2020幼儿园大班个人工作总结900字3篇 11页

2020 幼儿园大班个人工作总结 900 字 3 篇 【篇一】幼儿园大班个人工作总结 900 字 时间过得飞快，大班上学期就这样结束了，回顾一学期的工作，大班本学期 的教学工作在我们年段 6 名教师的共同努下，已经画上了一个圆满的句号。在领 导和同事们的指导、帮助下，全体教师在工作上始终如一、认认真真、扎扎实实， 以“纲要”精神为指导，围绕创“弘扬民俗文化精神”，开展了多种形式的教科 研活动，切实提高了我们的业务水平。现将本学期的工作总结如下： 一、团结协作，积极投入教育教学工作，体现各班教育特色 1、开展师徒结对活动 我们年段有 3 个班级，有青年教师。基于培养青年教师，为让新教师快速成 长的要求。我们开展了师徒结对活动。指导新教师设计教案、试教。并在幼儿园 全体教师面前上公开课。在一次次的活动中提高新教师的教学业务水平。 2、团结协作、争创成绩 我们保持年段团队的良好工作氛围，调动每一位老师的工作积极性和发掘她 们的特长，更专心、更用心地投入幼儿园工作，团结一致，出色完成各项任务。 3、齐心协力、相互促进 大班的全体教师在园领导的带领下，团结一心，勤奋踏实，互相学习，互相 促进，密切配合，以主人翁的态度对待各项工作，形成了积极，团结，群策群力 的良好风气，出色的完成了各项工作。 二、教育教学工作的开展 1、用环境说话 环境是幼儿园教育的一个重要组成部分，它的教育作用愈来愈受到大家的重 视。本学期我们继续探讨环境教育的问题，努力创设与教学课程紧密结合的环境， 着重体现了幼儿的全面参与性。主题墙的创设也体现了师生互动，主动学习的新 的教育理念。各班老师结合教学主题有计划，井然有序的布置主题墙。在家长、 幼儿、老师的三维互动，人人参与下，主题墙不再是老师的杰作，更多的由幼儿 的想法，幼儿的参与，家长的配合支持为主。主题墙成为互动交流、探讨、知识 分享的小天地。 2、丰富区域材料 区域活动是幼儿喜爱的活动，本学期各班在原来的基础上做了调整，更多的 提供一些本土材料，废旧材料，并且与教学主题相结合，开展活动。活动后及时 展示幼儿作品，并注重发挥幼儿主体性，请幼儿利用区域活动手工、绘画作品布 置教室。 三、加大教科研力度，提高研究质量 1、深入学习《纲要》 我们段订在每星期二的中午开教研活动，一起学习专业知识和政治思想，一 起听课、评课，一起商量主题活动内容，一起交流工作中的困惑等等。 2、园内的教学研讨 幼儿教育的发展日新月异，只有不断学习，不断实践，不断反思，才不会被 时代淘汰。组内老师们积极参加集体研讨和分组研讨活动。坚持每个周一的教研 活动，每次活动内容安排充足，全组成员参与研讨。每位教师都是教研活动的主 人，在每次的教研学习中，大家总是积极参与讨论，各自有独特的见解。年段内 形成团结一心，互相帮助，积极讨论的浓厚学习气氛。 这期间，我们全体教师共同学习、了解研究内容，然后结合本班幼儿的实际 情况，通过讨论，我们确定了从以下四个方面培养幼儿：大班幼儿课堂礼仪的培 养、大班幼儿责任感的培养、大班幼儿坚持性的培养、大班幼儿学习习惯的培养。 各班对照课题确定研究的阶段内容和途径，制定出切实可行的研究计划。同时我 们的工作中还注重了幼小衔接的交流学习，拓进了幼儿园与小学的不断沟通。为 幼儿顺利的如小学打好基础。 3、提高学历 专业的成长需要不断学习专业知识，除了提高自身学历，老师们也经常上网 查询资料，阅读各类教育杂志和理论书籍，丰富知识，提高职业素养。 四、开展多种活动，建立家园互动的科学育儿桥梁 家长工作是幼儿工作的一项重要内容，“如何提高家长的教育意识和教育水 平”，“如何使家庭教育与幼儿园形成合力，共同促进幼儿的发展”，是我们大班 组老师最为关心的问题。 对待家长我们始终以平等是基础，沟通是桥梁，参与是行动的原则，树立全 心全意为幼儿服务，为家长服务的思想，在行动上体现一切为了幼儿，一切为了 家长。