精编教师个人三年发展规划书范本（五） 24页

教师个人三年发展规划书范本 　　一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作 计划。我们要养成做工作计划的习惯,日后做事都按这个工 作计划流程来走,能让我们少走很多弯路。下面就是小编给 大家带来的教师个人三年发展规划书范本，欢迎大家阅读! 　　教师个人三年发展规划书范本篇一 　　一、自我分析 　　在工作中，本人能够时时处处严格要求自己，模范遵守 学校的各项规章制度。在近期的教学中，积累了很多的教育 教学经验。科研意识有所增强，教学管理能力得到较大的提 高。在课堂和课外，我尽力做好学生学习的引路人，用自己 的热忱感染学生，用自己的爱心关心学生，用自己的知识提 升学生。让学生喜欢上语文课，并对自己的学习产生足够的 信心。 　　然而，我还有很多的不足需要改进。既要着重加强积累 语文教学方面的专业知识，不断提高教学能力;又要提高关 于学生管理方面的能力，转变观念，以学生为本。另外，参 与教研的热情不高，自己写的文章很少，无论是教学方法还 是理论修养都有待提高和创新。 　　二、个人发展目标及措施(总目标) 　　(一)加强学习，努力提高自身素质(师德修养) 　　在政治思想方面，我需要坚持理论学习，自觉用八荣八 耻的标准来严格要求自己。一方面，还要认真学习三个代表 的重要思想，教师职业道德规范，不断提高自己的政治理论 水平和道德修养。另一方面，以身作则，严格遵守工作纪律。 工作中，遵守学校的各项规章制度，关心爱护学生，建立了 良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象，并经常进行 自我反省，以待有更大的进步空间。 　　(二)坚持学习，锐意进取，提高业务素养(专业知识) 　　1、用理论武装自己 　　我认为一名教师要想成为一名真正合格的教师，必须要 走内涵发展的道路，即要有科学的专业理论知识来武装自己， 只有在科学的理论指导下才会产生具有创新精神的实践行 为。一直以来，自己在理论上有着很大的空缺，结合自身的 这一缺点，我坚持养成天天阅读的好习惯。我不仅要阅读众 多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志(如苏霍姆林斯 基的《给老师的建议》、陶行知的《教育名篇》、每月上、下 期的《语文教学与研究》等)，还阅读巴金、冰心等国内名 家的散文以及国外的名著，以在不断地阅读中提升自己的品 味，让自己成为一名有语文素养的教师。 　　2、专业素养的提高 　　学校的师徒结对给我们新教师搭建了一个很好的成长 的平台。期间，我很有幸成为了廉雪丽优秀骨干教师的学生， 我珍惜每一次听课的机会，在学习中反思自己的教学，在学 习中充实自我，坚持教学相长，获得自我发展。勤听课，通 过课堂听课，与授课者进行交流与沟通;勤质疑，勇于提出 自己的问题，在共同探讨中达到共同进步，从中得到真切的 感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升。另外，我 也很珍惜进修学院每次组织的新教材培训和各类知识讲座 的机会，认真学习下发的资料，书写心得体会，按时完成作 业，让自己与新课程共同成长。 　　(三)用生动灵活的教学方式，焕发语文课堂活力(教育 教学能力及教学质量) 　　从参加新教材培训到实施课程改革以来，我反复学习有 关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教 学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以教师为主导， 学生为主体的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课 堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思 路、新模式。以感知——探究——反 思——延伸为主线，来引导亲切、和谐、活跃的 语文课堂，以合作—— 　　探究——创新为核心开展多样的语文活动， 逐渐形成了自己的教学风格：让师生的情感与个性融在其中， 师生互动，生生互动，让学生在互动中求知，在活动中探索， 潜移默化中培养了学生的能力，收到了较好的教学效果。 　　