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六年级综合实践活动教学计划 -小学综合实践计划 六年级的学生，正在逐步由儿童期迈向少年期。在这个时期，广 阔无边的外部世界和自身的内心世界都等着他们去探索。 他们有着强 烈的探究心， 但因社会经历有限， 再加上他们的思维能力还有待加强， 他们看世界的方式方法需要加以引导。 因此有必要进一步开展贴近学 生的生活、 符合学生的年龄和心理特点、 满足学生发展需求的综合实 践活动，培养出素质全面、个性鲜明、富于创造力、适应发展的现代 青少年 1、引导学生正确认识自我，了解一些性别差异的知识，体验成 长的快乐，培养积极进取的健康心理。并能掌握一些常见病、小伤害 的预防和临时处理方法。 2、让学生具备环保意识，知道环保应从自己的身边做起；引导 学生关注国际问题，关注地球，关注宇宙，形成对自然、社会、自我 的整体认识，发展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。 3、通过访问、调查等实践活动，培养他们好奇、竞争、合作、 分享、关爱等良好的个性品质。 4、继续组织学生研究生活中的问题，了解其中的基本原理，获 得亲身参与实践的积极体验和丰富经验， 培养学生的探究能力和创新 精神，形成主动发现问题并解决问题的能力。 1、心灵驿站： 让学生正确认识自我， 了解并掌握与他人友好相处的方法， 做到 公正、互助、诚信。 感受父母对我们的爱， 学会与父母在情的沟通， 爱的交融中进一 步增进感情。 帮助学生逐步认识男女之间的性别差异， 了解一些性别差异的知 识，并引导他们与异性健康交往，正常友好地相处，增进同学间的深 厚友谊。 2、动手实践： 带领学生充分利用综合实践活动室——烹饪室做一些生活实践 活动。如包饺子，做水果拼盘。 3、亲近自然 让学生知道地球是人类共同的家园。 这里有与我们息息相生的山 川河流，也有我们的朋友——各种动植物，它们是人类生存的基础、 发展的源泉。 认识、了解我们的朋友——鸟，会制作“小鸟的家”，能爱鸟护 鸟。 4、健康快车： 让学生知道学会生存，生存必须健康，健康才能更好地生存。 学会“讲究卫生、 预防疾病、 安全避险、 自救自护” ，从而增强、 提高自己应对困难和处置危险的本领，快快乐乐的健康生活着。 了解常见病、 小伤害的预防和临时处理方法， 学会一般的应急处 置本领。