平时，我们通过班级博客、家长会、家园联系栏、家园联系本、亲子活动 等形式，加强家园沟通，共同关心孩子的进步。 在与家长的沟通和交流下，家长逐渐意识到教育孩子不仅是老师的责任，同 时也是家长的重要责任。于是，家长们越来越关注幼儿园的教学。 面对成绩，喜悦是短暂的，更久远的是压力，我们感到只有变成绩为动力， 才能提高教育教学的水平。学无止境，我们会不断地向书本学习、向专家学习、 向其他年段学习。更加科学的组织幼儿一日活动，更加扎实地开展教科研活动， 继续发扬团结奋斗的精神，以不懈的努力迎接一个个挑战! 五、努力的方向 1、继续深入学习《教育指导纲要》，领会纲要精神，热爱、关心每一位幼儿， 有效促进幼儿各项能力的发展。 2、加强教师的理论学习，以新理念指导教育教学行为，努力提高总结经验 和撰写论文能力。 3、各班继续做好幼儿的安全教育工作，一日活动常规常抓不懈，使幼儿养 成良好的学习、生活习惯，为进入小学做准备。 【篇二】幼儿园大班个人工作总结 900 字 这一学期，我们进一步深入学习纲要解析，从班级的实际出发，鼓励幼儿自 立，自理，使幼儿在生活中、学习中愉快自主的接受新知识，从不同的角度促进 幼儿的发展。回顾这学期工作的点点滴滴，收获不少，现总结如下： 一、教学内容 大班幼儿在各项活动中表现为活泼，好动思维敏捷等特点，他们求知欲旺盛， 知识面在不断地开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中我们采用探索在前，讲 解在后的教学形式，大大激发了幼儿的学习积极性和主动性。 数学方面：从操作实物卡片开始，让幼儿了解数的概念，然后掌握了数的分 解组成及加减。现在孩子们可以完全脱离实物，快速计算 10 以内的加减法。在 练得非常熟悉后，幼儿的掌握程度达到 98％，同时我们运用了许多数学游戏去 吸引孩子，提高孩子学习数学的兴趣使幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展。 语言方面：本期我们着重培养孩子“想说、敢说、会说”的能力，通过各种 游戏形式增强孩子们对语言活动的兴趣，让孩子能正确地说好普通话，会使用合 适的量词、形容词，能用教师要求的词语说完整的句子，能大胆地表达自己的见 解，并能看图讲述故事内容。 艺术方面：幼儿的手工技能和形体塑造及色彩填充技能进步很大，如手工上 的“剪，折，捏”等，孩子们的综合能力都得到了提高。他们能运用学过的美工 技完成作品，还和教师一起制作主题墙饰以及元旦教室布置。幼儿绘画技能较以 前也有所进步，画图线条较连贯，流畅，能较好的组织安排画面，初步展现了绘 画方面的想象力和创造力。 奥尔夫音乐：主要是通过幼儿对音乐的欣赏和感受，加入乐器的配合，让幼 儿创造性的运用肢体动作表现音乐，初步发展幼儿动作的协调性以及音乐的欣赏 能力，现在孩子们都非常喜欢奥尔夫音乐活动。 健康方面：通过体育游戏，训练幼儿各种体育技巧，从而增强了孩子们的体 魄，使他们在动作的协调性有了一定的提高，发展了幼儿的动作行为能力。 二、在活动中采取的方式 我们在班上进行了“一帮一”的活动，让每个学习好、表现好的小朋友和一 位基础较差的幼儿做朋友，平时有问题有困难时互相帮助，并经常让幼儿充当小 老师的角色，使班级的整体水平都有所提高，让每个孩子都获得了不同程度的进 步。 三、不足之处及努力方向 总结了这学期的点点滴滴，在繁忙中我们又向前进了一大步，不仅孩子们各 方面都得到了发展，我们也和孩子们一起进步了。工作中我们取得了许多的宝贵 经验，增长了许多知识，在欣喜之余我们也反思不足，如：提供给幼儿的参与科 学实验的机会不够，创造性游戏的开展较薄弱；个别幼儿懒惰性、依赖性强，应 该给他们更多的锻炼机会，在今后的工作中我们将根据以上存在的不足认真反思 调整，吸取先进的经验和管理方法。 