三具体阶段目标： 　　第一学年：积累经验，在各方面不断的提高自己。 　　(一)坚持不断学习，提高学科功底 　　1、提高师德修养 　　不断进行理论学习，时刻以师德规范严格要求自己，树 立朴素大方、健康向上、充满自信和朝气的教师形象。 　　2、提高理论素养 　　积极参加各种教研活动，珍惜各种培训机会，从而开阔 视野，不断充实自己，形成自己的教学风格，在区里有一定 的影响力。 　　养成天天阅读的好习惯。高尔基说过，书籍是人类进步 的阶梯，读书对于一个人的成长很重要，因此，要多读书， 读好书，不断学习理论知识，做好读书笔记，使知识不断积 累，思想与时俱进。 　　(二)练就扎实的基本功 　　细心批改每一本作业，探索趣味性、创新性作业，每天 要求批语的书写要认真、规范，要及时做好批改记录。坚持 练习钢笔字、粉笔字，因为漂亮的字，不仅看起来赏心悦目， 更能影响可塑性强的学生，课堂上也可以吸引学生的注意力， 提高学习效率。 　　(三)关心每一位学生 　　树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生， 相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘，在教学活动中发 扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施 教。多关注后进生，采用一帮一以优带差、小组竞争的方式 促进良好习惯的养成和教学质量的提高，切实促进后进生各 方面能力的提高。 　　(四)认真上好每一节课，坚持写教学反思。 　　教学中深入研究教材，认真设计每一节课，认真分析课 堂出现的问题，掌握自己所教学科的学科特点，教的化要落 实到学的化，形成自己的教学风格。并及时对每节课进行反 思，教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素。坚持 反思可以总结实践、升华经验，提升自己的教育能力，并能 有自己的研究方向，形成自己的研究课题。 　　第二学年：吸收磨合，精益求精 　　1、教学上有自己的特色，找到适合自己的教学方法， 进一步提升自己的素质。 　　2、理论与实践相结合，达到对教材的滚瓜烂熟，合理 的取舍教材，能根据每个学生的特点，每个班的情况来制定 不同的教学计划。 　　3 完成一篇高质量的论文，并发表交流。 　　4 争取经过自己的努力评上一级职称。 　　5 作为教坛新秀，积极参加区校组织的各项学习与交流 活动，在实践反思中提升教育理念、在交流探讨中总结经验。 　　第三学年：以反思促发展 　　1、让优秀成为一种习惯。 　　2、合理分配时间。平时多读书，多思考，多锻炼。 　　3、熟悉每一个学生，养成他们良好的上课习惯。 　　4、完善自己的工作方法。 　　5 努力提升综合素质：敏锐细致的观察力、创造性思维 能力、生动、流畅的口语表达能力、较强的组织管理能力。 　　没有教师生命质量的的提升，就很难有高的教育质量; 没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展;没有教师 的教育创造，就很难有学生的创造精神。要享受新奶酪的美 味，我们就应该享受变化。在教育教学的道路上，我们只有 始终怀着激情地去实践和反思，才能尽快跟上时代发展的步 伐，做一名新时期的教育工作者。 　　任何事情都不是一蹴而就的，新教师的成长也是如此。 通过三年规划的制定，让我对于在教育事业上的道路变得更 为明确。今后，我将朝着所制定的目标而前进。 　　202X 年—202X 年 　　教育是一项事业，事业的意义在于奉献;教育是一门科 学，科学的意义在于求真;教育是一种艺术，艺术的意义在 于创新。设置好自己为之奋斗的目标，投入自己的教育激情， 这是我参加教学工作以来，给我烈最深刻的感受。 　　作为一名教师，时代要求我们必须注意个人专业化成长 的规划，这不仅是事业追求的需要，也是我们个人价值实现 的需要，更是社会发展的需要。 　　从职业情感出发，本人热衷教师职业，成为一位人民教 师是我从小就树立起的理想，也正是由于自己从小就树立起 的教师梦的激励，我义无返顾的选择了师范类的大学，并且 如愿进入了自己一直梦寐的汉语言文学系，大学四年的学习 培养了我较强的学习能力，奠定了踏实的专业基础，从去年 毕业时进入科外中学的半年多工作时间也让我从走出校园 后得到了一个难能可贵的锻炼机会，掌握了一些关于现阶段 教育的状况，正因如此，我对于不断更新的教育理念有信心 让自己快速适应。 　　