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- 2021-04-22 发布
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数学计划总结之投影与三视图教学反思
新学期伊始,我作为教学能手,完成了一节展示课,虽感到自
身责任的重大,更感到展示课给了我更好的学习机会和锻炼机会,因此
感触颇多:
一、 合理恰当的引课可以起到事半功倍的作用。
在这节课中我设置了学生谈手机自拍像的感受引出同一个物
体从不同方向观察可以得到不同图像,从而引出三视图,极大的调动了
学生的学习积极性,特别是基础差的学生,顿时产生了兴趣。我认为这
是本节课的闪光点。
二、 基础知识的教学采用了学生组内自学的方式完
成。
为了检查学生的自学情况,我又设置了几个问题检测学生的学
习情况。
三、 合理利用几何模型即激发了学生的学习兴趣,又
培养了学生的动手能力和空间想象能力。
在简单几何体的三视图的教学中,通过让学生观察几何模型画
三视图直观有效地提高了学生的学习兴趣。
在组合几何体的三视图的教学中,通过学生摆几何体画三视图
和通过看三视图摆几何体的小组活动即培养的学生的动手能力,又提高
了学生的空间图形的想象能力。这一环节学生的参与度极高,既有利于
培养学生的学习兴趣,又活跃了课堂气氛,不用老师讲解,学生在生生
互动中有效完成了学习任务。
最后我对本节课有几点困惑和困难:
一、 基础知识部分采用学生自学完成,能有效提高学
生的自学能力,但对于公开课的听课老师们基础知识不够明了,这个困
难我没有得到更好的办法可以解决。
二、对于这节课,如果能用多媒体投影仪会更直观、形象,但
现在我校的投影仪出现了故障,不得已我只能如此,这是我的遗憾。