高三年级组长工作计划3篇 6页

高三年级组长工作计划 3 篇 【篇一】 　　一、工作目标 　　1、全力以赴，科学苦干，团结全体高三教师为实现我校 20xx 年高考新的跨 越，做出我们应有的贡献。 　　2、加强学习，研究考纲，研究教材，研究学生，研究变化，不断提高全组 教师教育教学水平，努力建设一支师德高尚、业务精良、作风过硬、积极进取的 教师队伍。 　　3、加强学法指导，在教会学生做人的同时教会学生学习，善于学习，努力 培养学生良好的学习习惯，特别是规范学生的答题习惯。 　　4、加强对学生的前途理想教育，开展丰富多彩的德育活动，对学生进行成 人成才教育，培养他们具有集体意识和合作精神，具有良好的心理素质，使他们 形成独立思考、自主学习的精神，形成文明健康、积极向上的生活方式。 　　二、工作措施 　　(一)教学工作 　　组织全体教师加强业务学习，特别是加强对高考说明和高考考纲的学习和研 究。努力提高课堂教学效率，具体要求是： 　　1、研究高考试卷及其变化，明确考试要求，掌握考试方法。 　　2、加强学法指导，使学生真正做到会预习、会听课、会思维、会复习、会 总结、会考试，使学生真正成为学习的主人。 　　3、抓好中差生转优工作，这是我们高考取胜的关键，课堂教学切入口要对 准边缘生，平时练习要对他们实行面批。本学期仍然实行师生结对子，教师对新 帮扶对子要进行全方位关心、指导。包括学习方法、学习信心、生活问题、思想 问题等。 　　【篇二】 　　一、指导思想 　　明确使命，恪尽职守，以大无畏的精神，奋力拼搏，继承和发扬高三教学教 研成绩，敢于超越，扎实推进，塑造高中高三人百折不挠、山登绝顶的完美形象， 为实现我校可持续有序地发展高创 20xx 届高考辉煌而不懈努力。即是高举素质 教育的旗帜，努力实现追求高考新突破，成就学校新品牌，塑造高三人新形象。 　　二、情况分析 　　我校生源素质相对较差，学生基础比较薄弱，大多数学生有弱科拖腿现象。 20xx 届新高三有 9 个班级，4、5 班是艺术班，2 班为史地班，7、8、9 班为史政 班，1、3、6 班为物化班。 　　三、年级组工作思路 　　1、以“安全、稳定、质量、发展”为核心，拓宽年级部管理思路。 　　2、加强年级组内部管理，制定并落实年级规划，做到以身作则，率先垂范， 管理规范，齐心协力，科学分工，明确职责，细化管理，务求实效; 　　3、加强班主任队伍的管理，重学生的思想工作和心理问题的调试，常规管 理常抓不懈，坚决执行高三年级部学生的管理规定; 　　4、加强备课组建设，以集体备课为切入点，切实编好导学案，狠抓高效课 堂，向课堂要效益，整体提升各学科在市同类学校中的竞争力; 　　5、加强体艺生培养，以抓体艺特长生为办学特色。结合我校学生的实际情 况，完全依靠文化成绩，是很难适应现行的高考模式的，为此，我们把目光转向 音、体、美学生的培养上，对他们进行有序地专业训练，并对专业老师下达指标： 专业成绩本科达线率 50%以上，合格率达 90%以上;特别强调的是高三阶段的文 化与专业要齐头并进，任何一方面都不能放松。 　　四、年级组工作要求： 　　1、心中有标：以制定的奋斗目标为依据，强化目标意识。根据学生的素质， 校长室决定本届高三本科达线人数为 20 人，并分解到班级，具体指标如下：4 班达本科线 6 人，5 班达本科线 7 人，1、2、3、6、7、8、9 班每班达本科线各 一人;每班大专达线率 80%以上。 　　2、目中有人：以尖子生、专业考生和问题生为重点关注对象，强化盯人意 识。狠抓尖子生辅导，力争普通类考生有所突破，艺术类考生再创新高。 　　3、侧重基础：以基础过关为抓手，力足基础题，面向全体学生。 　　4、重在落实：脚踏实地，扎实工作，务求落到实处。 　　五、具体工作措施 　　(一)年级管理 　　1、成立高三年级工作领导小组，仲伟富校长担任组长，分管教学副校长、 年级主任为副组长，高三班主任、任课教师为组员。明确职责分工，在高三管理 中，始终存在着核心和层级，其模式大致是：领导管年级，班主任管班级，老师 管学生，要突出清楚层级。 　　2、各备课组必须严格执行课程计划，保证教学进度的严肃性。通过备课组 集体备课、组内推磨式听课、以老带新等形式，努力提高教师业务能力和高三复 习课质量。各备课组上报推磨式听课计划，年级组加强检查落实。 　　3、建立正常年级例会制度(每周日晚班主任会、每周备课组会、月考后成绩 分析会)，确保年级工作正常有序地开展。 　　(二)班级管理 　　1、落实学校政教处的主题班会制度，充分发挥其教育功能。