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幼师培训心得体会最新精选范文 5 篇 精品文档，仅供参考 幼师培训心得体会最新精选范文 5 篇 了我们的教育，为了我们学前的幼儿，也为了我们自我， 时时处处都要注重自我的师德修养和人格塑造，并加强自我 的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际出发，切 实担负起教师应尽的职责和义务。下面给家分享一些关于幼 师培训心得体会，方便大家学习 幼师培训心得体会 1 上周五观摩了十里铺爱心幼儿园，进入幼儿园映入眼帘 的整洁优美的校园环境，操场上整齐摆放孩子们户外活动的 材料让我的感受到户外活动的多样性。 走进幼儿园大厅让我深深地感受到这里真的是孩子们 的世界，大厅里布满了充满的天真纯洁孩子们的作品，楼梯 两侧孩子们的作品警示着我们正确上下楼梯方法，教师和孩 子们富有创意的美术作品装饰着室内的每一个角落，让我处 处感觉到很微妙和奇特。 顺着观摩的人群走进不同年龄班的活动室，看到幼儿园 教师暖暖的微笑、亲切的话语、形象的肢体语言，无一不在 向孩子们传递着爱的讯息。各年龄班班里活动区角的划分和 设计很清晰，可操作性的材料很丰富，废旧材料的利用很巧 妙，孩子们的作品展示精致。 每个班级的养成教育在相应的墙饰展示影响着孩子们 行为。整个集体教育教学活动组织环节组织实施中能较准确 的把握幼儿的年龄特点，关注全体幼儿、思路清晰，活动材 料准备丰富，尊重孩子们的想法，让幼儿充分体验动手操作 和记录结果。 孩子们的学习态度积极，通过自由尝试和体验能够在教 师设计的活动中理解活动内容。从整个活动来看，目标的达 成度较好，重、难点突出，整个活动幼儿都处于积极的状态， 活动注重动静结合，由易到难，最大程度的激发了幼儿参与 活动的兴趣。 伴着悦耳的音乐孩子们在老师有序的引导下开始了活 动区的游戏活动，打乱年龄界限的取悦活动，我还是第一次 观摩。在观摩过程中让我深深地感受到幼儿园里整个空间的 利用非常合适区域环境符合幼儿年龄特点设计优美和谐，活 动区的活动材料丰富多样、废旧材料摆放合理、设计利用的 巧妙。每个活动区材料的使用年龄特点明确，层次清楚。 通过观察和文字提示能够满足不同年龄段的游戏需要。 观摩过程中我看到孩子们非常有序的接伴游戏，教师的指导 有针对性，游戏中幼儿遇到的问题教师分年龄段采用不同的 方式引导幼儿解决问题。 音乐声的再次响起，提示着孩子们活动区游戏的结束， 孩子和老师们有序的收放和整理玩具和材料，让我再次感受 到加强常规培养的必要性。户外和做操孩子们在不同音乐的 伴随下分阶段有序地进行队列和间操活动，教师和孩子们的 精神饱满、动作到位深深感染了我。 通过本次观摩活动让我感受到幼儿园的大环境以幼儿 作品为主，不但能展现孩子们的发展水平，还能让孩子们感 受到真的是生活在自己的世界里。这种打破年龄界限的区域 活动，充分利用各班资源方式扩大孩子们相互了解和交往范 围，孩子们在游戏和操作过程中能有以大带小，让他们在平 等的关系中互相学习和指导。学习的时间总是短暂的，可带 给我的思考是长久的。今后在自己的实际教学工作中。 我要学会不断反思，选择有效的教育方法，注重因材施 教。在组织和设计活动时，要充分挖掘幼儿潜能，创造一个 丰富、多样的，可供选择的，有启发性的环境，提供多种方 法，寓教于乐。 幼师培训心得体会 2 俗话说：万事开头难。刚进入到幼儿园实习，总觉得困 难很大，自己工作毫无经验，面对性格各异的孩子，面对新 工作，的确工作很难开展。毫无头绪可言，到底该从哪里下 手呢，看着师姐们轻轻松松的带着宝宝开展各种活动，做着 一个又一个的游戏，看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小 脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子， 经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去，慢慢的融入这个 小集体当中。 实习第一天的画面还历历在目，那是多么让人印象深刻。 清晨，早早的起床，带着那一点兴奋，那一点紧张，那一点 好奇准备开始实习的第一天。刚进班级，我要面对的就是如 何让这些可爱的孩子接纳我，并且喜欢我。大班的幼儿在面 对陌生人时，都是那么心怀好奇，他们会主动上来和你打招 呼，并且问这问那，很快我就和他们熟悉起来，打成了一片。 我的指导老师可是一名经验老道的闸北名师，比起“指 导老师”这个身份，我觉得她更像我的妈妈，不只是因为她 的年龄和我妈妈相仿，更因为她就像是一位慈爱的母亲，用 尽心血哺育我这个刚“出生”的孩子。