班主任（心得）之假日读书会 我和孩子们共同演绎的盛会 获奖（心得） 7页

班主任论文之假日读书会 我和孩子们共同演绎的盛会 获奖论文 ‎ 东莞市大朗镇宏育小学：李凤菊 再过一个月就放暑假了，又到了我和孩子们开展假日读书会的美妙时光。此时此刻，我的脑海里不由得浮现出，去年寒假我和孩子们共同演绎的一幕幕精彩片断：“耶，不用做寒假作业啦！”自从开展杨红樱班级读书会后，孩子们的阅读兴趣被激发出来，但寒假即将到来，我怎样才能让孩子们这种阅读热情继续延续下去，我不断地观察着、思索着，偷偷地调查着。不久我有了两大发现：一是孩子们对假日作业中与课堂教学内容有联系的内容不感兴趣，但对有趣味性的课外读物抱有极大的兴趣；二是东莞大朗毕竟是一个先富起来的城乡结合的新农村，读书氛围不够浓厚，大多数家庭藏书量极少，家长也极少陪孩子逛书店买课外读物，也不懂为孩子挑选书，更不会陪孩子一起阅读课外读物。可是，对于一个正在渴求知识的孩子而言，“多读书，好读书，读好书”显得多么重要！焦急之余，我想到了一个好主意：那天早读，我照常早早走进教室。“听说你们不喜欢做寒假作业，为什么？请同学们畅所欲言。”我抛出了这个话题。孩子们立刻七嘴八舌直言道：“哪些作业的题型与平时上学做的相同或相近，没有必要再做一次” “我也不喜欢这种死板的作业”。“那，你们喜欢什么样的作业？”我问道。“‎ 我喜欢自己看一些课外书，简单做一点笔记，写写自己的心得体会”。素有“小才女”之称的静怡率先说道，其他孩子也表示赞同。 “既然你们喜欢读课外书，那么这个寒假我们不做《寒假园地》，就看课外书，做做笔记，写写心得体会，好吗？”我故意征求他们的意见。“耶，不用做寒假作业啦！”孩子们个个喜笑颜开。看着孩子们的笑脸，我喜出望外。买书的故事阅读兴趣是被激发了，可孩子们家中藏书量太少，又不会自己选择，这个问题该如何解决呢？周末，我抽空陪儿子去柏博书店、新华书店和永正书城买课外读物时，发现书店有许多我们新课标要求孩子们阅读的书籍。接着，我和儿子又去了大朗图书馆，馆内也有一定数量的儿童读物，办借书证的手续很简单，而且不用交借书费。看来孩子们的书源是没问题了。于是，我上网查阅小学生必读书目，根据孩子们的阅读兴趣与需求，我决定推荐60种课外读物给孩子们。确定好书目后，周五，我根据本班家长在孩子教育经费投入方面的了解，给家长们写了一封信托孩子们带回，信中建议家长利用周末带孩子去书店选购或借阅他们自己感兴趣的书籍。对于我所推荐的书不要求买全，每人购书4至8本即可，孩子们的书籍可互相借阅。因为，在我的印象中很多时候“书非借不能读也”‎ ‎，更重要的是，孩子们喜欢三五成群地聊书，借此融入到群体的共同话题，拉近同学之间的关系。周一，我请孩子们将自己所选购的和家中珍藏的图书书名上交，列成表格汇总后便成了我班的图书资料库，班里哪位同学有什么书，在表格上一目了然。出乎我意料的是，图书品种远远超过我推荐的60种多，很多家长还根据孩子的兴趣和年龄特点选购了不少好书，总数达92种，共计332本。三百余册图书就这样成了我班的图书资料库。周一下午，我刚将打印好的图书目录张贴在教室里，便吸引了孩子们的目光。突然，“二号书迷”仁佳说：“老师，你能不能把同学们家里的电话号码和QQ号码也打印出来，寒假里我们可以打电话约好借阅图书或网上交流读书心得呀！”对呀，这是个好办法，我马上照办，然后发放到每个孩子的手里，孩子们都开心地说：“这下可好了，寒假不会闷得慌了。”