4月骨干教师培养工作总结 3页

4 月骨干教师培养工作总结 教师是学校的第一资本，是学校最丰富、最有潜力、最有生命 力的，拥有德才兼备、充满爱心、甘于奉献的骨干教师群体，才能办 出最好的学校， 所以， 我校把骨干教师培养作为学校发展的根本大计 来抓。近年来，在市教育局的指导下，我校按照引进优秀的人、用好 现在的人、留住关键的人、培养未来的人的培养思路，加强领导，周 密组织，认真落实骨干教师培养工作，取得了初步成效。 几年来，学校把骨干教师队伍建设作为加快发展和提高教育质 量的关键， 列入学校发展规划和年度工作计划， 抢占教师队伍建设的 制高点， 建设骨干教师队伍。 为此， 学校制定了 《骨干教师评定标准》 、 《骨干教师管理办法》，明确了骨干教师的标准和培养目标，鼓励教 师拔尖、成名成家，打造我校骨干教师队伍。 本学期在全校进行中小学骨干教师培训对象的选拔。按照市教 育局制定的具体选拔条件，遵循公开推荐，公平竞争，公正选拔的原 则， 并且兼顾不同学历和学科的合理分布， 拟筛选中小学市级骨干教 师培养对象 5 名（其中，中学部 3 名，小学部 2 名），镇级骨干教师 培养对象 10 名，校级骨干教师培养对象 15 名，共 30 名各级骨干教 师培训对象。 骨干教师（学科带头人和名教师）培养是学校工作重点，同时 也是继续教育工作的核心，按上级要求，学校要本着选好对象、培养 骨干、分层培训、 讲究实效的原则， 采用集中培训， 师徒结对等形式， 继续组织好骨干教师的校级培训。 同时， 还要积极支持教师参加上级 部门组织的各级骨干教师培训活动， 为参训教师提供经费保障， 着力 打造一批名符其实的不同等级的骨干教师和学科带头人， 不断提高学 校教师的整体素质。 一是在结对帮扶工作中，采取骨干教师上公开课—青年教师上 公开课—骨干教师点评—青年教师反思——修改教案——再上汇报 课的双向互动的方法互助互促， 共同提高， 得到了青年教师的普遍欢 迎。 二是举办职业道德辅导讲座，围绕思想建设、理论素质建设、 师德建设、自身修养建设等方面提出具体要求和措施， 狠抓师德建设， 鼓励骨干教师积极投身教育事业。 多年来， 学校坚持年年评选师德标 兵，提出永远让爱洒满校园，使骨干教师的事业心、责任心、师德水 平不断提高，通过师德教育，骨干教师工作热情高涨，展现出蓬勃向 上的精神风貌。 三是搭建骨干教师专业化发展的平台，学校坚持唯才是举，千 方百计创造条件， 将骨干教师送上个人发展的快车道， 学校通过名师 工程、青蓝工程，在全校开展骨干教师、首席教师、新秀教师评选活 动，通过实施专家引领导航，学术研讨促动，外派研读进修，校本发 展培训等策略， 培养德业双馨的骨干教师队伍， 让他们走双师型路子， 在学科前沿中占领制高点。 通过这些措施， 加强了中青年骨干教师的 培养工作，形成了尊重人才，人才乐于奉献的局面，真正使骨干教师 能引进来、留得住、用得上、干得好，为发展职业教育奠定了坚实的 基础。 模板 , 内容仅供参考