我会积极观察陈老师 如何引导幼儿自主学习，当我有疑问时，会及时请教老师， 并能很快地将老师传授的经验付诸于行动，成为自己的经验。 在陈老师的指导和帮助下，我很快得就熟悉了工作，并且他 都会和我说说班级里每个幼儿的情况，我知道作为一名合格 的幼儿园老师，需要通过接触幼儿、了解幼儿，逐步形成尊 重幼儿、热爱幼儿、关心幼儿、理解幼儿的教育观念。 在实习整个过程中，我悟出了要因人施教，面对不同的 幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独 立的内心小世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的 内心小世界，不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行 的，每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处，要想帮助他 们改正缺点，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也 非常的重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流 幼儿在园以及在家的各种表现，实习让我获得了很宝贵的东 西。 六个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿 教师的工作;更深刻地了解和掌握了大班这一年龄阶段的幼 儿的身心发展特点及其在保教工作方面与中班、小班幼儿的 区别;同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的 教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、 协调工作也具有同样重要的地位。小朋友们都非常天真可爱， 我很爱他们，很喜欢和他们玩。我试着让自己变成小朋友， 融入他们的生活，这样我才会获得他们的欢心，才会得到他 们的信任和依赖。但这样却并不代表小朋友会听我的命令做 事。一个原因就是我还没有真正以一个老师的身份和他们说 话，命令他们做事。相反地，我把自己当作他们的朋友来督 促他们做事。甚至有时候我把他们的话当儿戏，哄他们。 我很庆幸能够跟大班的小朋友及几位优秀的老师共同 度过了六个多月的时间，小朋友们给我带来的是无尽的欢乐， 而几位老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。 特别是陈老师，她的课让我打开眼界，受益匪浅。在实 习期间，她很认真的阅读我们的教案，听取我们的想法，并 提出自己的意见。我们上完课后，她会主动地找我们谈话， 指出我们的不足，使我们能不断地改进。要成为一名合共的 幼儿教师，除了要有良好的教学经验外，最重要的是随机应 变幼儿各种怪异的提问，我吸取周围教师的先进经验，提高 自己的水平。不能对此疏忽!知识和经验都不是天上掉下来 的。只有不断的吸取、提高!家长才会放心把孩子完全交给 你。完全信赖于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕脏， 像母亲一样关心和爱护他们，经过这次实习，六个月里：让 我真正的了解幼儿老师是那么的不容易。真是：哎，做什么 都不容易啊~曾经以为带幼儿是什么人都能上任的。可做起 来是如此之难! 这几月经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记， 因为这是见证我这样一个全新的成长。使我认识到正确的人 生观，价值观。也希望我和陈老师的工作能配合的更默契。 教师是一个崇高而神圣的职业，但幼教工作是一个繁琐 而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、细心、爱心、责任 心并重，缺一不可，总之，要当一名好幼教不容易啊! 在此次实习中，我也看到了我自己不足之处，社会的不 断进步使幼儿园对幼儿教师的要求是越来越高。我愿意用我 的所有热情与爱心，换取孩子们的开心以及家长的诚心，实 习间：让我增长了见识，做老师难，做个幼儿老师难上加难， 我要在今后的工作中，不断的充实自己，全身心投入到未来 的幼儿教育事业。 幼师培训心得体会 3 7 月 30 日至 8 月 3 日，我非常荣幸地参加了杨凌示范区 教育局组织的园长、骨干教师高级研修班培训学习。