2020年小学三年级班主任工作总结 4页

2020 年小学三年级班主任工作总结 一学期的时间飞快的过去，这期我继续担任三年级班主任工作， 在学校的指导下， 经过全班师生一学期的共同努力， 同学们的集体意 识和集体荣誉感明显真增强，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮 助、遵守纪律， 逐步向一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的班集 体发展。在开展班主任工作中，也积累了一些方法经验，现将本学期 工作总结如下： 我深入班级，每天早来晚走，与学生谈心，同时通过科任教师及 家长， 了解学生方方面面的表现。 由于从一年级开始就担任本班教学 工作，所以对全班同学的学习能力、学习状况有了更多了解。在长期 接触中，我了解到：我们班的学生比较有个性，大部分的学生都有很 强的接受能力，但自觉能力较差，男生女生好讲好动，较俏皮，而且 懒惰，缺乏耐性。 针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些应 变措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些有的话题，培 养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。 要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐 碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。魏书生老师 曾说过，一件事有一百种做法。因此，我在工作之余反思教育，积累 经验，总结工作，力求把每件事处理好。 开学初，我与学生一起学习《小学生守则》和《小学生日常行为 规范》，组建了班干部集体，确立了班长轮流顺序，利用《怎样当好 班干部》主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。 为了能充分调动学生的积极性， 培养学生的各方面能力， 我让每个值 周班长在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部协助期工作， 这样既调动了学生工作的积极性， 培养其工作的责任感又从中挖掘学 生的潜力，培养了更多优秀的小干部。 现在的学生娇生惯养。而且留守儿童很多，在家里家长根本舍不 得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不 捡起来。每当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起来，放入垃圾 桶。刚开始那段时间，学生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不 着，没有一点儿积极主动性，这时我就开始思索， ___ 使学生人人关 心班级，人人讲卫生呢 ? 从这以后，我每天都早早来到学校，首先一下办公桌椅，发现地 上有纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学 看见地上有脏东西主动打扫干净， 再也不用老师去指派了， 对这些同 学我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地 全班同学都养成了这种良好的习惯， 谁往地上扔一块纸屑， 马上有人 谴责他， 大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。 全班同学都有了为 班争光的集体荣誉感。 通过这件事我受到了启发： 指派是被动的行为， 不利于学生良好习惯的培养， 要让学生真正养成好习惯， 要用正确的 方法去引导。 针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助， 使每个学生都能得到良好的充分的发展。 由于本班男女生差不多， 一 部分男生不但难于管理，而且学习不刻苦，成绩也较差，所以利用课 间、休息时间找他们谈心， 深入细致地做他们的思想工作，让他们树 立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，和划分学习小组，以 “洋思兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。 经常向有经验的班主任学习和向书本学习。工作中不断向有经验 的班主任请教，总结班主任工作经验，用科学、合理、有效的方法指 导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。 国家己经实行新一轮的课程改革，启用课程标准，教学中必须有 新的理念、运用新的教学方法，才能适应培养创新人材的需要，才能 为学生的终身发展负责。 重视学生的自我锻炼和个性发展， 使全体学 生的潜能得到最优的发挥， 使每名学生都能得到应有的发展。 只有过 硬的业务能力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树 立终身学习的思想， 了解国内外最新的教育动态， 努力提高自己的业 务水平，为班级管理创造更有利的条件。 经过一学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也还存在着 一些问题，比如遇学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通时 间较少等等。这些问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己 的班级管理水平。 模板 , 内容仅供参考