2020年镇幼儿园教研个人工作计划范文 10页

‎2020年镇幼儿园教研个人工作计划范文 ‎　　2020镇幼儿园教研工作计划(一)‎ ‎　　指导思想：‎ ‎　　结合上级教育部门教科研工作要求，本学期我园教研工作的重点是在抓好一日常规管理的基础上，以园本培训为依托，以课题研究为载体，积极推进素质教育，加强教育教学研究，促进幼儿全面发展，提高教师的专业水平和整体素质，提升我园保教工作的质量。‎ ‎　　工作重点：‎ ‎　　(一)、认真学习教育法规和理论，建立完善的学习制度。‎ ‎　　1、教育法规和理论学习内容：《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园教育指导纲要》等。‎ ‎　　2、学习形式：全员集中学习，年级组学习，个人自学有机结合的方式，并要求写好个人心得或读书笔记，相互交流、理论问卷。‎ ‎　　(二)、注重教育教学研究，提高教育教学实效。‎ ‎　　1、开展一系列的园本教研活动，针对日常教育教学中的问题和困惑，(如：教师怎样与幼儿做好师幼互动)，以年级组为单位进行教研研讨，这对一些共同点、难点问题，通过园内集体学习、研讨。鼓励教师大胆阐述自己的观点，提高教师理论与经验的结合并锻炼教师的口才与胆量。‎ ‎　　2、日常教研。包括先周备课和解决日常教学中的问题，要坚持一周一次。备好课是上好课的前提条件，要认真研究教材，认真分析幼儿，科学合理的设计周计划、日安排。‎ ‎　　同时按照"问题即课题"的研训模式，解决教育教学中存在的突出问题。积极开展有效教学研究。要求教师带着新观念实施课程，不流于形式，能根据幼儿兴趣和需要实施课程，大家围绕同一主题出谋划策，做到：重视各领域内容的整合，强调环境与主体的密切结合，注重家园社区资源的利用，在主题的实施过程中，教师要注重积累，注重观察和总结，见证幼儿成长。‎ ‎　　3、加强管理，使有效教学落到实处。(1)抓好备课，要求依据纲要精神合理安排活动内容，教学方法设计得当，课前准备充分，认真写好课后反思;(2)抓好上课，要求目标要明确，内容要丰富，重点难点要突出;(3)继续改进幼小衔接工作，学习专家方式，递进工作高度。‎ ‎　　(三)、加强教师队伍建设，促进教师专业成长 ‎　　1、针对本园教师的现状，利用业务学习及日常交流的时间，对教师进行师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。‎ ‎　　2、鼓励教师利用业余时间参加进修，给自己充电，提高自己的专业水平，强化自己，建议教师经常翻阅各类早期教育类杂志，多读书加强对园本课程的研究。利用课余时间经常上教育网，不断吸收新信息。‎ ‎　　3、通过园本培训、课例分析、教学反思等形式，组织教师广泛开展教改实验研究，提高教师业务水平;通过开展案列分析、活动设计与讲课、幼儿园教育指导纲要理论问答、绘画和手工制作、声乐与自弹自唱等活动，全面提高教师专业技能。‎ ‎　　4、继续深化"幼小衔接"工作，制定出计划，向专家学习把这项工作做实。‎ ‎　　(四)、夯实常规，保证教研工作扎实开展 ‎　　1、完善班级管理检查制度，开展"优秀班集体"评比规范幼儿园保教常规，首先让教师熟知幼儿园一日活动组织规范，每日对教师保教工作进行检查督导，加强一日活动各环节质量管理，并提出反馈意见和建议，让各班的常规工作越来越完善。‎ ‎　　2、同题异构、一课三研、教学沙龙活动 ‎　　本学期我园继续开展以年级组为单位，全园参与的形式开展同题异构、一课三研、教学沙龙的活动，让年级组的老师充分发挥主人翁的态度，围绕课堂观察积极筹备、设计、实施活动。通过这种同伴式的研究方式让我们的老师知道自己的劣势与优势，然后找准自己的发展方向，努力前进。有计划地进行教学观摩研讨、评比说课活动等，积极营造科研氛围，推进科研活动的开展。