工作报告之班主任工作心得：让孩子做最好的自己 11页

班主任工作心得：让孩子做最好的自己 班主任的工作：让孩子们尽力而为 大家好！自1996年我加入工作以来，我一直在做班主任。今天，自从我成为一名班主任以来，我一直在和你讨论和学习。‎ 我想成为校长，我们会问自己三个问题：‎ 首先，作为班主任，你如何面对学生？‎ 第二，作为班主任，应该教给学生什么？‎ 第三，如何才能成为一名优秀的班主任？‎ 首先，让我们与你分享一个故事：《有三个这样的孩子》，‎ 一个孩子只能在他4岁时说话，并且在他7岁时写作。老师对他说：“反应灵敏，思想不合理，充满了不切实际的幻想。他曾经遭受过辍学的命运。‎ 一个被父亲抱怨的孩子是个白痴。在每个人的眼里，他都是一个没有前途的学生。艺术学校没有测试过三次。他的叔叔拼命地说：'蝎子不能教！ “‎ 一个孩子经常受到父亲的斥责：“你没有做任何事情，只是整天狩猎和捕捉老鼠，将来该做什么？ “所有老师和老人都认为他的资格是平庸的，他们不够聪明。‎ 这三个孩子是爱因斯坦，罗丹和达尔文。‎ 这个答案让我们感到惊讶和遗憾。这样的优秀人才被贴上了这样的标签。这是教育的悲哀。作为一名班主任，我们经常评估和批评一些学生。我们做过类似的事情。蠢事？我相信在老师“预测”的学生中，没有像爱因斯坦，罗丹和达尔文这样的名人，但也有很多人营养和快乐，并且职业生涯很少。‎ 讲另一个故事：当一个人去买碗时，他知道如何识别瓷器的质量，也就是说，用一个碗轻轻敲打其他碗，制作清脆声音的碗绝对是好的。但当他来到商店时，他发现每个碗的声音都不够清脆。最后，店员取出了昂贵的工艺碗，结果仍然不尽如人意。店员最后莫名其妙地问道：“你为什么拿着碗砰地一声？ '该男子说，这是 一种区分瓷器质量的方法。‎ 当店员听到它时，他立即拿了一个质量好的碗给了他：'你用这个碗尝试。 “他换了碗，然后走到另一个碗里，声音被砸碎了。事实证明他手里拿着一个皮肤很差的碗。当它碰到每个碗时，它会发出浑浊的声音。合作者已经改变，参考标准已经改变，一切都发生了变化。生活也是如此。如果您的参考标准是错误的，那么您眼中的整个世界将是错误的。‎ 我们经常说这个学生是个“好学生”，而且这个学生是“贫困学生”。我们的标准是学术成就。这个标准是如此根深蒂固，我们很少怀疑它是对还是错。对于一个标准，也许原来的“美好生活”将变成“穷人生活”，原来的“贫困学生”将成为“美好生活”。‎ 事实上，学生是一个世界。每个学生都有自己的天堂。我们找不到它。那就是缺乏一双智慧的眼睛。这也是我想与你分享的一点：作为一名班主任，你必须练习一双醒目的眼睛，发现孩子的优点和光彩。在广阔的夜空中总会有片刻，流星，闪烁的火焰，这是一道美丽的风景，让我们感受到每一个生活的独特性和独特性。‎ 作为班主任，你如何面对学生？‎ 所以作为一名班主任，你如何面对学生？那是为了：‎ ‎1.善待每个学生，关心每个学生，把学生视为自己的孩子，做自己的朋友，给予学生灵魂的自由。‎ ‎2.与每个学生联系，缩短师生之间的心理距离，与学生交流，真正进入学生的思想，成为学生最信任的领导者。‎ ‎3.鼓励学生，培养学生的自信心，使教师和学生得到良好的管理，管理班可以取得良好的效果。‎ 有一位班主任，所以问他的学生：你一次又一次犯了同样的错误，老师告诉过你多少次，你为什么不能改变？你说，老师应该做什么，你能不能犯这样的错误吗？学生回答：只要你不做我们班的班主任！‎ 班级老师听到学生回答他被晕倒了！我不能说班主任的工作一定是失败的，但至少在这个学生的教育中，他没有成功。