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  • 2021-04-22 发布

幼儿园计划总结之个性化环境与幼儿和谐发展的实践研究

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幼儿园计划总结之个性化环境与幼儿和谐发展的实践研究 ‎ 环境是人赖以生存和发展的物质空间,是儿童发展的资源之一。从心理学角度而言,环境在一定条件下对儿童的发展起重要作用。《幼儿园工作规程》中就明确提出:“要创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会和条件。”《上海市学前教育纲要》的教育目标中也指出:“初步接触多元文化,能发现和感受生活中的美、萌发审美情趣。”环境不是自然地表现为教育因素,只有当环境进入人的认知世界,并被作为教育对象或材料后才能成为教育因素。我们根据幼儿发展的需要,创设良好的、适宜教育环境来影响幼儿,让幼儿园良好的环境通过幼儿各种感,产生官充分的交互作用。在幼儿园的每一天中,幼儿接触美的事物、感受美的气息、获得美的体验,这种潜在的引发对幼儿的和谐发展会产生积极的影响:个性得到引导,智力得到发展,兴趣和能力得到培养,性情得到陶冶,交往、协作、竞争能力得到启蒙,从而促进幼儿身心全面和谐发展。所以,创设适宜发展的幼儿园环境,营造良好的幼儿园教育氛围,对幼儿的身心发展是十分重要的。我们的思考:‎ ‎  《幼儿园工作规程》提出幼儿园教育工作的原则之一是“‎ 要为幼儿创设一个与教育相适应的环境,为幼儿提供活动和表现的机会和条件。”要以儿童身心发展水平和特征为基础,为幼儿创设良好的环境。‎ ‎1、环境应符合幼儿年龄特征。‎ ‎  儿童发展有不同阶段,我们所提供的教育环境是发展的外部条件,这些条件要符合幼儿的认知结构和身心发展水平,引发他们的动机、兴趣、情感。如中班的活动室布置以教师作品与幼儿作品共同布置为主,而大班的活动室布置则以幼儿作品为主,教师担当设计布局的任务,大班的操作更精细,而中、小班则反之。教室的设施则应该以开放式为主,充分给予幼儿取拿的自由,给幼儿以平等和尊重,并培养独立、主动活动的能力。‎ ‎2、环境应符合促进儿童能力和个性的表现及发展。‎ ‎  在环境创设中,要针对联同班级的特点,不同幼儿的特点,并注意不同幼儿的发展水平及活动需要,有的放失地进行安排。我园曾不遗余力的在八年办园内成功举办四次综合艺术节,出版二集画册,并积极利用社会的舞台,提供幼儿表现、展示的机会。‎ ‎3、环境是安全的、卫生的、方便儿童的。‎ ‎  要使幼儿园美好的环境中生活,安全、卫生是重要的条件。我们在整体布局中,要注意器材设施的安全,同时从幼儿的角度考虑,方便幼儿使用,不能因过分强调干净、整齐,忽略了幼儿自由操作,可让幼儿自由的走、说、笑、玩。园内还应提供不同较隐蔽的空间,可让幼儿园有一面屏障,减少干扰,安静活动。活动目标:1、探索适合本班幼儿发展需要的个性化环境,通过创设、优化环境,为幼儿提供主动学习与发展的和谐空间。2、充分调动幼儿参与环境创设的热情,让幼儿成为创设环境的主人,实现幼儿与环境的对话与互动。3、激发幼儿的好奇心和求知欲,培养他们对美的观察力和审美能力,提高独立思考的能力及创新能力。活动安排: 时间 内容 目标与要求 第一周 心愿画 能把最后一学期里自己最想实现的愿望画出来,并能用正确合理的语言描述。 第二周 送给妈妈的贺卡 知道3月8日是妇女节,通过亲手制作贺卡,激发幼儿爱妈妈的情感。 第三周 我手中的奥运 知道今年是奥运年,能通过画一画、做一做,参与奥运主题墙的设置。 第四周 春来了 (一、制作柳条、蝴蝶、小草等) (二、制作蜜蜂、花、小河、鱼等) 了解春天的季节特征,能运用剪、贴、画、制作等技法表现春天的景色。 发展幼儿相互之间的合作能力,提高他们的动手操作能力。 第五周 卡通钟 ‎ ‎ 能看图示制作卡通钟,加深幼儿对钟的认识,了解分针、秒针的特征及作用。 第六周 装饰瓶子和罐子 能用多种材料大胆在瓶子和罐子上进行创造性的装饰,使瓶子和罐子大变身。 第七周 会变的纸 通过折、叠、剪、卷、编等技法让纸变形。 发展幼儿想象力和创造力。 第八周 好玩的线条 认识线条的特性,能运用粗细不同的线条进行游戏和造型。 第九周 信封玩偶 引导幼儿大胆把信封装饰成各种玩偶。 发展幼儿想象力,提高动手能力。 第十周 时装秀(混龄) 能和弟弟妹妹一起用多种材料自制各类服装,并进行小小时装秀。 第十一周 各种各样的车 能用中、大型纸盒制作装饰各种各样的车子,发展合作能力。 第十二周 花卉大集合 了解一些常见的花卉,学习用多种材料、多种技法制作各种花卉。 第十三周 我们的节日 ‎ ‎ 能积极参与班内“六一”节的环境创设,操作过程中会和同伴商量、分工合作。 第十四周 快乐的“六一”(混龄) 在和弟弟妹妹一起做做、玩玩中愉快地庆祝自己在幼儿园的最后一个“六一”节。 第十五周 炎热的夏天 知道夏天的季节特征,大胆运用学会的制作技能,积极参与夏天主题墙设的布置。 第十六周 七彩果饮(混龄) 能带领弟弟妹妹一起用雪碧、水果丁,制作好喝的果饮。活动中懂得谦让。 ‎