语文计划总结之五年级下学期语文教学工作计划 5页

语文计划总结之五年级下学期语文教学工作计划 ‎ ‎ 　　为了搞好本学期的语文教学，提高语文教学成绩和学生的语文素养，特制订本册教学计划如下：‎ ‎　　一、学情分析 ‎　　村小学五（2）班共有学生41人，其中男生有21人，女生有20人。从平时来看，学生的语文知识面还是比较狭窄的，主要原因大多数学生不爱读书。这对学语文来说是一大忌。另外，不爱读书也导致学生写作文的困难。所以，在本学期我要努力激发学生读书的热情，真正拓宽学生的语文知识面。‎ ‎　　二、教材分析：‎ ‎　　本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是：第一组“走进西部”，第二组“永远的童年”，第三组“语言的艺术”，第四组“他们让我感动”，第五组“中国古典名著之旅”，第六组“走进信息世界”，第七组“作家笔下的人”，第八组“异域风情”。‎ ‎　　本册教材还编排了两次综合性学习。第一次是在“语言的艺术”这一组，以课文学习为主，同时安排了一些语文实践活动，我们称之为“小综合”。第二次是在“走进信息世界”第六组，编者突破了以课文为主体的教材结构，改为围绕专题、任务驱动、活动贯穿始终的编排形式，我们称之为“大综合”‎ ‎。除去第六组，全册共有课文28篇，精读和略读各14篇。这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓展”四部分组成。在每组课文之后设“词语盘点”。其中“读读写写”的词语，是由会写的字组成的，要求能读会写；“读读记记”的词语，只要求认记，不要求书写。一些课文的后面还安排了资料袋或阅读链接。全册共安排了五次“资料袋”，两次“阅读链接”。‎ ‎　　全册还编排了8篇选读课文，并附两个生字表。生字表（一）是要求认识的200个字。至此，完成小学阶段认识3 000个常用字的识字任务。生字表（二）是要求写的150个字，至此累计写字量为2300个。‎ ‎　　三、教材的主要特点：‎ ‎　　（一）加强目标意识，全面、准确地落实语文学习目标 ‎　　（二）教材内容在丰富人文内涵、拓宽题材体裁方面，继续作出努力；在发挥语文教科书育人功能方面，进一步加强 ‎　　1.教材内容富有时代性和人文内涵。‎ ‎　　2.增加体现爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育的内容，进一步加强语文教科书的育人功能。‎ ‎　　3.拓宽课文的文体和语体，如，将文言文、近代白话文、剧本、相声、研究性报告等体裁编入本册教材，有些体裁还是第一次进入小学课本。‎ ‎　　（三）专题设置更加灵活，编排形式在继承中又有发展 ‎　　（四）导学和练习系统地设计，更好地发挥导学、导练的功能 ‎　　四、教学重点难点：‎ ‎　　1.继续加强阅读基本功的训练。‎ ‎　　2.发现语言规律，学习表达方法。‎ ‎　　3.把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。‎ ‎　　4.加强平时练笔的指导。‎ ‎　　5.让学生学会怎样写研究报告 ‎　　五、教学目的要求：‎ ‎　　1、高年级段的朗读要求，不仅要做到正确、流利，而且要做到有感情。默读训练既要提高理解水平，又要提高默读速度。‎ ‎　　2、发现语言规律，学习表达方法。‎ ‎　　3、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。‎ ‎　　4、口语交际的训练重点是：听人说话能抓住要点，表达能有中心，有条理，讨论中敢于发表自己的意见。‎ ‎　　5、加强平时练笔的指导。‎ ‎　　6、高年级的综合性学习，要比较充分地体现其综合性、实践性、开放性、自主性的特点，注重提高学生策划、规划自己学习的能力，用多种途径、方式解决实际问题的能力以及语文的综合运用能力。‎ ‎　　7、要根据课文的不同特点，设计和采用灵活多样的教学过程与方法策略。‎ ‎　　六、教学措施：‎ ‎　　1、继续加强词句训练 ‎　　词句训练始终是小学阶段的一个重点。在低中年级训练的基础上，应提高其训练的要求。要引导学生自觉地运用查字典、联系上下文和社会实践的方法准确理解词语，特别是那些含义比较深刻的句子。要鼓励学生在阅读的过程中积累词语，学习作者用词造句的方法。‎ ‎　　2、思考练习的教学 ‎　　要充分利用思考练习中的问题，启发学生思考和讨论，切实提高学生的理解能力，学到读书作文的方法。‎ ‎　　3、要加强朗读的指导和训练。‎ ‎　　朗读是重要的阅读基本功，课上一定要有朗朗的读书声。课堂教学要多读少讲，使学生有更多的机会练习朗读，指导朗读，不要单纯从朗读的技巧上指导，使朗读和理解密切结合，在理解的基础上，通过朗读准确表达课文的思想感情。‎ ‎　　4、要注意发挥学生的积极性和主动性，引导学生进行探究、合作学习。充分发挥教师的主导作用，包括引导、点拨、范读以及必要的归纳、小结和讲解。要提倡在学生独立思考的基础上，通过教师的指导，围绕重点开展讨论和交流，鼓励学生发表不同的见解。‎ ‎　　七、教学进度：‎ ‎　　周  次                     内容 ‎　　1--3                    第一单元 ‎　　4--5                    第二单元 ‎　　6--7                    第三单元 ‎　　8--9                    第四单元 ‎　　10--11                  第五单元 ‎　　12--13                  第六单元 ‎　　14--15                  第七单元 ‎　　16--17                  第八单元 ‎　　18--19                  复习、迎接期末考 ‎