2020八年级数学教学工作计划范文 4页

‎2020八年级数学教学工作计划范文 ‎　　八年级数学教学工作计划1‎ ‎　　一、指导思想 ‎　　在教学中努力推进九年义务教育，落实新课改，体现新理念，培养创新精神通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。‎ ‎　　二、学情分析 ‎　　八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。我班优生稍少，学生非常活跃，有少数学生不求上进，思维不紧跟老师。有的学生思想单纯爱玩，缺乏自主学习的习惯，有部分同学基础较差，厌学无目标。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。‎ ‎　　三、教材分析 ‎　　本学期教学内容共计五章，知识的前后联系，教材的教学目标，重、难点分析如下：‎ ‎　　《义务教育教科书数学》八年级下册包括二次根式，勾股定理，平行四边形，一次函数，数据的分析等五章内容，学习内容涉及到了《义务教育数学课程标准（20xx年版）》（以下简称《课程标准》）中“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”全部四个领域。其中对于“综合与实践”领域的内容，本册书在第十九章、第二十章分别安排了一个课题学习，并在每一章的最后安排了两个数学活动，通过这些课题学习和数学活动落实“综合与实践”的要求。‎ ‎　　第16章“二次根式”主要讨论如何对数和字母开平方而得到的特殊式子——二次根式的加、减、乘、除运算。通过本章学习，学生将建立起比较完善的代数式及其运算的知识结构，并为勾股定理、一元二次方程、二次函数等内容的学习做好准备。‎ ‎　　第17章“勾股定理”主要研究勾股定理和勾股定理的逆定理，包括它们的发现、证明和应用。‎ ‎　　第18章“平行四边形”主要研究一般平行四边形的概念、性质和判定，还研究了矩形、菱形和正方形等几种特殊的平行四边形。‎ ‎　　第19章是“一次函数”，其主要内容包括：常量与变量的意义，函数的概念，函数的三种表示法，一次函数的概念、图象、性质和应用举例，一次函数与二元一次方程等内容的关系，以及以建立一次函数模型来选择方案为素材的课题学习。‎ ‎ ‎ ‎　　第20章“数据的分析”‎ 主要研究平均数（主要是加权平均数）、中位数、众数以及方差等统计量的统计意义，学习如何利用这些统计量分析数据的集中趋势和离散情况，并通过研究如何用样本的平均数和方差估计总体的平均数和方差，进一步体会用样本估计总体的思想。‎ ‎　　本学期全书共需约62课时，具体分配如下：‎ ‎　　第十六章二次根式约9课时 ‎　　第十七章勾股定理约9课时 ‎　　第十八章平行四边形约15课时 ‎　　第十九章一次函数约17课时 ‎　　第二十章数据的分析约12课时 ‎　　四、提高学科教育质量的主要措施：‎ ‎　　1、认真做好教学六认真工作。把教学六认真作为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。‎ ‎　　2、兴趣是的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。‎ ‎ ‎ ‎　　3、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。引导学生写学后总结，写复习提纲，使知识来源于学生的构造。‎ ‎　　4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。‎ ‎　　5、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。‎ ‎　　6、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。‎ ‎ ‎ ‎　　7、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三类分层布置分别适合于差、中、好三类学生，课堂上的提问照顾好好、中、差三类学生，使他们都等到发展。‎ ‎　　8、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差生，一些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。‎ ‎　　9、培养学生学习数学的良好习惯。这些习惯包括：‎ ‎　　①认真做作业的习惯包括作业前清理好桌面，作业后认真检查；‎ ‎　　②预习的习惯；‎ ‎　　③认真看批改后的作业并及时更正的习惯；‎ ‎　　④认真做好课前准备的习惯；‎ ‎　　⑤在书上作精要笔记的习惯；‎ ‎　　⑥妥善保管书籍资料和学习用品的习惯；‎ ‎　　⑦认真阅读数学教材的习惯。‎ ‎　　八年级数学教学工作计划2‎ ‎　　一、学生情况分析 ‎　　八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。上学期期末考试成绩不是很理想，优秀率低，及格率也不高，不少学生上课易注意力不集中，有少数学生不上进，思维不紧跟老师，学生不能主动思考，积极完成作业。要在本期获得更加理想成绩，老师和学生都要付出努力，多找能调动学生学习积极性的方法，培养能力，同时面向全体学生使每个不同的学生都得到不同的发展。‎ ‎　　二、教学内容要求 ‎　　1、态度与价值观：通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观。‎ ‎　　2、知识与技能：理解二次根式的的概念，性质，并利用其性质解决一些实际问题；会用勾股定理和逆定理解决实际问题；掌握各类四边形的定义、性质与判定，并能计算和论证实际问题；掌握一次函数的定义和性质，能够解决生活中的问题；掌握简单的描述数据的方法。‎ ‎ ‎ ‎　　3、过程与方法：通过探索、学习，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行知识梳理，围绕初中数学“六大块”‎ 主要内容进行专题复习，适时的进行分层教学，面向全体学生、培养全体学生、发展全体学生。‎ ‎　　三、教学目标任务 ‎　　初二阶段是初中数学学习的重要阶段，既要考虑新课教学进度问题，也要关注学生的适应性问题，所以教学中要及时了解学生对新知的掌握情况，根据学生具体情况来调整把握教学进度。因此建议每周安排一次练习，讲评时间自主安排。‎ ‎　　本教学计划每周按新授课5课时安排；由于初二内容在中考的重要性，适当增加专题复习课型。‎ ‎　　期中考试内容为概率、四边形、分式计算为主，期末考试若进行无锡市质量抽测，内容为八（下）全部知识点，各校要将统计、二次根式等第一学期所学内容纳入期末复习中去，期末考试若不进行无锡市质量抽测，考试内容则为本计划中所列全部内容。‎ ‎　　四、具体实施措施 ‎　　（1）注重课后反思，及时的将一节课的得失记录下来，不断积累教学经验。‎ ‎　　（2）批好每一次作业：作业反映了一节课的效果如何，学生对知识的掌握程度如何，认真批改作业，使教师能迅速掌握情况，对症下药。‎ ‎　　（3）按时检验学习成果，做到单元测验的有效、及时，测验卷子的批改不过夜。考后对典型错误利用学生想马上知道答案的心理立即点评。‎ ‎ ‎ ‎　　（4）及时指导、纠错：争取面批、面授，今天的任务不推托到明日，争取一切时间。课后反馈。落实每一堂课后辅助，查漏补缺。精选适当的练习题、测试卷，及时批改作业，发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。‎ ‎　　（5）积极参加继续教育与教研听课，并与与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。‎ ‎　　（6）经常听取学生良好的合理化建议。‎ ‎　　（7）以“两头”带“中间”战略思想不变。‎ ‎　　（8）深化两极生的辅导。‎