虽然这学期我担任的是品德与社会科目的教学，但作为 汉语言文学的毕业生，中文是我的专业，也是我教学生涯的 最终归宿，我不能松懈怠慢，要时刻复习巩固自己的专业知 识，而且小学阶段的语文教学与初中阶段的教学工作还是存 在着一定的差异，自己才正式步入教师岗位，教育教学经验 还很不足，教育规范学生水平还有待提高，这几个方面都是 我应该提高的方面。但我相信只要自己不断进取，不断学习， 自己今后一定能够胜任小学阶段的语文教学工作。 　　教师个人三年发展规划书范本篇二 　　一.发展目标 　　(一)总体目标 　　1、多做、多想、多听，在未来的三年时间中，不断改 进自己的课堂教学;改善自身的不良习惯，将自己改变成一 名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、 快乐、幽默的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师， 使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生向往的精神家园，并 能和学生共同学习成长，满足学生成长和走上社会的实际需 要。 　　2.深入学习教育专业理论结合专业技能的学习。熟知 《给教师的建议》(苏霍姆林斯基)《《成为有思想的教师》 (肖川)《教师，做反思的实践者》(肖川)《班主任专业成长 的途径——40 位优秀班主任的案例》(张万祥)》 等有关著作，更新个人专业知识、认识教材，做到因材施教; 能科学合理地设计每一学期的教学目标，并与单元计划相配 套;从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突 破。 　　3.坚持每周 1-2 小时的阅读，除教育教学类书籍，增加 案例、课例的阅读参考，寻求在理论研究上有建树，不断提 高自身理论研究的能力，并结合实践有成效。 　　4、努力使自己成为一名研究型和发展型的教师;树立终 身学习的观念;课堂教学形成一定的独特风格。促进自我展 示与自我实践，自我监控与调整能力，同时加强课堂教学管 理，构建个性课堂教学模式。 　　(二)预期目标： 　　1、多听课，多讲课，多学习。树立终身学习的观念; 　　2、教育教研能力的进一步提升。作出自己优秀的教研 课题。成为一名研究型和发展型的教师。 　　3、逐渐完善并有所创新。课堂教学形成一定的独特风 格。 　　(三)具体目标： 　　1)加强自己的语文专业学习，积极提高自身的专业水平。 不断探索和实践，努力营造适合学生学习的舒适、轻松的体 育课堂环境。 　　2.继承优良的体育教育教学方法、手段，寻求自身教学 特点，发挥所长，利用各种器材丰富教学内容，使课堂教学 形式多样化，逐步建立个人独特的教学风格。 　　3.制定规律性读书计划，阅读有助于自身教学提高和教 师个人素质提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作 　　4.积极参与各教育教学类学术活动，做好相关笔记及完 成其相应要求和功课。 　　二、个人专业三年发展规划： 　　(一)第一年度目标(202X 年) 　　1.深识教材，因材施教。认真研究小学语文教材，立足 于学生的角度来研究教材;逐步提升自己的课堂掌控性，完 成几节高质量的优质课，并写下教学反思。同时加强本学科 专业理论知识的学习和课堂实践能力，积极备课，认真上好 每一堂课;。 　　2.继续自己的专业学习，积极提高自身的专业水平。不 断探索和实践，努力营造适合学生学习的轻松、愉悦的课堂 氛围。 　　3.继承优良的教育教学方法、手段，寻求自身教学特点， 发挥所长，利用各种教学方法丰富教学内容，使课堂教学形 式多样化，逐步建立个人教学风格。 　　4.阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面 的书籍，教学方法和理论方面等的著作，尝试每学期能自读 2～3 本;写下教育教学感想，到学期末总结出一篇有质量的 论文。 　　5.积极参与各教研活动，做好笔记及完成其相应要求和 功课。利用课余时间进行函授进修,积极参加继续教育。 　　具体的实施的方式和途径： 　　1)熟悉小学语文教材，按照要求计划来设计教案。