通过本学期的工作，我很幸运学到了不少东西，我深刻的认识到：只有在以 后的教学中多学多思多试才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。 所以我深信：自我评价，是每天进步一点点的动力，我将扬长避短，继续努力， 在以后的工作中希望取得更大的进步。 【篇三】幼儿园大班个人工作总结 900 字 本学期，我园继续以《幼儿园工作规程》与《幼儿园教育指导纲要》，坚持 以“科学的教育发展观”理论为指导，进一步贯彻落实《纲要》，以教育局提出 的“规范、校本、有效、文化与特色”为切入点，继续牢固树立质量意识，创新 机制，在全园教师的团结协作、努力工作下，按计划开展并顺利的完成了各项工 作。下面是我们幼儿园园务工作总结： (一)调整布局，整合幼教资源 今年正逢幼教年，针对我镇 5 所村级幼儿班，我们积极争取政府部门的大力 支持，对本镇村儿班进行摸底调查，统一规划，着实推进村级幼儿班的撤并工作， 努力形成规模办园的新格局。在经过科学、合理的论证基础上我们及时向政府部 门申请对我镇东西二片 5 所幼儿班予以撤并，东片开发区地段新建成型园一所， 西片群丰村改建成型园一所(目前处于改建之中，力争下学期准时开班)，全面改 善我镇村级幼儿园办园条件，真正实现教育均衡发展，使我镇幼儿教育步入统一 科学管理的轨道，切实提高保教质量。 (二)安全保障，将精致化管理落实于细处 1、大力宣传，专题学习，充实安全知识 利用园内所有宣传阵地，针对广大师幼不同知识结构和特点，有计划、有重 点地开展校园法制、安全宣传教育。继续与交警中队、派出所的警校共建活动， 定期为师生作法制讲座。坚持法制教育同德育活动相结合，增强吸引力，同日常 行为规范相结合，增强自觉性;组织师幼开展专题学习，知识竞赛等，增强安全 意识，提高安全防范能力和技能。邀请消防专家到校作防火讲座，掌握消防工具 的操作使用。开设“安全教育课”定期邀请法制副校长、校外辅导员、民警到我 校对师幼进行交通安全和法制教育。 2、把好“三关”，安全措施落实到实处 (1)严把校门关。严格控制幼儿在园时间，做好师生出入学校请假审批制度， 要求幼儿到园后无特殊情况不准外出，家长有事凭卡来接，班主任送出园门。禁 止外来闲杂人员及车辆进校，园外人员来访由警务室值班同志做好出入登记。装 有报警器 1 个,园长室安装报警装置 1 个。门房安装报警装置 1 个，并作报警点。 在学校各要部位安装监控器，24 小时开启。 (2)严把晨检关：幼儿入园晨检是第一关。因此我们认真做好晨检工作，致 力晨检工作做实到位，及时发现问题及时解决，严把新生入园体检关，健全师生 的体检和幼儿疫苗接种制度。一学期来，无发生一起安全大小事故。 (3)严把食品卫生关。严格执行“食品卫生法”，指定专人负责食品卫生，严 把炊事员健康关，食品采购关，烹调及生熟菜分放等环节。严格执行食品留样， 主要原料统一采购，严防食物中毒，加强对食堂工作的管理和指导，严格执行食 品卫生要求把好食堂关，按照要求规范操作，合理配制营养食谱。着实做好饮食 中毒、多发病和传染病的预防工作。作为“吴江市食堂 AA 级单位”的我们，又 被市教育局、卫生局推荐参加下学期的“五常法”评比活动。 3、落实各项安全管理工作，树立安全第一的意识 安全重于泰山，构建和谐校园，进一步加强、完善、落实了各项安全管理工 作，树立安全重于泰山的意识，加强对设施、场地、设备的检查与及时维修工作， 严格按相关部门的要求健全各项安全制度，规范了各项安全工作。构建和谐班集 体活动，把教师与教师间、教师与幼儿间、教师与家长间、幼儿于幼儿间的和谐 平等作为构建和谐校园的基础，设立了平安奖机制，使教学、安全、卫生保健、 师德师风等工作融为一体。各班加强对幼儿有目的、有计划的进行安全教育，各 年龄班根据其年龄特点制定出恰当的安全教育内容，在每周工作计划中安排一节 安全教育课，有效的开展了安全教育活动。