‎ ‎　　3、扎实开展幼儿发展评价工作，促进幼儿和谐且富有个性的发展。首先教研组成员共同研究制定出评价不同年龄阶段幼儿的评价标准，园长每学期两次班随机评价各班幼儿发展情况，写好评价分析与小结，对每个班的评价工作作出指导，学期末对全园各年龄段幼儿进行综合评价，包括幼儿礼仪习惯与自理能力、认知发展、身体发展等。班级教师根据现场测评和平时观察相结合，对每位幼儿进行全面测评，形成班级幼儿发展评估小结。教师严格要求根据每个孩子的发展如实找出存在的问题以及写出下一步的整改策略。让教师、家长、园长的评价为每一个孩子保驾护航。‎ ‎　　4、深化"幼小衔接"工作，制定出计划，向专家学习把这项工作做实。‎ ‎　　教研活动安排：表格略 ‎　　5、教研组织 ‎　　组长:张方美 ‎　　组员：xxxxxxxxx ‎　　职责：‎ ‎　　一、贯彻落实幼儿园工作计划，引导教师按教育规律进行教育教学和教研工作。‎ ‎　　二、负责计划、组织、检查、总结教学工作，团结全组教师，认真实施新课程标准，搞好教学研究、教学实验和教学总结，圆满完成教学任务，努力提高教学质量。‎ ‎　　三、学期初根据幼儿园工作计划，制订教研工作计划，审批教师的学科教学计划。‎ ‎　　四、经常检查教师的教学情况，掌握教学进度，解决教学中出现的问题。‎ ‎　　五、负责总结和推广教育、教学改革经验，普及教育科研知识，组织教师开展教学研究活动，努力促使教师从实践型、经验型向科研型转化。‎ ‎　　六、指导和督促教师的业务学习，互相听课，互相观摩，以老带新，组织上实验课、观摩课、专题讲座等活动，帮助教师提高业务水平和教学能力。‎ ‎　　七、负责指导对年轻教师的"传、帮、带"活动，提高青年教师的教学能力。‎ ‎　　八、对教师的教学常规进行检查和评价。‎ ‎　　2020镇幼儿园教研工作计划(二)‎ ‎　　一、指导思想 ‎　　在《指南》的指导下，结合郫县教育局学前教育管理中心教研组的教研重点，制定我园本学期的教研计划。‎ ‎　　二、工作目标和任务 ‎　　1、认真学习贯彻《指南》精神，解放思想，大胆实践，勇于创新。‎ ‎　　2、以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日作息，优化区域游戏活动的开展。‎ ‎　　3、完善教师自培、互培模式，作好新教师带教培养工作，开展多层次、多形式的带教、评比、交流、研讨等活动，促进教师专业化水平的提高。‎ ‎　　4、鼓励教师参加学历进修，加强幼儿教师队伍的建设，建立一支稳固的高素质队伍。‎ ‎　　5、开展扎实有效的常规教研活动，促进幼儿园保教质量的提高。‎ ‎　　6、"立足本园，创特色"，营造特色竞争和共同发展的教育教学氛围。‎ ‎　　三、具体措施 ‎　　(一)强化教育教学常规管理，重视家园联系。‎ ‎　　幼儿的学习与发展，仅靠幼儿园单方面的努力是不够的，必须得到家庭、社会的支持、理解与配合。本学期，我们将把家长工作和服务工作作为一项重要工作来抓，开展丰富多彩的活动，全面提升我园的保教质量。‎ ‎　　(二)以人为本，促进教师专业化发展 ‎　　教师是《指南》与幼儿发展之间的桥梁与纽带，建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的基本保证，也是提高教育质量的关键。本学期我们将从教师发展需要出发，推行多样化的师资培养模式，把教科研与教学研究、继续教育等有机结合起来，切实提高教师的科研能力与业务水平，努力促进教师队伍的专业化成长。‎ ‎　　(三)继续以教后反思为纽带，营造良好的科研氛围 ‎　　反思是教师的一种自我提高的有效形式，因此我们将继续积极鼓励教师大胆创新，不断反思，把教育中看到的听到的想到的记录下来。