‎ 老师们，不要过多地责怪我们的学生，或者反省自己！我们的要求太苛刻吗？我们的语言太吝啬吗？我们的脾气太不耐烦了吗？我们的行为太粗糙了吗？是的，我们'讨厌铁不是钢'，我们'深爱'，但它常常表现为'负责任的削减'。惩罚学生并不总是这样，例如谴责，讽刺和讽刺？对于应受惩罚的处罚，刑罚，刑罚，刑罚和其他变相的体罚，被一些教师视为最后的法宝。这样一种“只有善良，不善言”的爱，才能让学生接受？不要以为燃烧自己肯定会温暖别人并照亮他人。你给学生一朵花，学生可能感受不到春天的温暖;你给学生一块冰，但学生会在冬天感受到寒冷。‎ 让我们记住这句话：'光明的爱是不够的，你必须善于爱。 “对于成绩优秀的学生，他们应该是明智和宽容的，并激励他们取得优异成绩。对于有学业困难的学生，他们必须细腻，真诚，找到困难，真正帮助;对于那些需要特殊帮助的人问题学生应该喜欢理解和容忍，发现自己的优势并鼓励他们面对未来。‎ 作为班主任，应该教给学生什么？‎ 作为班主任，我应该教什么学生？我认为，作为21世纪的班主任，我们应该让孩子有一个长期的追求，愿望，责任，勇气和力量，使他们迈出正确的人生旅程的第一步。具体来说，班主任应该教学生是对是错，要歧视;教导学生负责任和负责任;教导学生有信心和勇气;教导学生热爱学习，热爱生活。‎ 首先，教导学生是非，直接歧视 今天的孩子，更快地接受新事物，思考灵活，他们在成长过程中获得的条件和信息与以前不一样，人才是好的，但太脆弱，太敏感，太叛逆，他们太脆弱了家庭和不健康社会肮脏的影响会产生不良的心理问题，如自卑，叛逆，嫉妒，孤独，缺乏同情和自我中心。‎ 我们的校长可以说是无法改变社会环境，而是用智慧和技巧教育孩子区分是非的能力，帮助他们建立正确的世界观，人生观和价值观，纠正他们的道德行为，塑造他们的完美。独立人格。‎ 如何教会学生是非，要直接区分？我主要使用这些方法：‎ ‎1，小故事的原因 今年，我是一名一年级的班主任。学生很年轻。原因很多，即使老师反复说，他们可能仍然不理解。所以讲故事已成为我的第一选择。我准备了一系列书籍，《心灵鸡汤》，《小故事大道理》，我用上午的会议，午餐上课时间告诉学生一个小故事，通俗易懂，学生喜欢看故事让学生了解真相。‎ 例如，原班上的一些学生的集体意识薄弱，往往只考虑个人而不论其他人和集体。我选择《留一些柿子在树上》来教育学生。这个故事讲述了韩国北部农村道路上大量柿子园的故事。在收获季节，农民将留下一些熟柿子而不是捡起来。事实证明，一个冬天，大寒，数百只居住在这里的喜鹊被冻死，因为他们没有食物。在第二年，一头未知的毛毛虫突然变成了灾难，柿子没有收获。在文章的最后，我写道：在收获季节，不要忘记在树上留下一些柿子，因为为他人留下空间往往会给自己留下生命和希望。全文总共约400字，文章的主题非常突出。在听取了学生的意见后，他们可以理解“授予玫瑰，留下手中留下香气”的深刻内涵，并了解自私是他人的伤害，伤害他人。‎ 除了给我们带来快乐外，这个故事还可以给我们带来更多灵感。每天讲述充满爱与哲学的故事。它比你说过10,000次要好。‎ ‎2，直观的教育是更多的形象 根据小学儿童的特点，重点是从视觉教育入手。例如，在文明礼仪教育中，充分利用挂图，幻灯片，录像等手段，精心设计礼仪，礼仪，礼仪等特定内容，为学生提供直观的视觉教育，使学生清晰区分是非。然后，在形象的视觉教育的基础上，发挥团队会议，上午会议和各种学科的作用，进一步加强学生的日常行为规范教育。将学生对《小学生实则》和《小学生日常行为规范》的实现结合到仪器，纪律，卫生，礼貌，诚实和帮助他人等项目中，引导学生通过辩论，讨论，演讲和评估进行自我教育，并了解什么是正确的，什么是错的，什么不应该做。