从学 生角度来展现，学生能喜欢上语文育课，愿意上语文课，认 为上语文课是一件开心的事。学生能与教师关系融洽。 　　2)积极参加各类教科研活动。参加观课、评课活动后， 注重自身实践、反思和总结;积累经验，拓宽自己的教学思 路。 　　3)多问，经常请教优秀教师，学习其成熟的教学理念、 对待事物的随机应变能力和课堂掌控技术，结合自身实际， 形成一个全新的、便于自己控制的教学，使课堂教学有成效。 每月写一篇能反映和提高自己的教学日志。 　　(二)第二年度目标(202X 年) 　　1.巧练课堂教学基本功在语文课教学设计、语言、手段、 方法等有一定的教学特色和教学经验，初步形成自己的教学 风格，深入教学实践，提高自己的教育教学能力和教育艺术， 做一名学生喜欢的教师。 　　2.继续专业理论的学习，广泛阅读有关教育方面的名著， 多积累，力争自觉阅读三本以上教学理论专著，学会想和写， 争取在教育科研方面有所突破，积极参与体育教研组课题研 究，进行相关资料的收集和整理。并拟定一个学术研究方向。 　　3.继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能 力,提升理论水平和实践能力,更新知识结构。及时做好教学 反思工作，加强案例研究，撰写教学案例。 　　(三)第三年度目标(202X 年) 　　1.在两年的教学基础上，不断反思整合自己课堂，进一 步培养自身专业素养，以高水准的经验型青年教师为目标， 向优秀教师学习靠拢。 　　2.积极参加学校及教育办组织的各种活动，多为自己争 取业务开展机会，不断增强自己的教学能力和授课水平，争 取在业余实践学习音乐、美术、舞蹈等，全面提高自己的能 力，使自己成为一个全能型的教师。 　　3.关注学生的自身认知，从兴趣、道德、情感、价值观 等多方面了解各年龄段学生。不局限于教材，不断从新角度 理解和挖掘，做好前两年教育教学的反思和总结。 　　4.随着教学经验不断积累，进一步完善自身的教学风格， 积累下一套完整的自我教学经验集。 　　三、预期目标效果： 　　通过对三年规划的逐步实施，应达到如下预期效果： 　　1、学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显 提高。 　　2、能够产生比较强烈的自我提高欲望。 　　3、为终身学习与发展，创造良好的开端。 　　4、成为思想素质高，改革意识强、专业结构合理、教 育教学水平高的教师。 　　5、成为能够适应教育改革和学校发展的学习型教师。 　　四、保障措施 　　1.积极、认真对待每一节语文课。互听课、展示课上能 得到同组的赞同。形成自身特有风格的语文课教学，学生反 响热烈。 　　2.根据个人专业发展三年规划的制定，进行每学年、每 学期的实施内容细化，制定改进计划和实施措施，并在实践 过程中总结和创新。 　　5.利用周末和节假日参与专业技能提高培训，更新专业 知识和水平。 　　教师个人三年发展规划书范本篇三 　　转眼间，从事初中道德与法治课教学已经十几年，经过 这十几年的历练，我成长了很多也积累了一些教学经验，但 这十几年我一直在西部山区教学，我深感自己教学理念和教 学方式的落后，急待改变和提高。所以我积极参加教育局和 学校组织的各种学习培训，带着努力学习不断成长的初心， 我主动申请加入了某某市初中道德与法治工作室，希望自己 在工作室不断成长不断蜕变。 　　一、个人现状分析 　　1.教学实践能力：热爱自己所从事的教育事业，工作认 真。的不足是上课缺乏激情，与学生的交流不够流畅。  　　2.研究能力：能结合教学实际钻研教育教学理论和学科 资料，能撰写教学案例。不足在于经常虎头蛇尾，缺乏深入 教研研究的勇气，关键是理论底蕴不够。  　　3.反思能力：平时自己能较为自觉地开展一些针对教学 上出现的问题进行的反思工作，坚持写些随笔，探讨问题的 实质和改进的措施。不足在于缺乏理论上的依据，思考问题 往往比较浮浅，没有实质性的突破，再加上惰性使出现的问 题往往要过很长时间才会有改观。  　　4.师生交往能力：平时与学生关系较好，自认为对学生 有亲和力，但在课堂上如何通过较好的师生关系促进教学、 规范课堂秩序有待进一步的提高。  　　二、个人三年发展规划 　　新的学年开始了，我将一如既往的努力去工作，同时将 我的个人三年成长发展规划作以下阐述。 　　三年发展总目标： 　　三年时间要通过努力学习不断地成长，不断地充实自己、 提高自己，使自己成长为某某市的优秀教师，道德与法治学 科的骨干教师、名师。 　　