政教处工作总结范文之科技节活动方案 32页

政教处范文之科技节活动方案 一、指导思想 认真贯彻和全面落实《中华人民共和国科学技术普及法》和国务院 《全民科学素质行动计划纲要》，以全面推进青少年科技教育工作为重 点，丰富青少年科技实践活动，激发学生参与科技活动的兴趣，提高我 校学生的科学文化素养，培养学生的创新精神和实践能力为目的，推动 我校科技教育活动向更高、更好的方向发展。 二、活动主题 创新 合作 尚美 诚信 三、活动工作小组 组 长： 胡志豪 组 员： 卢喜琼 刘常恒 郑胜红 黄红辉 参赛各年级的年级组长 支部书记 班主任 四、活动实施过程 第一阶段宣传发动阶段（2 月 13 日——2 月 19 日） 1.策划、——卢喜琼 2.工作布置：由教育处将本方案发至学校领导、各部门、年级组长、 支部书记、班主任、各班班长，大家依照方案执行。 3.宣传、摄像、摄影、报道——余丽莎 刘晓枫 4.场地维护、器材准备——刘常恒 郑胜红 黄红辉 刘海 林 5.资料收集及活动管理——喻爱林 第二阶段：组织实施阶段（2 月 20 日——3 月 24 日） 1．活动安排： 活动内容 活动时间 活动地点 项目负责人 参赛年级 活动动员 2 月 20 日早上 监控中心 彭玲华 学生会干部 科普知识讲座 2 月 24 日班会课 多功能报告厅 刘常恒 科技爱好者 纸质承重 3 月 3 日班会课 体育馆 刘常恒 初二年级 彗星撞地球 3 月 10 日班会课 双翼楼四楼 郑胜红 初三年级 纸塔搭建 3 月 13 日团队课 体育馆 喻爱林 初一年级 水火箭比赛 3 月 17 日班会课 田径场 黄红辉 高二年级 承重桥梁设计 3 月 24 日班会课 通用技术教室 黄红辉 高一年级 项目负责人职责： 1．联系年级组长，了解年级活动准备情况； 2．及时解决活动过程中的问题； 3．联系熊春复老师【科技节技术顾问】，做好比赛前的材料准备， 组织好比赛。 第三阶段：总结评比 3 月 25 日至 4 月 3 日 总结评比、公示、宣传、成果展示 四、奖项设置： 1.各项活动设一、二、三等奖； 2.分年级和班级评选优秀组织奖。 五、各项比赛具体要求： （一）纸塔搭建比赛规则 1.参赛对象：每班组建 1—3 小组参赛 2.活动说明： (1)在规定的时间内，现场利用给定的报纸和透明胶带搭建一个纸 塔，在保证塔体稳定的前提下，尽量提高塔的高度； （2）各组可以在赛前准备期间自备材料进行探索和练习，找出合 理的搭建方法与结构，比赛时利用提供的材料重新制作后进行测试。通 过测试找到塔体抗风能力最强的摆放方位和姿态； （3）塔体必须靠自身的结构站立起来，透明胶带是只能用于塔体 部件的粘合或作为拉绳使用，禁止利用透明交带直接将塔体与地面粘合； （4）评比方法： A.抗风挑战 纸塔制作完成后，在搭建位置旁 1.5 米处指定设 置一个干扰台，在 60 秒内，其他组人员在任何身体部位不触碰干扰台 的前提下，用口吹气的方式进行干扰，60 秒时间内被吹倒掉的记为任务 失败，不再测量其高度； B.塔体的高度（80 分）：抗风挑战后，让塔体立在地面上，测量塔 顶到底部的高度，高度越高分值越高； C.制作工艺及材料利用（20 分）：裁判员观察制作成品及材料的使 用情况。制作工艺越精细精美分值越高，材料使用越少分值越高； D、计分法则：分别从塔体高度和抗风能力两个方面对所有参赛小 组排名，第一名计 80 分，第二名计 75 分，第三名计 70 分，以此类推； 制作工艺及材料利用由裁判员目测后酌情给分。 （二）纸质承重比赛规则 1.参赛对象：每班组建 1—3 小组参赛。 2.活动说明： （1）统一提供材料 A.两张 A4 纸 B.一把小刀 C.一把直尺 D.一卷 双面胶（用其它材料作品无效） (2)纸结构要求 A. 利 用 两 张 A4 纸 制 作 一 个 结 构 模 型 ； B.不低于 14 厘米高，结构形式不限； C.一个小时内独立完成。 (3)承重要求 A.利用制作的结构支撑有机玻璃板，玻璃板任何位置不能与地面或 其他支撑物接触，且最低位置离地面至少 14cm，然后向有机玻璃板上放 置矿泉水，一层玻璃板放满后可以在矿泉水上加上一层有机玻璃板，然 后再放水，如此重复； B.参赛选手开始摆放纸质模型与有机玻璃时裁判开始计时（总的承 重操作时间为 4 分钟）； C.往有机玻璃上加矿泉水，如果在 4 分钟时间内纸质模型倒塌，记 录倒塌前的矿泉水瓶数，选手可以再次调整模型进行测试，但时间不延 长，计时不暂停，4 分钟时间到，停止加水，记录矿泉水瓶数，取最好 成绩为最终成绩； D.