2020年农村小学新学期工作计划 7页

农村小学新学期工作计划 开学了，各个学校都在筹备开学相关工作，下面是提供的中小 学新学期工作计划，欢迎大家浏览！ 教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提 高教学质量，就必须坚持科学、严谨、高效的教学管理。本学期教导 处将在教学管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，把“提高教学 质量”作为永恒的工作追求，为打造“农村窗口学校”作出积极的努 力和贡献。 随着教育改革的不断深入，要求每位教师要转变观念、提高认 识，形成新型的教育观、质量观。通过开学初教研室的视导，我们发 现有部分教师教育观念陈旧、 教学方式落后， 为了提升我校教学质量， 本学期要求教师在教学中要做到五个转变。 （1）由教师权威转变为师生互相尊重，相互信任。 （2）由强调苦学转变为乐学，激发学生的学习兴趣。 （3）由单纯说教转变为多向情感交流。 （4）由一味批评转变为以表扬为主，让学生品尝成功。 （5）由害怕学生在课堂上出错转变为允许学生出错， 培养学生 自信， 鼓励学生大胆发表意见。 在教学中要充分体现学生的主体作用， 教师的主要任务就是要创造多种条件， 引导学生对问题进行质疑、 判 断和评价， 激发他们的创新潜能。 本学期教导处计划组织安排提高教 师新理念的活动为： （1）组织各教研组学习教育理论； （2）开展教师人人上公开课活动。 课堂是素质教育的主阵地 , 提高教学质量关键在课堂， 而课堂教 学是一个系统工程， 该工程的质量是以其每道工序的质量保证的。 教 师教的工序就是备课、上课、批改作业、课外辅导及教学效果的评价 等。学生学的工序就是预习、上课、复习、完成作业及检测等。本学 期教导处将对教学各道工序实行全面有效的管理： （1）备课：做到“五有”（脑中有“纲”，胸中有“本”，目 中有“人”，心中有“数”，手中有“法”）；“六备”（备目标、 备提问、备板书、备练习、备学生、备教具）。有效落实教学常规要 求，做到：备课“深”，上课“实”，作业“精”，辅导“巧”，负 担“轻”，效率“高”。本学期将在期中、期末及双周星期五对教案 进行例行检查， 作为对教师考核的一项内容， 学期中间对部分教师的 教案进行不定期的抽查。 （2）上课： 目前我校绝大多数教师仍采用以教师讲解为主的传 统教学模式， 少数教师的教改也只是在教学手段上作了一些改进， 没 有真正体现学生的主体作用， 在当前的教学改革浪潮中明显滞后。 本 学期，要求每位教师大胆尝试科学的合乎我校实际的教学方法， 逐渐 改变传统教学方式。 教导处随堂听课时的课堂评价更加侧重于学生是 否参与学习、主动学习、师生关系是否融洽；加强课堂教学质量的督 导。①组织机构：建立课堂教学督导小组，成员有校级领导、教导处 主任、年级组长、教研组长。②形式：深入课堂随堂听课。③目的： 督促指导教师提高课堂教学质量。④标准：每学期听课 20 节。 （3）作业： 对知识的掌握乃至灵活的运用，很重要的一环就是 练习。主学科必须有足够的作业训练量。：作文两周一篇，周记一周 一篇，必须按规定要求批改。数、理、化等学科原则上要求每节课都 要有作业。教导处、教研组检查作业：一查作业量、二查批改是否及 时、三查批改是否认真（定期与不定期检查相结合）。 七年级：抓好起始。七年级任课教师，在教学中一定要注意知 识的衔接，在教学中要做到心中有数，降低难度，减小坡度，放慢脚 步，打好基础。 要注重对学生学习行为习惯的养成教育和对学生学习 方法的指导。 各班要把需要学生必须做到和能够做到的学习行为习惯 （规范）张贴上墙，督促学生遵照执行。教导处将加强对七年级学生 的成绩跟踪。 抓好九年级毕业班。全校上、下一条心，扎扎实实抓好毕业班 的教学工作， 所有的工作成效应体现在中考成绩上， 要求明年中考我 校成绩达到教育局下达的目标，中考优生确保完成指标。具体措施： （1）成立九年级毕业班领导小组； （2）合理配置毕业班的师资力量； （3）召开新、老毕业班教师教学研讨会； （4）组织毕业班教师到兄弟学校学习交流； （5）注意对中考信息的收集； （6）毕业班实行“月考”制度； （7）每月召开一次毕业班老师工作例会； （8）教导处每周至少听一节毕业班的课； （9）加强对有体育艺术特长学生的培养； （10）制定中考目标责任书，与九年级老师签订教学责任制； 九年级教学工作思路：面向全体，力保重点，注重课堂，强化基础， 突出能力，提高得分，统筹兼顾，通力合作，狠抓特色，争取人人有 收获。 本年的工作目标：实现教育局下达的最低目标（学年综合评定 各年级要有提升） 1 、抓好教研组“以研促教”，为了防止教研活动流于形式，本 学期将每月召开一次教研组长、 年级组长会， 要求各教研组成员做到 “三个一”：①每期每人至少上一节组内公开课；②每人设计一篇优 秀教案；③每人写一篇教研论文； 2 、抓好集体备课： 本学期要求各教研组每两周至少开展活动一 次，备课活动要求定时间，定内容，活动有记录。坚持集体备课，备 课要求做到四个统一：统一教学内容，统一重难点，统一作业，统一 考试，备课活动记录学期末交教导处。 教师是教学质量管理的主体，本学年对师资队伍建设实行“分 别要求，分类推进，分层评价”。青年教师的要求：快速成长，迅速 成为学校的骨干教师；中年教师：学者型、教研型教师发展；老年教 师：发挥参谋咨询、指导新秀等作用。 （1）本学期将开展“青蓝工程”活动，每对青蓝教师做到“四 共同”：共同备课，共同听课，共同研究试题，共同开好公开课。要 求老教师制定对青年教师培养的近期目标， 使青年教师快速成长。 唐 小琴—肖映霞，王维政—高勇，杨江琴—李忠莲，吴建平—何明生。 （2）全体教师要有“现代网络的教育”思想，充分用好电教设 备。 （3）建立教师业务档案，对每位教师教学态度、课堂教学、教 学效果、学生评教等方面的情况做好记载，作为评优、评先和晋级的 主要依据。 班主任工作是学校工作的重要组成部分。班主任是班集体的组 织者、 教育者和指导者， 班主任在学生全面健康成长中起着导师作用， 并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、 社会教育之间的 联系作用。 （1）认真学习《教师法》、《教育法》、《预防未成年人犯罪 法》 、《未成年人保护法》 等有关法律， 增强班主任工作的法律意识。 （2）要求班主任上好班会课， 上班会做到有备课， 有充分准备， 讲究方法与针对性，有效果，努力创造班级优良的育人环境，培养素 质全面的文明学生。 （3）各班主任严格班级考勤管理，掌握本班学生上课情况，杜 绝上网等各种违纪现象的出现。 指导学生的学习方法， 管理学生养成 良好的学习习惯。 （4）班主任注意班级学生的文明行为的养成教育，保护公物， 注意卫生，做到文明礼貌。 （5）班主任要全面关心学生的思想、心理的健康，经常与家长 联系，使学生健康成长。 内容仅供参考