年度目标： 　　202X—202X 学年：我将以某某市的优秀教师为榜 样，多与他们交流向他们学习。积极参加各类学习，努力提 高自己的政治水平和业务水平 　　202X—202X 学年：在提高自己的业务水平的基础 上，认真上好学校的示范课和研讨课，提高本校道德与法治 学科的整体水平，使学校本学科追赶上市里先进单位的脚步。 　　202X—202X 学年：积极参加全市的示范课、优质 课评选活动。力争使自己成为道德与法治学科的骨干教师、 名师,为某某市道德与法治学科发展贡献自己的力量。 　　自我规划：  　　1.努力提高自身的政治思想素质。  　　在政治思想上努力学习科学发展观，热爱党的教育事业。 对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上以优秀教师为 榜样，爱岗敬业。本学期，我将积极参加各类政治业务学习， 努力提高自己的政治水平和业务水平。在教育教学中，我始 终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥 自己创造力，施展自己才能的机会，看成是发展自己的一个 机会，把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。多读书， 读好书，丰富自己的头脑，不断地充实自己，提高自己;看 新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。  　　2.自觉加强师德建设。 　　作为为人师表的教师，我要时刻注意加强自己的师德修 养。关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅 力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引 路人。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、 体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。   　　3.努力提高自己的业务水平。 　　我将积极参加教育局和学校的组织的各种培训，提高自 己的专业水平和教学能力。认真制定教学计划，注重研究中 学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动，多听课 从中吸取教学经验，取长补短，提高自己教学的业务水平。 作为道德与法治课的任课教师，我要认真研究教材，多方面 去搜集相关资料。为提高每节课的教学效果，还采用多媒体 教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养 学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提 高课堂的教学质量。在教学工作方面，为了把自己的教学水 平提高，争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟 其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师，与同备课 组的同事进行教学交流。每一节课，我都做好充分的准备， 在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际 情况设计教案。 　　三、具体措施  　　每学期完成以下目标： 　　1.精心准备每一节课，制定切实可行的教学目标，精心 备课。平时虚心请教有经验的老师，与同备课组的同事进行 教学交流。 　　2.认真研究教材，多方面去搜集相关资料，提高每节课 的教学效果。每学期认真上好学校的示范课和研讨课。 　　3.积极参加教研活动，阅读教研论文和教育理论专著并 尝试自己撰写教研论文。 　　4.多读书，读好书，并写下自己的读书心得。 　　5.争取机会多外出学习培训，从中汲取别人的长处，领 悟其中的教学艺术。努力提高自己的业务水平。 　　总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己， 要不断总结经验，努力创新，开拓进取，努力提高自己的教 学水平，逐渐创造出自己的教学风格。