按有效承重矿泉水瓶数计算成绩； （三）彗星撞地球 比赛规则 1.参赛对象：每班选派 1—3 组代表参赛 2.活动说明： （1）参赛选手通过一定的装置，将生鸡蛋从教学楼四楼自由落下 后不碎； （2）各组选手自备生鸡蛋； （3）不能使用强力胶等对鸡蛋进行直接加固； （4）鸡蛋下落到规定的区域内； （5）装置简易美观、科技含量高； （6）分两种情况计时，如果设计思路为降低鸡蛋下落速度，则要 求下落时间越长越好；如果设计思路为对鸡蛋进行缓冲保护，则要求下 落时间越短越好。 （四）承重桥梁模型设计比赛规则 1、参赛对象及奖项设置：小组参赛，2-4 人一个小组，每班推选 3 组参加最后的现场测试。以参赛小组为单位进行个体评奖，同时分班级 进行团体评奖。 2、技术参数要求： （1）作品可以选择采用“承重桥模型”和“承重梁”模型（没有 桥墩部分）可参看下图： 承重桥，包含桥墩、桥体， 跨度为两个桥墩之间的最小距离 承重梁，没有桥墩、只有承重梁，跨度为总长度减去 2cm （ 2 ） 模 型 总 高 度 11cm-15cm ， 总 长 度 26cm-35cm ， 总 宽 度 8cm-10cm； （3）模型跨度 25cm-32cm；跨度小于 25cm 直接淘汰，跨度大于 32cm 只计算为 32cm。 （4）模型成品自重小于 40g，承重能力 10kg 以上； 3、评分标准 评分采用基准分加加分的形式进行，达不到最低值的直接淘汰；达 到最低值，则先给基准分，超出部分则按照固定公式计算加分，所有基 准分和加分的总和为最终计分。 【工艺】计分：总分 10 分，由现场评委直接打分后计算平均分； 【跨度】计分：基准分 12 分，设计最低要求为 25cm，每增加 1cm 加 1.2 分，最多加 8.4 分（最大跨度为 32cm，超出部分不再加分）； 【自重】计分：基准分 12 分，设计最低要求为 40g，每减少 1g 加 0.9 分； 【承重】计分：基准分 30 分，最低要求为 10kg，每增加 1kg 加 1.4 分，最多加 21 分（承重超过 25kg，不再加分）。 总分计算公式： 【12+(跨度-25)*1.2】+【12+(40-自重)*0.9】+【(30+(承 重-10)*1.4)】+工艺 跨度（cm） （基准 12 分） 自重(g) （基准 12 分） 工艺 （共 10 分） 承重(kg) （基准 30 分） 总分 案例 1 32 40 10 10 72.4 案例 2 32 40 10 25 93.4 案例 3 32 25 10 10 85.9 案例 4 32 25 10 25 106.9 案例 5 25 40 10 10 64 案例 6 25 40 10 25 85 案例 7 25 25 10 10 77.5 案例 8 25 25 10 25 98.5 4、材料、工具 学校统一提供 2mm*4mm*500mm 小木条，502 胶水，禁止使用其他材 料，一经发现，取消比赛资格；领取材料后，由参赛人员自备工具（木 条裁剪推荐使用美工刀或斜口钳），自行进行设计制作，作品成型后， 经过初审方可报名参加最终测试，每个班级至少保证有 3 组参加测试， 否则取消该班团体计分资格。作品初审截止时间 3 月 24 日(周五班 会课前) （五）水火箭比赛规则 1.参赛对象：个人或组队参赛均可，每班至少一个队参加； 2.活动说明： （1）设计并制作好水火箭，并通过实验掌握火箭的飞行距离与“燃 料”（水）装载量以及发射角度的关系。调整好水火箭尾翼的大小和形 状及箭体结构，使水火箭飞行平稳、飞行距离远。 （2）水火箭必须自行制作，不能使用购买的成品，要求自备发射 架（可自行制作或购买），发射架需要能够调节发射角度，同时最好有 发射引导杆，以确保水火箭落点准确。 （3）比赛以测试飞行距离的方式进行，在发射位置前方的固定扇 形区域为有效落点区域，水火箭落点偏离该区域将不计分。每组三次机 会，取最好成绩计分。 （4）评比标准： A.造型与工艺（20 分） 要求造型设计符合空气力学原理，设计新颖，制作工艺精细； B.飞行过程的稳定性（10 分） 发射过程中，要求飞行姿态稳定，飞行姿势优美； C.飞行距离（70 分） 水火箭能正常发射，能飞入规定的扇形区域计，飞行距离 20 米以 内者计 20 分；（飞入发射方向后方的水火箭不计分），水火箭飞行距离 超出 20 米的，每超出 1 米加 1 分，最多可加 50 分，超出 70 米则不再 加分，但记录超出部分距离作为评判依据。