远赴长 春，来到了东北师范大学，当我走进学校大门时，心情是澎 湃的，也深知这次学习的来之不易和身负的责任。在短短的 五天学习中，既聆听了专家的精彩报告，也参观了长春市两 所幼儿园的园所环境。每一天都让我感受到思想火花的冲击， 开阔了眼界。在充分领略到专家与名师那份独特的魅力、广 博的知识积累和深厚的文化底蕴的同时，也和一群优秀的同 行朋友探讨了教学中的疑惑。而作为此次学习的我们这些幼 儿园的教师，更应该把专家、名师的教学理念内化为自己的 教学行为，以便更好地指引我们走向教学成功的彼岸。 此次学习使我在教学理论和教育观念上得到了大量的 补充。如：王凌皓教授的“外国教育家的教育思想及方式”、 姚伟教授的“世界学前教育发展趋势”、王萍老师的“幼儿 园区域活动的设计与指导”、等这几个专题，为教师们开辟 了新视野，使我们改正并更新了头脑中原有的死板的观念。 同时体会到了幼儿园教师专业标准的重要性。幼儿教育要面 向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导。合理地 综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项 活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相 适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。 以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。 有一种精神叫钻研、有一种精彩叫专业，授课老师们用 自己的专业能力向我们详细阐述了幼儿教师应具备怎样的 最基本专业能力。老师们用清晰地教育观点和经历向我们阐 述了教师成长的必要性和成长策略，给我们的成长树立了信 心，又指明了前进的方向。 一、转变思想、更新理念 先进的教育思想、理念是我们基层幼儿教师必须思考的 问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法 的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。在设计活动 的时候，往往我们考虑到的只是“我该如何教”，而忽视了 “幼儿如何去学”的问题。其实作为幼儿教师，引导作用是 要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引 导，让幼儿学会自己去学习，去探索。有人说过：开展好一 次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的 心理场。如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情， 那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发 幼儿的情感，教师自我的情感体现是非常重要的，这直接影 响到了活动的成功与否。 二、善于观察幼儿、做一个能够等待的教师 观察不是单单的看着幼儿，在会看的基础上还要会记、 会听、会说、会解读幼儿。 会看： 1、站准位置，巡视有径 2、看幼儿的行为举止，社会互动，作品建构。 会记： 1、使用与方法相匹配的记录表 2、规范观察基本信息。 会听、会说： 案例中教师通过开放性的问题了解幼儿的真实想法 1、提供开放性问题 2、教师不把幼儿拉出情景。 会解读： 1、不抱任何成见 2、分析行为背后的含义 3、参照工具判定目标幼儿目前已有或已达到各方面的 要求。 三、自我反思，促进成长 教师是教学活动的“导航者”，提升教师的专业成长是 参加本次培训活动的初衷。而在理论与实践的交融下，教师 只有进行自我反思，才能内化为自我的教学行为。因此，在 丰富多彩的内容学习之后，我进行了有效地自我反思，有对 专家报告的反思;有对教学活动观摩后的反思等。反思是激 发教师的自我提高动机，调动教师积极的自我思考与实践， 使其以主体身份投入其中，使得教师的教育教学观念、教育 教学行为和能力有本质性的提高。教师的自我思考、审视、 反省、判断、分析、概括、总结能使自己在今后的教学活动 中更灵活的调整自己的教育策略，使教师的专业素质在反思 中不断的，有效的提高和成长，从而形成教师的个性化教学。 四、终身学习，提升素质 在教师专业标准里明确提出教师树立终身学习的目标， 实现自身的可持续发展。学习不仅仅指专业方面，要扩充到 各个领域，不断地提升自身的修养和素质。