“一群小书迷”寒假里的一天，我带儿子去新华书店买书，走进书店一看：静怡和栩汶两姐妹正蹲在地上看得起劲呢。我放眼望去，三成以上是我们班的。我走过去时，只见他们手里已挑了好几本书，拿起来看看，全是好书！这时，迎面走来“淘气包”伟权和他妈妈。伟权妈妈高兴的对我说：“老师，你看我这孩子，现在也喜欢看书了，上次买的那几本书他已经看完了，有时还把书里好笑的故事讲给我听，都快成书迷了！这不，又吵着要我买书！”边说边拿出几本书给我看。我翻了翻，呵，《快乐王子》、《亲爱的汉修先生》、《昆虫记》全是好东西。伟权呢，趁我们交谈时，早就跑到静怡她们那儿交流阅读心得去了。看着“一群小书迷”快乐交谈的样子，我心里充满了快乐，为孩子，为家长，也为自己。其实，在浓浓的书香氛围的熏陶下，在老师的引导、家长的配合、同伴的影响下，由“淘气包”转化为“小书迷”的又何止伟权一个！网上聊书真好一天，我正在上QQ，突然我班的“电脑高手”嘉乐加入，他对我说：‎ ‎“老师，我们班很多同学都会上QQ，不如我们来个网上聊书，好吗？”这真是个了解学生假日读书情况的好办法，我们当即约定每天晚上8点至9点为我们的聊书时间，在他的号召下，很多孩子加入了我们的聊天室。以下是我与孩子们网上聊书的部分记录：“同学们，你们最近在看什么书呀？”“我在看《戴小桥和他的哥们儿》，这本书主要写戴小桥和他的哥们儿之间发生的一些趣事，读了让人捧腹大笑，有点像《淘气包马小跳》。” “嗯，老师也看过这本书的内容介绍，的确是本值得阅读的书籍。可推荐给同学们阅读。”“老师，我这儿也有一本好书，《神奇校车》是美国广受欢迎的一本科学图画书，在这里，我们可以与故事的主人公一起进入浩瀚的科学世界，漫游于生物科学、地球科学、太空科学、气象科学和古生物学等学科中呢。”“嗯，看来这是一本集故事性与知识性于一体的好书，可推荐给其他同学阅读。”……“老师，你最近在看什么书？”“老师最近在看《红楼梦》，这已经是老师第四次看这本书了。”“哇噻！看了这么多次！老师，说实话，我不喜欢看《红楼梦》，读这本书感觉太闷了。我比较喜欢看《西游记》、《三国演义》和《水浒传》。”“老师也喜欢看《西游记》，也是在读五年级时看的呢。”“老师，我不喜欢看《水浒传》，整天就是打打杀杀的，净是一些暴力描写。”“阅读四大古典名著对于你们来说，的确有些困难，不过我们下学期第五组课文的主题就是“中国古典名著之旅”‎ ‎，建议大家静下心来慢慢品读，不久你们就会发现它们的魅力。现在，你们读的不是很懂，不要紧，到中学第二次阅读时，你们就容易多了。”    ……“老师，有没有新书向我们推荐？”“老师向你们推荐这几本吧，《乒乓博士》、《闪电手的故事》、《林大脚的故事》、《武侠“小侠”》和《长腿小子的故事》，这套书主要写几位“奥运小子”的有趣的成长故事，读了此书相信你们定会有许多启发和感受。”“啊！太好了！” “老师，我们这次假日读书会是不是你发明的？”“哦，这是老师看了《班级读书会ABC》这本书后，受到启发，想出来的。”“看来，读书真的可以给人以智慧，给人以光彩，给人以启迪呢。”……读书心得交流会异彩纷呈寒假很快过去，开学了，孩子们又聚在一起，三五成群地正热火朝天地议论纷纷。见此情景，我趁机对孩子们说：“同学们，老师通过和大家网上聊书，了解到我们的假日读书会开展得有声有色，老师心想你们一定有许多读书心得与大家分享。