八年级班主任学期工作总结三篇 5页

篇一： 时间过得飞快，我接手八（7）班班主任工作都有半年时间了，这次期末考试以年级前十 名 3 人，年级前 50 名 8 人，年级前 80 名 14 人的好成绩荣获年级“先进班级”而圆满结束了 上学期的工作。回忆和同学们一起走过的路，付出总比收获多，但收获也是惊人的。下面就 班主任工作所做的六个“一”总结如下： 一、一个“心路历程”本 我*时，每一个学生统一配发一个软面抄，作为学生在校的行为表现记载，采用统一格式， 第一面为奋斗目标及自己每次月考记载，最下面为联系方式，第二面是进入新的年级的认识， 接着往后写的是月考总结及一些活动总结和备考计划，最后面是自己获得的荣誉和惩处记载。 此本从我*开始使用，到我带到毕业结束为止，是我和学生无声交流的载体，也是学生反应内 心世界的基地。 每次他们写后我都会给他们写上评语，有鼓励的，也有提希望的，有些同学在上面写出 了自己的心声，如夏蕾同学在一次总结时写到，我每次回家，家长对我不闻不问，我知道他 们对我失去了信心，实际我一直在努力往前赶。我给她写的评语是：你暂时不要再乎父母的 看法，先努力去拼搏，找个时刻给你父母一个惊喜，让他们转变对你的观点，我也会和你父 母沟通的。后来她看了我的评语，接下来一直拼搏着，我也一直关注着。 二、编好一个座位 座位是最能反应班主任能力的，也是最敏感的。我*后，在学生进班之前，我先按学习成 绩把座位编好，我把教室分成三大组，每大组三列，每九人一个小组，最中间坐班中成绩的， 两边坐第一层次的，作为重点帮辅对向，前面一排坐第三层次的，后面一排坐第四层次的， 这样首先给学生的第一印象就是，班主任没有放弃任何一个学生，实际也确实如此。这种座 位优生也得到了充分的肯定，同时也发挥了他们的带头作用，中间层也得到了带动，差一点 的学生心理上也找到了一点平衡。这个座位一月一换，位置对学生触动较大，每次考试完后 都先自己排个座位，看自己应坐到何处。 有次考试后，中间旁边的一个同学发挥较好，可我在编座位时，没有把他放在正中间， 他事后问我，我说你下次考得还是这样好，我一定给你编到中间，给他一鼓励，对于中间这 次发挥较差的的同学，我也给他施加了一定的压力，要求他迅速赶上。 三、做好一个表率 作为班主任，要想学生服你，你一定要在学生面前做出表率，你要让学生不迟到，你就 先不迟到；你要学生讲卫生，你就要先不乱丢乱扔；你要学生把学习学好，你就要把书教好； 所示我*后就下定决心，第一次考试就要验证我的实力，经过一个月的调教，孩子们还是蛮给 面子，第一次考试，物理就是全年级第一，班级总成绩也获得了很大的突破，年级前 80 名有 14 人，给了学生一信心和动力，也让他们明白，只要听我班主任的话，一定会取得很好的成 绩。 因为是住读班，每天早上要出操训练，虽然我们有付班主任，但我每天早晨都到，所以 我们班除了做清洁的外其他全员上操，也没有迟到的。在学校举行的运动会中，经过精心安 排，从原来的精神文明奖都没有的份，一下子冲到了年级第一名，学生更是大受鼓舞，更服 我这个班主任了。 四、开好每一次班会 班会是班主任德育工作的主阵地，在班会中，我们应该培养学生各种能力，同时通过活 动对他们进行思想教育。根据班级实际情况，我根据学校德育处的安排列出了结合班级实情 的特色班会活动计划，对学生进行《责任》《诚信》的教育，期中考试后，班级考试情况很好， 又对他们进行了一次针对性的《信心》班会活动，通过分析对比与过去的成绩，提高同学们 的信心。 在元旦排练节目时，女生中又出现了分歧，一支由七年级时表演节目的几个同学在做准 备，可过了两天，又有一批由成绩优秀的学生组织的一支队伍也在排一个节目，我发现后问 其原因，他们说，怕第一批人选不上，因为她们在七年级时就没选上，使班级失去了表现的 机会，她们想让两个节目同时参加选，免得又出现七年级的情况。他们的班级荣誉感是好的， 可是这太费人力和物力了，再说规定每个班都只准一个节目参选，舍谁呢？到时哪个队被淘 汰，都是对她们积极性的一种打击，怎么办呢？后来我想了个办法？限定一个时间段排练， 先在班中选，刚开始她们都同意，可过了几天，她们就又发生情况了，成绩差的一队来说让 音乐老师选，怕我这个班主任偏向成绩好的一边，可过了几天她们又催我快选，可成绩差的 一队又不同意了，说她们在下面拉拢人缘。女生就是女生，我说你们就让音乐老师选吧，我 避开，过了几天，结果下来了，音乐老师说第一队舞不适合她们跳，选第二队，建议她合二 为一，可有少数几个第一队的同学不同意，要再排一个，这时我想我该出面了，必须通过这 件事谈谈友谊。这次我采用了新的班会模式，先通过我的博客提出班会主题《晒友谊》，先通 过网络写写自己的友谊故事，然后再用班会活动进行总结，我还安排了文艺委员读了一篇文 章《那个是傻女孩就是我，因为我知道，不愿合二为一的就有她一个，当时她读完后满脸通 红，下去还流下了眼泪，我想我的效果达到了，第二天我又找她来说了说，问她明白我的目 的吗？她说明白，我说这个任务就交给你了，最后的结果可想而知了，她们都参加了学校的 元旦文艺表演。 五、找一个抓手 一个班级，要让它慢慢成长起来，应找到一个合适的抓手。我采用照片上墙，来表彰学 生，效果很好，把每次考试的第一目标作为学习标兵，把考试中进步最多的前五名作为“进 步榜样”，把每月量化得分最多的作为“行为标兵”。学生争先恐后的去拼，争取有上墙表彰 的机会。 