受中获得环保知识。 在此基础上， 幼儿纷纷把家里的废物、纸、铁盒等拿到幼儿园，用自己的小手制作手工作品，通过剪剪、 贴贴、画画的各种不同形式进行环境布置，从而感受到垃圾再利用的好处，是一种生动、直 观、有趣的环境教育。 我们还经常组织孩子到我园的环保小屋里去看一看，玩一玩，了解认识各种环保标记， 学会将垃圾进行分类。让孩子在游戏、实践中增长环保知识。 三、环境保护教育要家园相结合。 幼儿园开展环境保护教育必须取得家长的支持，让家长了解对幼儿进行环保教育的必要 性、可行性，要求家长配合我们注意从一点一滴做起，用自己的言传身教去影响孩子、教育 孩子、帮助孩子养成良好的环保习惯，如请家长进行节水再利用，让幼儿与家长一起利用废 物进行玩具制作幼儿在玩中学会了思考；玩中学会了尝试；玩中学会了合作；在玩中学会了 分享。同时还请家长多带孩子走进大自然，让幼儿领略大自然的美好，培养热爱大自然的情 感，从而产生保护美好大自然的愿望。