增加了幼儿安全知识，使幼儿的自我 保护的意识和能力得到提高。我园在上学期获得“苏州市平安学校”的基础上， 再接再厉，于下学期积极争创“江苏省平安学校”为契机，努力构建和谐校园。 (三)加强队伍建设，构建学习型的新集体 1、加强思想政治学习和职业道德教育，开展“五爱”教育，即：爱国、爱 岗、爱园、爱生、爱已。特别关注新上岗教师的教育与引领，激发教职工爱岗敬 业的精神。通过学习教育活动，教职工努力自觉做好本职工作，树立高度的事业 性和责任心。我们继续发扬优良的团队作风，团结一致，齐心协力。本学期继续 实行家长问卷，不断规范师德行为。 2、强化反思与研究，倡导教师要以先进的理念来指导自己的教学行为。以 教育研究的目光来审视自己的教学，积极开展“1、3、5”行动研究，努力提高 自身文化素养和业务技能。认真总结教学实践经验，积极撰写教育笔记与教育论 文，期末以评比的形式挖掘优质价值。 3、加强骨干教师培养，发挥好骨干教师的示范带头作用。抓好对骨干教师 的过程管理，通过上课、讲座、沙龙、竞赛等形式，给骨干教师提供展示的机会， 给青年教师提供学习研讨的机会，提高全体教师的工作能力。本学期我们推荐了 四名优秀教师参加市级 2A 级优质课评比，其中我园陈秋英老师以优异的成绩获 得了吴江市第二届 A 级优质课教师的荣誉称号! (四)开展园本教科研，努力构建园本特色 本学期深入开展有效教学研究，立足本园特点，以园本教科研为平台，不断 提高保教质量和教师素质，完善评价机制，切实提高课程的实施水平，努力构建 具有园本特色的园本课程。 1、教研的工作重点是围绕教师在工作实践中遇到的一些问题展开教研，组 长要充分发挥示范引领作用，提高教研意识。开展多种形式的教研活动以及教学 基本功比赛，使教研工作能够真正解决教育教学中实际存在的问题。本学期，我 们通过多种教研模式创新教研活动，准确把握各年龄段的目标，杜绝一切“作秀” 的课堂教学，逐步形成自己个性的教学，结合评比，把“备课—听课—说课—议 课—”一体化，把活生生的教学现场作为案例，以先进的教学理论为指导，对教 师的教育行为进行诊断、评价与质疑，找出开展活动中的长处与不足，并且共同 探讨为什么会产生这些问题，应该怎么做，为什么要这么做，用理论来诠释我们 的教育行为，使评优的过程成为培训教师的过程。本学期，我们在参加市幼儿园 园本课程评比中，荣获一等奖。 2、继续开展“十一五”课题研究——基于自制玩具的幼儿多元智能的行动 策略研究，进一步加强对课题的常规管理，以自制玩具的环保教育途径为切入点， 以多元智能理论为指导，重视幼儿的实践操作活动，从而促进幼儿多元素质的发 展。做好经验的总结，资料的收集、整理、汇总工作，提高科研的实效性，张扬 科研兴园的理念，开启本园特色亮丽的风景线。 3、构建社区、幼儿园互动的早期教育体系。本学期，小小班在园幼儿 22 名，我们定期开展各类亲子活动，以良好的保教服务赢得了广大家长的一致好评。 在横向上，依托社区，定期研讨幼儿早期教育工作，推进托幼一体化建设，形成 家庭、幼儿园、幼儿园和社区相结合的幼儿教育网络。组织 0—3 岁的幼儿家长 参与幼儿教育活动，面向 0—3 岁儿童家长开放多种形式的早期教育、指导等服 务工作，传输亲子教育理念，促进幼儿家庭教育质量不断提高，促进幼儿教育事 业健康发展。 (五)落实班级精致化管理，优化幼儿一日活动 进一步贯彻落实新《纲要》精神，科学合理安排幼儿一日活动，保障幼儿身 心健康发展。坚持以游戏活动为基本活动，保教并重。根据本园的实际情况，不 断完善各项规章制度，并且加强对贯彻落实制度的检查和督促，平时考核与期末 评比进行挂钩。经常深入第一线，观摩活动，对一日活动各个环节进行探讨，注 重互帮互学与引导。本学期重点加强幼儿一日活动的优化，切实提高了全体教师 班级管理的意识和管理班级的能力。 (六)密切家园联系，形成幼儿教育合力 我园继续办好家长学校，发挥好家委会作用。通过各班家长园地、幼儿园网 页、幼儿园家教宣传橱窗、半日活动开放、家教专题讲座等多种形式，帮助家长 进一步树立正确的教育观念，掌握科学有效的教育方法，增进家长对幼儿园、对 幼儿教育的了解，优化幼儿园、家庭、社会教育的整体效果。“六一节”邀请了 镇各条线领导和全体在园幼儿家长，观看了我园庆“六一”文艺表演，使社会各 界和家长及时的了解幼儿园工作，展示了我园的风采。其中由大班年级组表演的 舞蹈节目“中国龙“在参加吴江市庆“六一”文娱汇演中，荣获市级一等奖。 【篇四】幼儿园大班个人工作总结 900 字 我们都习惯用一眨眼的功夫来形容时间的流逝。这不，转眼间冬天来了，寒 假又到了。一学期忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢?欢笑、惆怅，汗 水、收获，一切的一切，尽在不言中。成果也好，遗憾也罢，承前避后，为了更 好地工作。还是认真地回顾一学期的工作吧! 一、师德方面 政治思想是重中之重，因此在平时我都能严格的要求自己，认真关注每一个 幼儿和幼儿的每一个细节，以积极的情感态度和幼儿应对。我在日常工作中，也 不断加强业务学习，努力提高自身的综合素质，干好本职工作。虽然作为一名副 班主班，但是我也深知自己在班中位置的重要性，因此有事情和班主任一起商量， 使班级工作稳定。我不仅以我的爱心、耐心、细心去关爱、教育班上的每一名幼 儿，而且还能用诚恳的态度去引导家长、感化家长以及协调好家长与幼儿园之间 的关系，家长对我们的工作都非常的满意。我坚持做到以身作则、勇于奉献、勤 勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。把精力投入到工作中， 在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用， 团结一致地做好班级工作。 二、班级管理方面 1、加强班级的管理工作，创设与幼儿互动的环境。 结合本班幼儿的特点构建一个安全、愉快、宽松的外部环境，让幼儿在教师， 集体面前想表现、敢表现、喜欢表现并能得到教师与同伴的肯定。在环境的创设 上不再只是老师单方面的努力或者简单意义上幼儿的参与，而是让幼儿参与材料 收集、布置、参与环境的管理，体现幼儿的思维、幼儿的发现、幼儿的操作、幼 儿的记录。 2、班级风貌方面 开学期初，因为有 8 名插班幼儿的加入，使幼儿的情绪有一些波动，但后来 在我们的帮助下，都很快的稳定了下来，但是插进来的几名幼儿还存在入园情绪 不稳，娇气、爱哭，依赖性强，还爱打人等现象;而且我们接的这个班也是从新 中班升入大班的，几名幼儿各方面能力都较弱，因此给我们组织活动带来一定的 困难。针对这一现状，我们决定更努力的付出我们的爱心，我们总是在心里提醒 自己，要做好一名幼儿老师，需要心中有爱，用心去爱每一个孩子。在献出爱心 的同时，与家长一道让幼儿喜欢上幼儿园。在大家的共同努力下，现在我班大部 分幼儿与学期初相比，均有明显的提高。 三、教育教学工作方面 在日常的工作中，我能认真的完成各项工作计划，记录，认真对待每天的半 日活动，有准备的组织丰富有趣的教育活动。注意给胆小的、注意力易分散的孩 子多一些鼓励;给体弱的孩子多一些照料;给能干的孩子多一些挑战……在每一次 的教学活动中，我们都让每位孩子举手回答问题，在一次次的鼓励下，许多小朋 友在上课时都能集中注意力了。当老师提问时，有些小朋友就会用求助的眼光看 着我们，这时当我们给孩子一个鼓励的眼光时，有的孩子就能勇敢的举起小手。 通过一学期的活动，孩子们养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯， 动手能力、想象力、创造力也大大提高了。