‎ ‎3，树立典型的刺激 此外，小学生自我激励，喜欢模仿。根据这一特点，我们通过赞扬典型，树立榜样，进行评估和其他实践来鼓励良好的行为动机。使他们在情感上具有道德行为意图，从而在正确的轨道上养成良好的行为习惯。它还可以发挥评价的刺激作用，‎ 使学生体验进步的快乐，成功的喜悦，如教师的评价，学生的自我评价，学生的相互评价，反馈等。父母等，并通过评估正确的行为来赞美学生。良好的道德意识和辨别是非的能力。‎ 其次，教会学生有责任和责任 当很多老师都是班级老师时，他们每天都很忙，但结果并不理想。班主任的效率不是太低。有必要成为班主任做一切并死吗？问题的关键在哪里？我想如果你想让班主任轻松工作，你必须首先培养学生的责任。责任是一定负担和任务积极行为的责任。只有社会，家庭和个人，我们才能坚定不移地前进。‎ 但是现在学生们因为他们独生子女而大多被父母所爱。只有我是唯一的一个。孩子们的责任感很差。老人的教育，包括老师，也无形地影响了孩子，误导了孩子们的思想。‎ 请看一下这个对话。‎ ‎“老师，他的作业没有完成。 “‎ ‎“不管你做什么，你都可以做功课。 “‎ ‎“妈妈，今天的学校清洁，我擦了最脏的地方。 “‎ ‎'愚蠢，你不会接受一些简单的工作！ “‎ ‎“爸爸，我打破了XX铅笔盒。 “‎ ‎'他知道吗？ “‎ ‎“他没有看到它。 “‎ ‎“那么你不要告诉他，是的，他还是没有看到它。 “‎ 通过这种方式，孩子的责任感已经被老年人一点一点地抹去了。看不见，在孩子年轻的心灵中，有这样一个概念：“事情不对，挂得很高”，“逃避责任”.‎ 不负责任的孩子在学习中也会有这种态度。他们自己的事务必须由他人监督。例如，家庭作业被延迟，父母没有受到监督，家庭作业无法完成。在约会的日期，老师不在场，扫帚飞遍天空。‎ 如何培养学生的责任感？我主要用这些方法来培养学生的责任感。‎ 干涸方法：每个学生都有自己的专业，所以认真观察和及时发展学生自身的潜 能，对培养学生的责任感非常有帮助。让画画的学生做报告，让做手册的学生装修课堂，让学生小心管理班级项目，让勤奋的同学保持班级桌椅.总之，让每个同学一起玩，我在班上找到了一份合适的工作，这是我从老师魏书生那里学到的。现在我们在班上的所有事情都有一个特殊的人员管理，清洁窗台，设置桌椅，打开灯，操作电路板，检查红色围巾，记住好东西，设置清洁工具，检查橱柜，清洁毛巾。洗拖把，眼睛检查等等，班上所有大大小小的东西，我都被分配给学生负责，我做了'每个人都有事要做，一切都做完'，我相信很多老师这也是在课堂管理中完成的，但它确实必须起作用。它也是负责全班的老师。让学生明白，做好工作不是时间问题，而是每天都做周周，甚至是月。在这个月，我们必须履行自己的职责。教师的检查和监督必须及时到位，使每个同学逐渐有责任感，然后明确自己在课堂上的地位，这是不能被他人取代的。责任也将慢慢增加。‎ 有些老师可能会认为：责任分歧如此之多，班级管理会非常混乱，事实证明，经过对“大国”的管理，对更多的学生来说，不仅使全班更具凝聚力，而且大大提升了每个同学的责任感，成为集体的主人。现在在我们班上，每个人都明白班级是学生的“家”，“家”取决于每个人，“家”中的东西是每个人都要做的，学生们愿意为“家”做出贡献。家'。在履行义务的同时，学生们也加强了自己的责任感。‎ 目标方法：鼓励学生实现目标。在学校开始时给学生一个概念。老师非常强大。我也希望学生是一流的。我经常对孩子说的话是：尽你所能做到最好。