工作报告之班主任工作艺术概述 3页

班主任工作艺术概述 班主任工作的艺术 教育学是一门科学，教育学的具体用法是一门艺术。教学是一门专业，教育和教育人才是一项伟大的事业。根据Ben Xuanke的说法，这位老师是一位人类灵魂工程师，教授书籍和教育教师。老师很棒：他认为未来是他自己的创意篮子，他把学生的思想作为自己的雕塑对象。老师的工作是微不足道的：迟到和早退，打架和咒骂，这个学生得到满分，学生失败，你看着我，我对你大吼大叫.一切似乎都微不足道但是，一切都可以成为一个十字路口学生改变：处理得当，一项琐碎的任务可以成为学生成功的基石，也是学生在自己生活中一步一步的脚步。在我职业生涯的巅峰时期;如果处理得不好，一件小事可能会成为一个滑坡，学生可能会陷入生活的泥潭。‎ 教育法则需要严谨的学习和艰苦的学习，更需要冥想和理解灵魂。在教师团队中，校长是先锋队。他不仅要教导人们，还要教育人们，不仅要培养学生，还要培养学生。为了做得更好，班主任应该学习班主任工作的理论和原则，研究班主任工作的艺术和方法。‎ 教育是科学和艺术。所谓的教育就是科学。教育内容科学，态度严谨。所谓的教育就是艺术。这意味着教育的方法，方法和策略是可变的，与艺术一样，不同是无穷无尽的。‎ 在世纪之交，班主任面临着学生不再是一个等待被填满的空瓶子，而是一扇等待被打开的门。每个学生的心都是一个丰富而未知的世界。世界充满了对知识的渴望，对自我实现的理念，对社会互动的需求，两性关系的混乱，各种矛盾以及突如其来的奇思妙想.学生是一个等待开放的世界。这是一个充满力量的世界和充满矛盾的世界。改革开放之前，进入世界比较简单，因为当时人们的思想是开放的。无论你是否幸福，每个人（包括学生）都必须负责领导。随着历史的进步，我们的国家已经开放，我们的心已逐渐关闭。人们有一个隐私的角落。年轻学生尤其如此。班主任不能指望进入这个世界的力量。你是否可以进入学生的内心世界是决定教育 成败的关键一步。从这个意义上说，班主任工作的艺术是敲门的艺术，教育艺术已成为教师必须掌握的基本技能。‎ 班主任的工作艺术是班主任教育，教育，教育，教育和教育质量的综合反映和体现。课堂教师工作的艺术包括政治理论研究，文化知识积累，心理素质培养，以及对所教学科的深入研究。班主任的工作艺术通常是班主任在教育实践中的教育教学技巧，精湛，技术精湛，巧妙，有效，个性化。课堂教师工作的艺术是在长期教育实践过程中锻炼的能力。这是一项教育活动，借鉴他人的教育经验，整合和理解内心，并准备出门。班主任工作的艺术是教师在教育和教学实践中的辛勤工作，并认真思考心灵的结晶。课堂教师工作的艺术主要体现在：将教育目的与学生的实际发展水平相结合，精心设计，灵活把握教育活动的过程;灵活多样的教育形式，可以激发学生的内在活力;妥善，巧妙地处理附带事件善于解决矛盾和冲突;情感表现出自然，具有强烈的吸引力，并具有比例感;语言表达生动，活泼，形象，幽默，逻辑强大，激动;善于运用各种肢体语言表达教师对学生行为的肯定，鼓励，认可，压制和批评，使教育教学活动达到最佳状态，取得最佳效果。‎ 班主任的工作是一项艺术活动。班主任的工作艺术与其他艺术形式有很多共同之处，如表达的情感表达，对习得的理解和表演的全面性。班级教师工作的艺术与其他艺术形式相同，在表达过程中必须有很多情感输入。小说家就是这样，诗人就是这样，演员就是这样，画家就是这样，老师更像是这样。据说，当伟大的法国小说家福楼拜写下小说的主角被毒害时，作者也出现了毒害。一个真正热爱学生的老师，他或她的整个教育和教学过程，甚至整个生活都与学生的生活密切相关。学生的快乐是教师的快乐，学生的悲伤是教师的悲伤，学生的成功。这是老师的成功。‎ 学科知识可以通过背诵，做练习，讨论等来学习，但是班主任想要很好地管理班级，根据葫芦画，勤劳他人的做法是不可行的。班主任的工作是一门艺术，掌握艺术规律必须经历一个理解神灵的过程。这与电影和戏剧演员的表现非常相似。无论导演如何“说话”，演员最终都会通过他自己的理解来展示导演的意图。我们看到很多老师在参加优秀的教师体验交流会时都会聆听他们的热情。我记得细节很详细，但是当我回到学校时，没有使用返回班级的经验。教育教学工作依然是我，效 果不明显。这是什么原因？我们认为学习别人的教育艺术和教育机智是不可复制的，但必须有一个消化和吸收的过程。也就是说，其他人的好方法必须通过他们自己的思想来思考，他们必须经历多次自己的教育实践。测试和他自己的更正最终成为适合他或她个性的教育教学技能。‎ 真诚的，校长的工作艺术是根本。魏树生曾经说过：“随着人类的进步，总理的声望越来越高。是什么让每个公平善良的人都觉得周总理是他自己的亲戚？我认为原因是总理真的是一个关心他人的人，也是他自己生活的目的。燃烧周的心永远是温暖国家同胞的火焰。无论是老人，儿童，科学家，服务员，最高贵，最低，最知识渊博，最幼稚的人，他都真诚地对待并真诚地照顾他们。学习周总理，如果你离开真诚而有爱心的人并体谅，这就是比赛的结束。因此，魏恕要求自己像草，蜜蜂，军人，无所畏惧，尽可能地勤奋勤奋，并有自以为是的思想。老师必须真诚和真诚地尊重，学生不应该忘记爱，而严格来说。不要放弃来世。迟到的学生越多，他们就越应该同情，他们应该越爱，不要生气。要有耐心，真诚地帮助他们找到赶上的方法。 “所以，我们研究班级教师工作的艺术，不是寻找一种'欺骗技巧'，不是找工作，不是寻找一本魔法书，我们正在寻找很多班主任长期迷失时间一颗慈爱的心和一颗孩子般的心，要清理我们内心的凌乱角落，并以诚意储存它们。我们的书《班主任工作艺术》只是大多数班主任在实际工作和理论工作者研究成果中总结的经验总结。它们分为几类，为您提供线索。具体应用还要求每个负责班级的老师在工作中工作。照顾它并灵活使用它。‎