今天，我们这节课就开个读书心得交流会吧，大家实话实说，畅所欲言。”“耶！”‎ 孩子们乐坏了。生1：在寒假里，我看了《小猪唏哩呼噜》、《爱的教育》、《西游记》等书，我最喜欢看《小猪唏哩呼噜》，小猪善良、勇敢、正直、富有同情心，为此，我还写了一篇读后感呢。生2：我看了《中国少年儿童百科全书》，这本书以我们喜闻乐见的方式向我们介绍了丰富的科学知识。师：这本书老师在书店也翻了翻，具有很强的趣味性和可读性，知识丰富，像《十万个为什么》那样是我们必读之书，建议没有阅读过的同学向他借阅。生3：我看了《感动中小学生100个故事》系列丛书，这套书向我们讲述了许多感人的故事，读了让人感觉自己也长大了，连我妈妈也夸我懂事了呢。生4：的确如此，这套书我也看过。有些故事读来让人感动得想哭。生5：我也看了不少书，还摘抄了许多精彩片段。看，这就是我的《小雨滴》摘抄本。“我也有。”“我也有。”孩子们争先恐后地扬起自己的摘抄本，我拿过几本一看，简直不敢相信自己的眼睛：封面设计漂亮，字迹工整，还配有插图、页码和前言，甚至还给自己的摘抄本起了个别开生面的名字。比我以前给他们看的我的摘抄本还要整洁、漂亮，我不禁有些脸红。看着孩子们个个两眼发亮，笑容可掬的情景，此时此刻，我心潮起伏，没想到我给了他们一缕阳光，他们就如此灿烂。我只是指给孩子们一条通往书香世界的小溪，他们居然热情高涨，溯流而上，去寻找语文的源头，投入到知识的海洋。于是，我对孩子们说：“同学们，今天的作业就写一写我们假日读书会的心得体会，老师也跟你们一起写，好吗？”“没问题”，孩子们自信的回答道。“我们是小作家啦！”开学后的第二个星期，我让孩子们把自己写的读书心得打印好后，发E-mail给我，这些文章个个写的很认真，感受也挺深刻，语言也较生动，看来随着阅读水平的提高，孩子们的写作水平也水涨船高了。我倍感欣慰，赶紧稍作修改，配上插图和师评，打印好后装订成册。当我把这本作文集来到教室，在实物投影机上给孩子们看，对他们说：“这些铅印的文章都是你们写的，你们是小作家了，恭喜，恭喜。”教室里立刻沸腾起来：“我们是小作家啦！我们是小作家啦！”‎ 看着他们兴奋的样子，我也开心地笑了。反思与展望 这次假日读书会的成功关键在于在于我做到如下几点：在活动之前做好充分的准备工作，了解孩子对假日作业的态度和需求，了解家长对教育的投资，积极寻求家长的支持与帮助；活动中帮助孩子发掘适合孩子阅读的课外书籍，供他们选择，并选择恰当的阅读方式，整合孩子广阔的阅读空间，让孩子们在网上师生交流、互动、交友中燃烧自己的阅读激情，并使星星之火成燎原之势；活动后遵循孩子的阅读心理特点，以丰富多彩的读书主题活动为载体，将课内课外有机整合，尽可能调动一切对孩子有利的教育因素，全面提高孩子的阅读水平，帮助孩子养成良好的阅读习惯，形成良好的阅读品质。现在，在家长的大力配合下，在我的引导与不断地激励下，我班上的大部分学生都有喜欢逛书店和向别人推荐好书的习惯了，而且有部分学生竟把四大古典名著啃完。虽然，有些囫囵吞枣，但我相信只要孩子们喜欢阅读，可以预见孩子们一旦爱上阅读就不会走回头路的，孩子们的语文素养、人格修养就绝对会蒸蒸日上，而我想做一个内涵丰富、书香四溢、充满诗意和智慧的语文老师的理想也定会实现。最后一句话与诸位共勉：“让我们与孩子们一起演绎人生的书香盛会，做个‘腹有诗书气自华’的老师！”    ‎