使自己成长为某某市 的优秀教师，道德与法治学科的骨干教师，为某某市道德与 法治学科发展贡献自己的力量。 　　教师个人三年发展规划书范本篇四 　　没有计划的生活是盲目的;停滞的知识迟早会被淘汰， 现今世界竞争日趋激烈，尤其是人才竞争尤为突出，这股强 劲的竞争风伴随着教育改革席卷校园。本来在普通人眼中的 铁饭碗职业——教师，也面临着各种挑战和竞争， 不求自我发展停滞不前的教师将会自动被淘汰。结合学校的 教师专业发展规划，现制定我个人的成长计划，以作鞭策。 　　一、现状分析 　　不知不觉，从毕业进入中学已经 10 年时间了，在这 10 年中，我从各方面学到了许多知识和经验，从一个对课堂教 学只有理论知识的大学毕业渐渐地磨练成了一个能够比较 好的掌控课堂教学的数学专业教师，同时这十年中自己能感 觉到自己的进步，责任心一学期比一学期强，但我也清醒的 认识到自己的进步来自于学校给我的压力，这是一种被动的 进步，在主动性上我没有给自己压力，这是我存在的不足之 一。 　　仔细分析了一下自己的现状，特别是不足之处，罗列如 下： 　　1.对于教科研方面缺乏探讨研究的积极性，教科研能力 较差; 　　2.课堂教学能力虽有所进步，但还有巨大的发展空间， 在教学方法手段上缺乏新意;组织教学的能力不强。 　　3.在教育方面，方法和手段略显稚嫩。 　　二、个人发展目标 　　(一)师德方面 　　本人坚决拥护党的领导，热爱祖国，热爱教育事业。遵 守学校规章制度，规范自己的道德，提高自身的素质。立足 于课堂，注意自己的言行仪表，关爱每个学生，一切为了学 生，为了学生的一切，关注学生的长远发展。热爱本职工作， 热爱教书育人的事业，对每个学生负责，引导学生形成良好 的思想品德和高尚的人格修养，甘为孺子牛，乐于替人作嫁 衣。无悔太阳底下的这份最崇高的事业，为学校，社会的教 育事业添光彩。 　　(二)教育教学能力方面 　　教师的任务不仅要使学生掌握科学知识、形成技能，培 养和发展学生的智力和体力;而且要使学生养成文明的行为， 良好的习惯，具有高尚的情操，坚强的意志。这就要求教师 不断提高自身的教育才能。 　　在能力方面要求自己学习做到以下几点： 　　1.教育感染力。用心灵去教育学生，用情感去感动学生。 教育学生不能只用规范和惩罚，我主张的是情感教育。经常 给他们讲道理，分析问题的原因，教他们用道德来衡量事情 的对错。 　　2.因材施教的能力。不管是学习上还是品德上，学生与 学生之间总有差异。每个孩子都是拼图上的一块，少了他就 不完整，不完美了。因此，我应该把我的心，我的精力合理 分配，能慧眼识英雄，看到他们的长处，给予适当的鼓励和 支持，培养他们的凝聚力，劲往一处使，力往一处花。 　　3.完善课堂教学的能力。认真备课，是上好一堂课的基 础;临场发挥，是教师自身素质的体现;认真反思，是把课上 得更好的必要条件;认真钻研是上好每一堂课的关键所在。 做好这些，让我的课精彩，吸引学生，与众不同。 　　三、教科研能力方面 　　积极努力学习关于自己专业的教学理论知识，并能运用 在自己的教学中，及时进行反思及重建。工作中不断阅读有 关教学理论的书籍，不断提高自己。平时也要不断补充其他 方面的理论知识，丰富自己，做到多听、多看、多写。 　　四、信息技术方面 　　学习信息技术，动手制作较复杂的课件。电脑现已被运 用到各行各业中，电脑的运用大大推进了社会的发展，效率 的提高。新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驱 课堂的能力，向 45 分钟要质量。因而能够制作一些分散教 材难点、突出重点的生动课件使用，无疑能够起到事半功倍 的效果。所以，学习信息技术，制作较难的课件，使信息技 术与新课程相整合是我的又一个发展规划。 　　蓝图已经画好，能否造出高楼大厦还得以后的不断努力。 为此我还必须做到： 　　1.始终保持专业的情怀——激情 　　教育是一项需要献身的职业，也是一个充满爱心的职业。 人们都把教师比喻成人类灵魂的工程师、太阳底下最光辉的 职业，这无上的荣誉承载着多少人对我们教师的嘱托，同时 也意味着我们的责任之重大。那么要挑起这份重担，我们就 需要有为之献身的激情。因为，热爱是最好的老师。只有对 这份职业始终怀着一种激情，我们才能正视一切困难与挫折， 才能承受一切委屈与压力，才能在这平凡而又伟大的人生道 路上走的坚定和从容。 　　