要求孩子在自己的学科中是最好的，无论是纪律，健康还是学习。前进，成为一个强大而好斗的团体，努力成为全校的先进班级。并附上一些措施，如班级开展“日常进步”竞赛，具体内容是：每天努力在课堂上回答问题;日常语言操作赢得小书法家称号，数学运算达到百分之百;口语计算卡尝试使用较少的时间等。通常，在下午之前，我会给学生五分钟。前两分钟是打包他们的书包，柜子和检查他们合同的责任区，接下来的三分钟是在他们自己的一天打坐。在这方面，有进展吗？作业写得更好吗？这是练习作业的完美成绩吗？它在帮助同学吗？在课堂上回答问题的答案是什么？演讲更精彩吗？课堂纪律是否有所改善？还在上课吗？如果你想到一点进步，那就给自己一个机会。如果你没有取得进步，那就为自己加油吧。这样，学生每天都有 新的目标并且积极性很高。除了这些，个别学生的优点，我在最后的评论中写道：你可能成为一名作家，你可能成为画家的评论员等，以高目标来唤起学生的责任。正如哲学家所说：目标越高，成就越大。‎ 赞美方法：用班级来大力推广班级善行。特别是，鼓励资历较差的学生避免弱点，努力发现自己的优势，给他们做好事的机会，赞美他们，并强调他为学校感到荣幸。赞美并鼓励团队。‎ 第三，教导学生有信心和勇气 我完全在工作《红花评比台》以促进学生发展的功能。随时随地奖励学生在学习，纪律，健康，家庭作业等方面的出色表现。作业是一朵红色的花朵，一朵善行的红色花朵，一朵严肃而积极的红色花朵，日常生活的价值也很好。每个人都有红花，听写，测试或进步得到改善。我有一个红花，每天我都会不知疲倦地给学生们放一点红花。渐渐地，我发现学生对学习的兴趣强烈，集体荣誉感强，战斗力较弱，我喜欢阅读。我学到了很多东西。学生们经常对我说：'老师，我有60朵小红花'，看着他们满意的笑容。在这个时候，我想：这朵小花可以让那些优秀的人或落后的学生看到他们的希望，增强他们的自信心。为什么我们不作为老师慷慨大方，让孩子有更多机会品尝成功的喜悦！‎ 歌德有这样一句名言：'你失去了你的财富，你只失去了一点，你失去了声誉，你失去了很多，你失去了勇气，你失去了一切。 “的确，培养人才必须培养他对未来的希望。每个班级老师都会遇到一个已故的学生。虽然已故的学生只有少数，但他们往往给班主任的工作带来很多麻烦。他们的后期发展不仅不利于他们的进步，而且常常对班级，学校，家庭甚至社会造成不利影响。因此，培养后来学生的进步，重建自信是转型工作的关键，是班主任的一项重要而艰巨的任务。‎ 苏霍姆林斯基强调，对于那些无法在家庭和社会环境影响下表现的孩子，他们应该以“朋友和志同道合的人”的态度和态度对待，因为只有学生才真诚。爱可以给予他们鼓励，使他们能够感受到无比的温暖，以点燃学生追求进步的希望之火，成为优秀的学生。‎ 第四，教导学生热爱学习，热爱生活。‎ 苏霍姆林斯基曾经说过：'如果一个孩子从未尝过劳动学习的快乐.这就是他的不幸。 “幸福是学生寻求知识，追求善，求创新的'开拓先锋'，是学生全面发展的最直接，最具体的推动力。因此，学生的健康成长应伴随着幸福。 “金童年，好童年”的老师给了我一个难忘的回忆，让每个学生的童年都有。‎ 那么，班主任应该如何让学生学习和快乐？我的方法是教育各种活动。我知道我的老师知道我特别喜欢开放团队。即使在教学非常紧张的六年级教学中，我们的班组也将是周舟。开发，因为我认为这项活动是“学习和快乐”的最佳渠道。在班级会议上，我综合了综合实践活动，心理健康教育活动，社会实践活动和学科知识发展活动等各个方面。因素，开展了一些有用的活动，如“交通安全知识竞赛”，我为祖国增光添彩''我有信心我成功''故事王选拔大赛''手上种了一盆花'等等上。