开展“磨练成 人，立志成才”的系列教育活动，帮助学生树立远大理想、走好人生最为关键的 一步。大力营造学习氛围，形成良好的学习风气。激发兴趣，树立信心，调动学 生主动学习的积极性。加强学习方法指导，培养良好学习习惯。 　　2、班主任管理班级，要跟班到位，做到三岗一查，即早岗求早，午岗求守， 晚岗求坐，坚持每日查询学生情况，做好相关记录;在班级管理中，时间有保证， 制度有保证，手段办法有保证，全程对学生的学习予以指导，思想予以引导。 　　3、建立家校联系，介绍年级工作思路，经常与学生家长沟通，取得学生家 长的配合，共同解决学生在思想、学习、生活上的有关问题，共同促进学生的进 步。 　　4、调动全体教师参与班级管理，推行课堂纪律任课老师负责制。 　　(三)教学管理 　　备课 　　1、成立备课小组，充分发挥备课小组的作用，提高教学效果、教学成绩。 以备课组长为核心，全组老师齐心协力研究教材、教法，研究学生情况，了解学 科教学研究的动向，以便有针对性的制定合理的教学方案，并做到统一教学计划、 统一教学进度、统一考试、统一教学资料和练习的四统一。每月上交计划给年级 组，年级组不定时抽查。注意对青年教师的培养和帮助，既要让他们向老教师虚 心学习，又要充分发挥其长处，使老中青教师都能发挥各自的优势，优势互补， 提高教学效果、教学水平，为高考复习迎考打好基础。 　　2、加强教学研究，做到：(1).研究教材教法，为教学提供科学依据。加强 11、12 届考试说明的对比研究，明确内容，科学制定复习策略和计划，注重分 专题研究。(2).注重学习兄弟校先进经验，取长补短，为我所用。特别是每次联 考过后，认真分析各校成绩，明确优势，找出差距，调整下一阶段的教学计划。 (3).高度重视高考信息，了解掌握我省高考动态，高考质量分析会各科尽可能多 派人参加。(4).切实加强教科研，引导教师进行教学适度的研究、学习困难生的 研究、毕业生心理障碍疏导研究,有效地解决教学教育中的瓶颈问题。 　　4、统一高考三轮复习进度。第一轮复习：9 月 1 日至 2 月下旬;第二轮复习：2 月下旬至 4 月下旬;第三轮：4 月下旬至 6 月 5 日。 　　上课 　　1、坚决贯彻“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的教学原则实施高 三复习课教学。 　　2、优化课堂教学结构，做到讲练结合，严格执行高效课堂模式。 　　3、努力提高课堂效益，严防三个误区：以讲为懂，以懂为会，以会为通。 要在复习讲授的过程中重视学生的积极参与，要加强训练、运用，要让学生对所 讲所练的内容进行思考，领悟、消化、反思、订正。注重把握复习课的深度和广 度。该讲就讲，该舍就舍，确保复习的针对性和有效性。 　　4、要加强练习与测试，要使练习数达到一定的量，要完成年级所下发的各 种练习，但要防止题海战术。练习测试要及时批改，认真统计分析，讲评突出重 点，重点学生力求面批到位。加强基础过关题的训练，夯实学科基础，以求提升。 　　5、试卷讲评要注意四个程序：一查，二统，三找，四改。一查即查每次考 试目的;二统，即数据统计的数量分析;三找，即找出学生出现的知识错误及引出 错误的原因;;四改，即制定改进措施。讲评尽量做到要及时，注意保护学生的学 习积极性，有针对性，有辐射性，有指导性，有诊断性。 　　检查 　　1、进行自查，教师对自己每上一堂课要进行自我分析检查，检查自己的备 课状况，检查自己上课中对学生、对课堂的驾驭情况，要不断进行反思，根据学 校要求，有自己的教后记(或教学建议)。 　　2、加强对学生的情况检查，要善于通过检查对学生的水平进行评估，搞好 单元过关和查漏、矫正工作。 　　3、要自觉接受学校的教学常规检查、年级组的每周检查和有关人员的随堂 听课。 　　辅导 　　1、实行科任教师重点学生负责制。补差工作要体现立体化、全方位的特点。 遵循“先查病，后治疗，再进补”的原则，做到“三补五多”，即补态度、补方 法、补知识，课堂多提问，课后多辅导，平时多谈心，练习多面批，方法多指导。 　　2、加强体艺专业学生的文化辅导和管理工作，建立体艺专业学生的文化辅 导联系人制度。 　　考试 　　1、实行周练制、月考制，认真组织四次市统测。 　　2、加强考试流程管理，专心组织每次考试，严肃考风考纪，严密考试环节， 严格考试要求。争取让学生提前熟悉高考有关要求。 　　3、每次考试及时做好质量分析工作，排找差距，分析原因，矫正弥补。 　　总之，我们把教学质量视为学校生命线，“知从高远，爱国敬业，为人师表， 教书育人，严谨治学，与时具进”，为实现并超过教育局下达的指标而努力奋斗。