六、实施一次严惩 我治班的原则是：严师出高徙。我对我的学生是严格，特别是行为习惯方面，安照规章 制度，如有违反，就按规定制度办，不管你是成绩好的还是成绩差的，一视同仁，也体现了 公平。对于平常做卫生不认真，做操不认真导致为班级扣分的，我都是采用正面引导，轻微 惩罚，但班级中多少还是有些严重违纪的，对于打架的，我一定会严惩，来个杀鸡给猴看， 让每个同学明白什么是大错，会带来什么严重后果。让他们以后任何一个同学都不能犯类似 错误。 成绩都已成为过去，经验也要不断更新，在新的学期，为了进一步提高学生各方面的能 力，准备继续施实我们的训练计划： 一、每天早晨用 15 分钟练字 二、每天晚自习前用 5 分钟读一编文章 三、新班会模式继续推广 四、加强理论学习。 篇二： 时光在忙碌中流逝，转眼一学期的工作又随着新年钟声的敲响接近尾声。本学期，我担 任八（10）班的班主任工作。作为一名班主任，工作中既充满欢乐，但也有苦恼与无奈。进 入了八年级的孩子，正处在青春期阶段，各方面都存在不可控因素，因此对班主任的工作提 出了更高的要求。现将我担任八（10）班班主任工作总结如下： 一、德育工作 根据学校对学生的培养目标，本学期主要是对学生进行七品质之一的“责任”进行教育 和培养。主要是围绕以下几点展开： 1、通过主题班会的形式教会学生如何做有责任的人，要求学生要做有道德、有理想、文 明守纪、诚实守信、乐于助人、积极进取、尊老爱幼、孝敬双亲之人。 2、在生活方面要做有责任之人，倡议学生从小事做起、从个人卫生、帮助父母做力所能 及的家务活等做起，逐步培养学生责任心。 3、在学习方面。培养学生自主学习、独立学习、创新学习的能力，指导学生的学习方法， 鼓励学生独立思考，倡导学生敢于创新、勇于超越。让学生懂得“学习是我的责任”。 二、班级管理 1、调整班干部，发现好的学生干部，培养得力的班干部队伍，发挥学生的自我光里的能 力。 2、深入了解学生，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。定期或不定期的在班上进 行全面或个别谈话，让他们反映班级的纪律，清洁卫生，同学关系等等问题，以及学生学习 和教师教学方面存在的问题。跟踪管理班级，及时处理突发事件。多到教室向学生了解班情， 观察学生情况，向学生了解学生。每两周召开一次班干部会，倾听班干部的心声。虽没有事 必躬亲，但是我始终保持班级在我的有效监管中。 3、利用班会课开展一些专题性的教育活动。例如：安全教育、青春期心理健康教育及如 何防“性侵害”、如何树立正确的人生观、学习经验交流会、习惯养成教育等等，这些活动大 大地促进良好的学风、班风的形成。 4、发动全班同学针对本班的具体情况，编写完善形成了一套全班同学都认可愿意遵守的 班规。孩子们对自己的日常行为规范提出了明确的规定。如：到校时间、请假制度、衣着打 扮、课堂纪律、自习纪律、卫生等等。实行班长负总责制，同时又由其他班干部分别包抓， 工作具体到事，责任落实到人。 5、在班级实行小组建设。培养学生团结协作、共同学习、抱团发展的思想意思。 6、组织学生进行班徽设计并选出班徽班歌。 三、学困生的帮扶工作 重视学困生的帮扶工作，他们是一个班级是否能取得好成绩的关键。每一个学困生的背 后都有着不同的原因，因此我首先做到以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清楚他们 之所以成为学困生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做 他们的知心、最信赖的朋友，及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担 忧，让他们认识到自己的价值。例如，王明江同学，因为小时候父母一直将他寄养在乡下亲 戚家，上初一时才把他接回来，他总认为父母不爱他，在这个家里没有归属感，于是想用不 学习和结交社会上的朋友打架斗殴来报复父母。经过了解并与他的父母沟通希望父母能给予 他更多的关爱，我经常和他谈心，培养他的自信心，树立正确的人生观和理想。这学期，慢 慢的他的学习几个方面都有很大的进步。 四、加强家校联系，争取家长的配合和支持。 常言说：好孩子不一定是好学生，好学生不一定是好孩子。因此，两者要达到统一只能 家校联合起来，双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期利用家校通、家长会或家 访与家长们保持联系，将孩子的在校表现或存在的问题及时告知家长，共同探讨教育策略， 取得很好的效果。 另外，我班还积极参与学校组织的各项活动，丰富学生的学习生活，提高学习的效率； 主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好班主任的纽带作用。 五、工作中的不足 1、小组建设的各项工作没有很好地落到实处，实施工作滞后没有达到很好的效果。 2、因为忙碌没有太多时间呆在教室，少了和学生沟通的时间，对学生没有足够的关心关 爱。 3、很多活动和工作做得*蛇尾，没有完全做到位，留下很多遗憾。 4、与各科任老师交流不够，不够主动。 篇三： 本学期我担任八年级四班的班主任，作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针， 按照德、智、体全面发展的要求，来实施对班级的教育和管理工作，使每一位学生都得到健 康全面发展。