教无止境，我们要求教师运用《指南》认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，大家互相切磋，共同商讨，鼓励教师积极参与各级各类论文、案例评比，这将有效地提高教师的教学水平和教研能力!‎ ‎　　(四)继续加强队伍建设，不断提高师资素质。‎ ‎　　《指南》的实施对教师的素质提出了前所未有的要求与挑战，能否对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿全面发展关键在老师的素质，为此，本学期我们在加强队伍建设，提高教师素质方面主要抓以下几项工作。‎ ‎　　1、抓师德学习。这是提高师资素质，促进儿童全面、积极、健康成长的根本保障。抓师德学习要与教育实践紧密结合，联系实际来分析教师的行为，不断提出师德要求，使师德建设真正落实到教育实践中去。‎ ‎　　2、抓研究性学习。首先要随时学习新的教育理念，了解新的教改信息，我们应该鼓励广大教师充分利用现代化信息技术开展学习。其次，我们可以对教师的教育行为在教师对儿童行为的观察和分析中进行研究性学习。‎ ‎　　3、继续抓学历的达标与提高。从目前我园的师资情况来看，学历水平提高显著，但高学历高素质的要求还有一段距离，因此，继续教育工作，也是我园目前的重点。‎ ‎　　4、抓队伍建设目标管理。在队伍建设中，加强优秀教师培养，是不可忽视的一块，我们将继续作好青年骨干教师的培养规划，通过青年教师评优，不断发现新人，并提供更多的机会展示我园的教育教学成果。‎ ‎　　(五)优化管理，促进保教质量的提高。‎ ‎　　1、进一步规范计划、记录、教育评价制度，有效地引导教师研究，反思教学行为，提高教学效率，优化幼儿园的一日活动管理。‎ ‎　　2、加强幼儿园教育环境的创设，努力使教师树立正确的环境教育观念，引导教师从静态、动态环境和教师指导影响及幼儿的行为等方面去积极创设良好的环境，注重创设开放的环境条件，设立多种活动角，进一步丰富活动内容，为幼儿提供自主活动和表现能力的机会。‎ ‎　　3、围绕主题教学背景，开展幼儿园主题教育活动系列研讨。‎ ‎　　4、"立足本园，创特色"，开展丰富多彩的活动，努力营造特色竟争和共同发展的教育教学氛围。‎ ‎　　(六)进一步深化课题研究，以科研促教改 ‎　　幼儿园教师开展教育科研是教师自身素质提高的需要，是幼儿园生存和发展的需要，因此，我们要积极引导教师将课题研究与教育实践相结合，切实解决教师中的实际问题，积极推广已经取得的科研成果，以深化幼儿园教育改革，促进幼儿园教育特色的形成。‎ ‎　　(七)重视家园共育，解决家长的后顾之忧。‎ ‎　　(1)有计划的组织幼儿参与各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。教师保留好每次活动时的幼儿作品，在"家长开放日"活动中真实地展示幼儿的成果。‎ ‎　　(2)通过园内的《家园共育》栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关心幼儿园的教育任务，使家园达成共识。‎ ‎　　(3)通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。‎ ‎　　(4)老师对班上幼儿进行家访，每周家访1-2名幼儿，并做好资料记载。‎ ‎　　四、教研活动安排 ‎　　九月 ‎　　1、制定新学期计划 ‎　　2、创编并学习新早操 ‎　　3、迎接市级教研 ‎　　十月 ‎　　1、按照一级园标准对各方面进行完善 ‎　　2、开展区角布置合理化研讨 ‎　　3、家长半日开放活动 ‎　　4、教师轮流参加外出学习培训活动 ‎　　十一月 ‎　　1、一级园等级评定 ‎　　2、园内区角游戏比赛(角色游戏)‎ ‎　　3、科研对外展示活动 ‎　　十二月 ‎　　1、县年检角色游戏比赛 ‎　　2、新教材使用交流活动 ‎　　一月 ‎　　1、资料 ‎　　2、各方面工作总结