因而，教师要先有激情，而后激起学生的激情，从而， 在最大程度上提高学生的课堂参与度，增强课堂实效。苏霍 姆林斯基说：有激情的课堂教学，能够使学生带着高涨的激 动的情绪从事学习和思考，对面前展示的事例感到惊奇甚至 震惊，学生在学习中感受到自己的智慧和力量，体验到创造 的欢乐，为人的智慧和意志的伟大而感到骄傲。 　　2.要有终身学习的决心和行动，如今的知识经济社会日 新月异，知识在不断创新，知识的更新换代的速度也在加快， 他的周期也在缩小。其次，要注重外语的学习和积累，时刻 准备着双语时代的到来。再次，还要每天多读书、看报、了 解国内外的时事动态，保持鲜活的政治灵敏度，为自己的政 治课注入源源不断地活水。再次，还要注重对教育理念的学 习，不断地学习先进的教育理念，指导自己的教学实际，使 自己少走弯路，更快地成长起来。 　　3.教学的创造性体现在：对教材的处理;编制和优化教 法;富有个性的教学风格上。在以后的工作中，我将以这三 方面为标准，努力形成自己的个性化教学。在新课程中要求 教师要勇于创新、积累、总结和提高。不断的进行各种学习， 得到专业化的发展。主要由以下几种方式： 　　1)教学反思 　　2)学习合作，追求双赢。 　　3)树立终生学习理念，与时俱进。 　　相信在未来的工作中，在学校领导和同事的帮助和我自 身努力下，我一定会得到更好的发展。路漫漫其休远兮，吾 将上下而求索。不管这个过程是苦是甜，我都将为之努力做 出自己的贡献。我爱教师这个职业，我愿意为此付出，我会 在这条路上越走越好。 　　教师个人三年发展规划书范本篇五 　　本人热爱教育事业，有着较强的上进心和责任心。在工 作中，孜孜不倦，乐于学习，并敢于接受新鲜事物，有一定 的创新精神。待人真诚，职业心态平和，比较能与人沟通， 有良好的团队合作精神，师生关系及同事关系都比较融洽。 现将 202X 年教师个人发展计划如下： 　　一、年度总目标 　　1、这一年里，不断加强师德修养，努力培养自己的爱 心、耐心、细心，不断锤炼自己的专业水平和业务能力。做 一个有特色的合格的中学教师。 　　2、刻苦钻研，加强本学科专业理论学习，提高课堂教 学实践能力，努力有适应期新教师向发展期教师转变。 　　3、进一步领会三要素课改精神，并付诸于实践，提高 课堂教学效率，使自己能灵活驾驭新教材。 　　4、重反思，坚持写教学札记和教学随笔。同时要积极 撰写教育教学论文，争取在有关的教育教学刊物上发表。 　　5、积极参与课堂教学改革，更加适应新课改的要求形 成有自己特色的、学生喜欢的教学风格。 　　二、教育教学 　　1、 加强政治思想学习 　　坚持进行思想政治学习，严格要求自己，认真学习《教 师职业道德规范》等。 　　2、 注重理论提高和教学能力提高 　　(1)以自学为主，每天规定一定的读书时间，学习新课 程改革方面的文本知识。同时认真撰写读书笔记、读书心得。 　　(2)上课要明确教学目标，把握重、难点进行教学。课 后对每节课进行认真反思，写下教学后记，不断总结教训， 积累经验。进行教学案例的分析，努力使自己业务水平再上 新台阶。 　　(3)养成听课的好习惯，积极参加各类听课、评课的活 动，并坚持每学期至少听五节课，从别人那里学到自己所需 要的东西。 　　(4)积极参加各类教育培训和有关新课程的培训，从而 加深理解，使新课程的教育理念落实到教学中来。 　　(5)学习信息技术，自制课件，在课堂上能熟练运用多 媒体教学手段教学。并积极参与县级课件制作评比活动。积 极为学校网站出力，向学生推荐网站，利用校网站为学生服 务，为提高成绩努力。还要积极地办好校报。 　　三、教研教改： 　　1、积极参与教研组与学校的课题研究，并能撰写出相 关的文章。撰写一篇有质量的教育教学论文和经验总结，并 努力争取论文发表和获奖。通过教学积累一定的教学工作实 践经验，夯实专业知识基础。 　　2、教学中，能做到认真备课，根据教材内容及学生的 实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。 平时努力钻研课堂教学实践经验，努力增强上课技能，注意 调动学生的积极性，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。 课后及时对该课作出总结，能够运用现代信息技术，并灵活 有效地为教学服务。 总之，争取乐于接受新事物和新观点， 能够参与课题实验，具备扎实的教育科研能力。不断提高教 育教学，教研教改能力。