‎ 我发现，如果我能参加一个好的课程，我会对学生留下非常深刻的印象，他们会始终牢记这些。例如，我开展的一项活动是“从心脏开始的沟通”，渗透了一些心理学知识。首先，让学生谈谈自己在学校的苦恼。当然，学生说：没有朋友，很寂寞，或者有朋友，但我常常尴尬等等，然后我告诉孩子讲故事。这个故事的主角都是朋友。最终有朋友有相反的目标。有些朋友一辈子都成了朋友，有朋友。误会源于死亡。许多孩子哭着听这些故事。我相信这个故事本身已经引起了孩子们的共鸣。在这个时候，他们必须要有很多话来告诉他们的朋友。我将从主角的位置撤退到幕后，播放舒缓的音乐。让孩子们离开座位，去他们想要表达的物品并告诉他们倒。我记得那些孩子几乎都眼泪汪汪。他们中的一些人和他们不是朋友的同学谈话，他们说他们从未表达过他们的友谊。他们中的一些人向他们的朋友道歉。有些人什么都没说，就是说，他们在一起。每个孩子都是真实的笑声和哭泣。音乐停止后，我对孩子们说：老师的意图是让你学会沟通，珍惜朋友，变得更快乐，但我没想到会让你如此伤心，对不起。有一个孩子的答案让我难以忘怀。他擦了擦眼泪说：老师，我们很高兴流泪。我今天对朋友说了很多。我第一次感到很开心，谢谢老师。听了这个之后，我再次看着孩子们的表情，但不是所有的小脸都是泪水，但嘴角都很开朗。这时，我觉得班主任真的很好。我可以有这样一个机会来打动孩子们的思想，带给他们珍惜生命的快乐和幸福。‎ 我开始的另一项活动是引导学生进入茶文化。我在语言课上学到了一个文本《碧螺春》，所以我想结合中文科目的教学开展这项活动，让学生了解深厚而深刻的文化。学生对茶的了解非常简单，只能留在茶中。这是痛苦的，父母喜欢喝酒，可以解渴，所以我组织学生参加茶会，要求孩子们从家里带些不同种类的茶，用几杯一茶几杯，不需要太多，足以泡一杯茶。带一个特殊的茶杯。‎ 活动当天，我睁开眼睛。我也是一个不喜欢喝茶的人。我只喝一些茶，绿茶等。学生带来的茶叶种类齐全，包括普洱茶和云南茶。近30种茶，如腮红，碧螺春，西湖龙井，信阳毛尖，毛峰，兰茜，金银花，铁观音等，学生分为小组，先观察各种茶叶的形状和颜色，然后我开始用开水冲泡茶。每次我冲一杯茶，我都要求学生观察水中茶的变化，以及茶的颜色变化。然后我听到茶从香气中冲了出来，然后一个接一个地倒了各种酿造的茶。啜饮你的特殊杯子，慢慢品尝其独特的茶。在玩了八罐开水后，才将孩子们带来的各种茶叶冲泡干净。整整一堂课后，孩子们对喝酒非常感兴趣，而且他们很热，他们喝茶给我推荐。我也把它推荐给我喝的茶，我很喜欢它。‎ 在第二课中，我要求学生在这项活动中记录有价值的着作，展示茶叶交换的感觉，然后交换茶叶的收获，时间将完全交给学生。当学生写作时，他们不断蹲下座位，和别人一起喝茶，然后品尝茶的味道。在不到半个小时的时间里，几乎所有人都被拒之门外。心中真实情感的文字很深。使我印象深刻，‎ 有些孩子从这种活动中尝到了生命：'茶茶是一种艺术，但也是一种生活，或轻，或厚。当您品尝到最高级别的茶时，入口处的茶就像是与您融为一体。在这种茶中，你可以品尝生活的艰辛，快乐和成功.‎ 有些学生有一种友谊，“与同学一起捧起一个小杯子，闻着清新爽口的茶香，看着窗外依然飘着的白雪，忍不住走进一幅令人陶醉的画面。告诉彼此之间的友谊。用小茶，见证我们深厚的友谊，让茶的芬芳飞来飞去，让每个人的心都甜美可口，心中很高兴，让我们更多地了解回味，获得更多的享受！ “‎ 有些学生把茶的味道彻底地放在热量周围，一种难以形容的感觉渗透到我的味蕾中并渗透到我的身体里。