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三年级体育教学计划范本 三年级的学生年龄在 8-9 岁之间， 处于发育时期， 身体发育较快， 男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强 ; 女生和男生一样活泼，喜 欢竞争性的项目，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生 的身体素质练习， 培养女生积极参与体育锻炼的习惯。 应该努力培养 学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学 习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。 ( 一) 教学目标： 1. 通过队列广播操的练习，规范学生动作。 2. 掌握各种素质技能的练习，发展学生身体素质以及柔韧耐力。 3. 在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时 跑，定距离跑 ; 发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝 跳，跳台阶、免子跳等。 4. 以速度力量练习和耐力练习的课来改善肌肉的协调性和力量 的发挥。 ( 二) 教学重点：跑的练习 ; 前滚翻 ( 三 ) 教学难点 : 队列队形 ; 前滚翻 小学三年级体育教材以实践教材为主。 根据学生的能力以及学校 的条件，体育教材主要选择田径的投掷 ( 沙包实心球垒球 ); 跑(30-40 米加速跑 200-300 跑走交替 ); 体操 ( 立卧撑跳上成蹲撑，起立向前跳 下后滚翻 ); 队列 ( 疏散密集队形分合队 ) 、游戏等基础项目， 以便使学 生跑、跳、投的基本技术得到提高 ; 并挖掘生活中的实用技能。着重 加强跑和体操的教学， 发展学生的力量和身体的控制能力。 授课时数 根据我校校历安排和学校要求，本学期共讲 16 周，每周体育授课为 2 学时，除去如假期、各种考试等各种因素，计划授课 25 学时。另 因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。本学期以教学队列， 队形走为主， 每节课都要有队列对形的练习。 每次授课一个到二个主 教材 ( 如：跑步或 ; 立定跳远 ) 其余( 如队列队形、身体素质 )训练将作 每次课的准备部分内容。 每节课都争取有一个或两个小游戏。 及时对 学生进行评价， 根据实际情况将制定小学生体育与健康课成长评价记 录表。 每课 2 课时，共 32 课时 小学三年级体育第二学期教学进度表 一 培养学生具有关注身体和健康的意识 ; 能知道在安全环境中 进行投掷游戏 1. 常识：名人体育锻炼的故事 2. 投掷与游戏：小小保龄球 二 发展投掷能力， 在活动中表现出合作行为 ; 体验地域性体育活 动的快乐 1. 投准与游戏：打靶 2. 跳短绳 培养学生乐于学习和展示自我的行为 ; 通过多种形式发展学生跳 跃能力 1. 基本体操 1—2 节 2. 发展跳跃能力的游戏：四人转 三 随集体协同动作， 在队列练习中保持良好身体姿势 ; 在跳高游 戏中表现出合作行为 1. 队列与队形练习：跑步走—立定 2. 跳高与游戏：触高球 在走的游戏中形成正确身体姿势 ; 能做出地域性体育活动简单动 作 1. 走的游戏：倒退走 2. 踢毽子比赛 四 在活动中建立和谐的人际关系， 发展投准能力 ; 在小足球游戏 中体验成功的乐趣 1. 垒球投准 2. 小足球：跑动运球 培养学生积极参与活动的态度和行为 ; 在跳高游戏中能与同伴友 好合作 1. 素质：压腿 . 踢腿 2. 摸高比赛 五 培养学生参与意识和表现力 ; 在活动中发展力量 . 协调素质 1. 韵律：跳跃组合一 . 二个八拍 2. 立卧撑 发展学生的跳跃能力， 提高灵敏 . 协调素质 ; 享受地域性体育活动 的乐趣 1. 跳跃与游戏：单脚跳追逐跑 2. 跳青蛙 六 在活动中发展力量 . 协调素质 ; 在跳高游戏中培养合作精神和 体育道德 1. 攀爬：推小车 2. 跨越式跳高 学习韵律活动中的简单组合动作 ; 掌握往返跑的正确方法，培养 灵敏性 . 反应速度 1. 韵律：跳跃组合三 . 四个八拍 2. 10 米×4 往返跑 七 懂得不按规则游戏会导致身体伤害 ; 学会地域性体育活动简 单动作 1. 角力与对抗游戏：斗牛 2. 丢手巾 在活动中学会与同伴合作 ; 会做小篮球的简单组合动作 1. 往返接力跑 2. 小篮球：花样运球 八 做出韵律活动的简单动作 ; 体会跳高动作， 培养参与意识与行 为 1. 韵律：跳跃组合五 . 六个八拍 2. 跨越式跳高比赛 能做出轻器械操的简单组合动作 ; 积极参与乐于学习地域性体育 活动 1. 复习韵律操 2. 乒乓球：正手攻 九 培养学生关注身体和健康的意识 ; 能积极参与室内游戏， 提高 快速反应能力。 1. 常识：自我保护 2. 游戏：抓手指 . 打手背 培养跑的正确姿势， 发展动作速度 . 灵敏素质 ; 在相互合作中学习 掷远动作 1. 追逐跑 2. 轻物投远 十 在跳跃游戏中培养学生合作能力 ; 积极参与乒乓球运动， 并体 验运动的乐趣 1. 跳远与游戏：双人蹲转跳 1.