本着这个原则我做了如下几方面的工作： 一、对学生进行思想品德教育 1、思想品德教育 这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进 行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想。增强集体观念， 培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德 教育时，要有的方矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。 2、对学生进行量化考核 按照学校《行为规范》的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督 岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学 生思想品德素质。 二、重视班委班风建设 现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责 任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带 动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。 1、选拔培养班干部 在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日 后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的"民主"，让学生完全"自决"， 一些学生往往会倾向选举自己的"好朋友"，以便在以后的班级管理中得到"照顾"，同样有不 足。比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。为了使 学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐 20 位同学上来，然后再按所得票 数的多寡进行排列，前 12 位的同学始得当选，这样可以限度地让学生发表意见，而且选出的 干部往往又比较理想。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班 委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。 班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体 服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作， 又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、 指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导 和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期 召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改 进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行 为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。 2、增强班级的凝聚力 集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织互帮互学活动活动。学习 上好生带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积 极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管 理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友 爱的风气，使班级成为一个大家庭。 三、教育学生努力学习，完成学习任务 学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律， 指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习 成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。 四、关心学生身心健康，促进学生全面发展 要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文 化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增 加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干。 在班级工作中尽管我取得了一定的成绩，但也有许多需要改进的地方。在下学期的工作 中，我一定总结经验教训，使班级管理工作做的更加出色。