茶，一种香味，两种口味，三种是回味。味道深深植根 于人们的心中。虽然这是我第一次喝普洱茶，但这种味道已渗透到我的心里，我不能忘记它了。 “‎ 这项工作非常值得品尝。虽然文本仍然很年轻，写作不够流畅，但孩子们用心写作的态度是这项活动的最大收获。它不是在处理家庭作业，也不是把文字放在一起，甚至不是大胆的。当我完成任务时，我感觉到了，我可以一次感受到它。我可以在半小时内写出这种感觉。我怎能不让老师高兴？‎ 在这个丰富多彩的活动中，我们的老师和学生之间的距离缩短了，孩子们更加信任我，孩子们对我们的校园生活变得更加热情。‎ 我该怎样做才能成为一名优秀的班主任？‎ 我记得在一本书中看到教师分为四种类型：智慧和爱，爱和关怀，尽责和良心。每位老师都希望成为一名聪明而有爱心的班主任。他能做些什么才能成为一名优秀的班主任？‎ 我想告诉老师班主任另一个故事。这个故事的名字是《井蛙归井》‎ 井里的青蛙渴望大海，并要求大公鸡把它带到海里。大榭是第一次成为导游，非常高兴，他欣然同意。一只青蛙和一只青蛙离开井，慢慢地走到海滩。青蛙看到了无尽的大海，感到惊讶。它大声喊叫，急切地投入大海的怀抱，但被海浪殴打回海滩，呛了几口咸水，然后惊呆了。‎ 当你看到它时，你将青蛙叫到背上，然后把它带到海里。一只青蛙漂浮在海面上，乐趣无穷无尽。青蛙逐渐适应大海，可以游泳一段时间。通过这种方式，他们两个玩得很开心。过了一会儿，青蛙有点口渴，但不能喝苦咸咸的海。它也有点饿，但你怎么能找到它可以吃的虫子。‎ 青蛙想了想，然后对那个大人说：“大海真的很好，但在我的身体条件下，我无法适应海中的生活。最可怕的是我在这里没有吃的食物。我似乎仍然需要回到我的井，我的天堂在哪里。 “‎ 于是青蛙告别了那个大个子，回到了自己的身边，度过了幸福快乐的生活。‎ 事实证明，最适合你的是最好的。‎ 成功的教育方法不容易学习。在记忆中，听教育专家已经多次讲课。大多数专 家会在讲座过程中提到这样一句话，那就是：没有坏孩子，只有没有好的教育。没有坏孩子肯定，但什么样的教育是良好的教育？如果你想来思考，你必须总结两个词：合适！由于人与人之间存在个体差异，因此儿童也不例外，因此公认的教育方法可能并不适合每个孩子，也可能不适合每一位上课的老师。‎ 这个故事给了我们一个很好的启示。适合你的教育是良好的教育。你不必过多关心它。努力将其他人的教育方法内化为自己，不断提高自己的教育能力，使自己的教育行为具有鲜明的个性。适合您的教育是最好的教育。每个人的教育都不对。我们可以从别人的良好做法中学习，但我们无法复制它们。毕竟，学校的特点，学生和目标是不同的。班主任带来的课程是不同的。有时他们会羡慕其他班级所做的好事。然后我比较我的课，我感到非常沮丧，我感到失败，但后来我想到了。事实上，我们经常喜欢关注班级的问题，但缺乏对优势的肯定，打破思维方式，经常改变方法。可能会取得更好的效果 那么这是每个班主任应该做的一件事。为您的孩子找到合适的教育方法，为不同的孩子提供不同的教育，让您的孩子尽其所能，自信，充满阳光，做到这一点，您就是最好的班主任！‎ 班主任的工作是一项非常具有挑战性的工作。每个学生都是一个世界。要成为每个学生的朋友，需要付出很多努力来获得每个学生的信任。它可能很累，有很多东西，你要担心它，有时你会非常沮丧。这是不可避免的，但当你看到学生们的努力发生了很大的变化时，当你被学生们愉快地包围时，把你当作自己最好的朋友。当父母打电话告诉你，孩子的敏感性是顺从的.你会觉得值得付出所有的努力，因为你让孩子做得最好。你也赢得了一个美丽的世界！‎ 你说什么.‎