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- 2021-04-22 发布
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信息技术教育教师的年度个人工作总结范本
信息技术教育教师的年度个人工作总结范本
我从某年月至月被原锡南高中聘任为现代教育技术处副主任,
负责学校现代教育技术的管理工作, 兼任网络中心的管理、 学校内外
网站的维护和更新, 分管现代教育技术组教学工作, 还担任高一年级
四个班的劳技教学。 某年月至今, 被太湖高中聘任为现代教育技术处
副主任,负责高二年级的教务条线工作,分管图书馆、实验楼、医务
室等部门工作,还担任高一个班信息技术教学、高二个班劳技教学,
以下我分方面进行总结。
我是去年月日转为中共正式党员。半年来我认真学习党的基本
理论和重要著作。认真学习十六大会议精神,特别是学习“ ___ ”重
要思想,不断提高自己,充实自己,以“ ___ ”重要思想严格要求自
己,树立正确的世界观、人生观和价值观,坚定共产主义理想和社会
主义信念, 为推进学校的信息化进程而努力工作。 在学校党支部的指
导下,做好学校“党建在线”网站的维护和更新,做好党的 . ___ ,
理论联系实际。现在的社会是一个学习的社会,社会科技日新月异,
不懂得的东西太多,要学习的东西更多。我每天坚持学习,努力提高
自身的素质。结合学校实际情况,选择有针对性、现实性、前瞻性的
教育教学理论, 进行学习研究, 并在自己的工作实践过程中运用理论,
优化课堂教学结构,提高教学效益。
我积极参加各类业务进修,自学网络开发和网络管理技术。月
份参加国家计算机信息化认证网络管理员培训和考试获合格证书。 月
参加无锡市《教育系统计算机安全培训班》培训获得合格证书。
教师是学校长盛不衰的人力资源。我认为学是为了用,学为了
自己的发展,学也是为学校的发展。学习是为了自己更好的工作。
我在劳技学科教学中积极探索研究,参加了江苏省教研室组织
的劳技教材编写,本学期刚完成了省劳技教材《识图与钳工》第三次
修订工作,三年来一直负责制订无锡市高中劳技会考“识图与钳工”
项目的考查要求和评分标准。
我积极组织和辅导学生参加信息学奥赛,多年评为无锡市信息
学奥赛优秀辅导员, 被无锡市电教馆聘任为 “江苏省信息学奥赛希望
之星无锡培训班” 和信息学奥赛市选手集训高中组主讲教师, 我还担
任区信息学奥赛的评委。 某年江苏省青少年信息技术奥林匹克应用能
力竞赛活动中,指导学生获省二等奖一个、三等奖个。在某年无锡市
青少年信息技术竞赛中被评为无锡市优秀辅导员、 “中小学电脑报杯”
某年无锡市青少年信息技术普及知识竞赛伯乐奖, 指导学生获一等奖
个,二等奖个、三等奖个。
我为无锡市现代教育技术专业学会会员,参加个省级课题的研
究,目前都已经通过中期评估。月份个人作品《网页常用制作工具的
选择》获江苏省教育厅办公室评为“英特尔未来教育培训项目”优秀
作品。月份撰写论文《中小学如何建设视频点播系统》一文在《无锡
教育新视窗》第二期上发表;月份撰写《营造信息化环境数码校园的
建设》一文在某年无锡市教育科研论文评选中荣获三等奖; 月份撰写
《信息化小班教育的成功探索》、 《认真搞好教师信息技术的校本培
训》二文在滨湖教育某年月号上发表,撰写《教师现代教育技术校本
培训》一文滨湖教育 ___ 登载并作为经验推广。月个人制作网站“斌
斌工作室” 在某年滨湖区特色网站一等奖、 无锡市第二届网页设计大
赛一等奖,设计制作“新课程资源网”获三等奖。
学校的发展离不开教师个人的发展,而我个人发展又离不开学
校。在校外,我牢记自己是太湖高中的一员,宣传太湖高中,关心学
校的发展,时刻努力为学校争取荣誉。
现代教育技术处是新成立的部门,很多是创造性的工作。我首
先想到的是怎样更好地为全校师生服务。
我不停留在设备的借用、维修和培训上,从配、管、用多方面
更多的为教职工服务, 做好教师现代教育技术的培训和考核、 老师参
赛的技术支持, 尽可能多推荐教师和报送作品参赛, 如本学期我们优
选了件作品参加中央教科所组织的第二届百千万工程活动, 推荐季老
师参加“无锡市第三届教师教学技能大赛”获滨湖区一等奖,无锡市
二等奖。
我结合新时代学校培训工作的特点,采取培训形式多样化,集
中和分散、讲授和自学相结合,培训内容数字化并上网的办法;本学
期开办个培训班,让不同层次的教职工都有所获。
为了方便教师,提高工作效率,自主开发点电教室网上申请系
统, 让教师在办公室就能进行电教室的使用申请, 我还组织构建太湖
高中新课程资源网, 目前有论文、教案、 习题、 课件、 视音频资源个,
方便教师下载使用。
我积极举办网上活动,引导激励教职工的使用。本学期组织了
教职工创建网上工作室的活动、 网上工作室评比活动、 第二届最佳电
脑应用评比; 做好活动的数字化到数字化活动的转变, 活动资料和过
程全在网上公布。 .
为江苏省第三届论坛在我校的成功召开做好准备工作,帮助位
学科教师精心准备公开课、 撰写学校发言稿并制作成多媒体演示文稿,
保证节课用到的多台电脑的正常使用。
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