同时我还不断地学习理论知识;向同 行学习;向教育对象学习，尽量以别人的长处来补自己的短处。 四、保育工作方面 看着孩子一天天的长大，生活自理能力提高了，首先我们对幼儿在了解的基 础上，进行个别的关注和帮助： (一)进餐方面：对进餐慢、挑食的幼儿如冯佳乐、扬文雨、江冰冰等在日常 生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处，身体的成长离不开这种食 物等，进餐过程中多注意，从不爱吃到少吃，最后到爱吃，使幼儿身体健康得到 了良好的发展。 (二)盥洗方面：这个学期搬进新园舍，孩子的盥洗方便了，但问题也多了， 大班有些孩子个子高洗手需要蹲下来，要不弄的水台上满是水。洗手总是要教师 提醒才能做到，后来我们采用只要有幼儿入厕出来后，就问你洗手蹲下来了吗? 幼儿能较自觉的养成便后洗手蹲下来的良好习惯。 五、家长工作方面 真诚地对待每一位家长，加强家园沟通。教师与家长互动效果直接影响班级 经营的成效。孩子的快乐，是对我工作的鼓励;家长的满意，是对我工作的肯定。 真诚地对待每一位家长。积极的向家长反馈孩子在幼儿园的表现,今天谁吃饭有 进步,睡觉也乖了,自己睡着的;今天谁情绪不太好,情绪有些浮躁等等,让家长在知 道孩子在园的情况;如果是这段时间有孩子的表现比原来有些退步了,我会利用放 学后的时间单独和家长谈谈,找找是什么原因,家里的,幼儿园的,或是和小朋友之 间的,然后将孩子叫到身边,和家长一起语重心长的说说这样做好吗你有什么话就 对我们说,这次错了没有关系,下次遇到同样的问题应该怎样去面对,怎样去处理, 让孩子感受到老师不是在告他的状,也不是批评他,而是在帮助他,还是很喜欢他 的,你是好孩子。 六、安全工作方面 安全是幼儿园放在首位的'工作。幼儿喜欢自由自在的玩，他们的天性的好 动。 我们面对的是一群四、五岁的孩子，年龄小，控制力差，安全意识差，对他 们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就通过幼儿在实际生活中碰到的、见到 的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等，让孩 子们观察讨论，谈谈自己的看法，讨论并总结应当注意些什么。把平时常用的插 头、插座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们;把平时常用的尖锐的钉子等物，摆放 在幼儿够不到的地方;把幼儿平时经常使用的各种工具(剪刀等)摆放在教师与幼 儿都能看到的地方，以便教师观察控制。 孩子们经常喜欢在大型玩具附近玩，经过长期教育，孩子们知道了玩大型玩 具时应该注意的一些问题：如：不能推、挤、拉，不能钻到下面去，要在老师的 注意下玩等等。孩子们也经常去拍皮球，知道不将皮球扔到空中，不能砸其他小 朋友的头等等。每周一中午我们给幼儿剪指甲一次，避免抓破其他孩子的脸。幼 儿每天都要把小椅子搬上几回，开学初，好多小朋友总会把小椅子倒过来或是顶 在头上搬，这样搬椅子很容易把小椅子撞到别的小朋友身上，或是撞到桌上墙上， 发生危险，于是，我们耐心细致地教会孩子正确的搬法。 七、存在不足 1、本班幼儿的常规还不够好，玩玩具时，不够爱惜，在收拾玩具和书籍时， 不能主动将其放回原处，并有随地乱扔、乱撕的现象。 2、已经是大班的孩子在自主活动能力还缺乏，喜欢在活动室跑来跑去。自 主活动能力在今后教育中还需进一步加强。 一学年的成绩是有的，但不足也是存在的。从事幼教工作不到二十几年，是 一位老教师在新的理念还进一步学习，研究做得不够细和实，没有很好的完成自 己心中的目标。今后要努力把每一节课都当成锻炼自己的课堂，学会捕捉教学契 机，提高自己驾驭课堂的能力和遇事的应变能力，我应该以身作则，身体力行， 严格要求自己。我相信“精诚所致，金石为开”。