首先必须树立终 身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其 次，教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际 教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。再次，在丰富 自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知 识，从而更好地适应教学的需要，通过总结经验，提高自身， 向更完善的目标努力。最后，要充分利用现代信息通讯技术， 不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他 领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨， 教师要秉承终身学习的教育理念，以适应教育改革的新形势。 这几天，既忙碌又充实，既疲惫又紧张。但值得欣慰的 是，我们的收获是丰硕的：我们进一步掌握了幼儿教师专业 标准的精神，知道怎样进行园本课程、增强了解决问题的能 力;学会观察幼儿，通过设计实操的小组研讨活动来了解不 同园所游戏开展情况;强化了我们的专业意识，阐明了我们 专业发展的途径与方法。 看着自己记录的听课笔记，翻着自己随手记下的的批注， 心中感到十分的高兴和充实。我深深地知道外在的知识要内 化为自己的能力，就必须用理性的思维，挑战的眼光去审视、 吸收、创新。本次培训老师们的“点化”和“引领”，就像 教师成长道路上的那盏明灯，使我豁然开朗。作为骨干教师 培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用 理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和 教学结合起来，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。 通过这次培训我对园本教研有了更深的认识，对教师专 业发展有了全新的理解。曾几何时我在忙碌中逐渐放弃了自 己对专业的刻苦钻研;在忙碌中开始麻木倦怠;在忙碌中给 自己找借口。这次骨干教师培训就是为我及时点亮前进方向 的灯塔，专家的精彩介绍，又一次点燃我专业学习热情，激 发了我在专业发展之路中的追求。应该感谢所有的授课老师， 是他们针对一线教师的需求用心良苦，精心设计的课程，让 我对自己有了全新的认识，对幼儿教育有了全新的认识。作 为骨干教师，不仅要踏实认真地埋头苦干，同时要勤于笔耕、 及时反思，提升自己的理论知识和教学层次。 研究对一线教师而言就是意味着学习，有了不断的学习， 教师就有了不断获得新知、不断更新观念，从而不断地促进 其专业的发展的可能。事实表明，优秀的幼儿教师都是在教 育教学的同时积极地开展着教育教学的研究，使自己从经验 型逐渐成长为研究型、专家型教师。在以后的工作中我要继 续大胆实践敢于创新、从注重研究的形式到关注研究内涵。 作为一名幼儿教师，任重道远，我愿用心铸辉煌! 幼师培训心得体会 4 作为小班教师要调整好心态，要有足够的耐心。小班的 孩子小，他们的吃喝、拉、撒、睡都需要教师的帮助。 小班教师要调整好心态，要有足够的耐心。小班的孩子 小，他们的吃喝、拉、撒、睡都需要教师的帮助，这些琐碎 的事，老师绝对不能视而不见，这需要老师耐心的引导。小 班孩子理解能力较差，好奇心又特别强，什么东西都想看一 看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛 盾。而老师要热心的帮助他们，并妥善的解决问题，不能冷 落了某个孩子，要把温暖送给每一位宝宝。特别是对于刚入 园哭闹的孩子，老师没有耐心是不行的，新生对陌生环境需 要适应，老师要耐心安慰他，多和他们交流，多带他们熟悉 环境和周围的小朋友。还要很快了解孩子的性格、爱好，先 和他们交上朋友，让孩子喜欢和老师一起玩，让自己在孩子 心中有地位，而且能玩得开心，这样，他们会很快适应的， 哭闹幼儿情绪安定下来，再慢慢引导幼儿培养其规矩和良好 的生活、卫生习惯。 多以鼓励和表扬去激励每一个孩子，无论孩子取得了什 么样的进步，老师要及时给予表扬，还要及时的拥抱，亲吻 孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈 妈的温暖与和蔼可亲。同时还要细心观察每一位幼儿的表现， 如：宝宝的饭量，挑食情况;宝宝的大小便习惯;睡觉规律等 等。小班老师不但要多和孩子沟通，还要与家长交流，孩子 一天在幼儿园学习和生活表现情况等，都要及时反馈给家长， 让家长充分了解自己的孩子。通过交流，让家长知道自己的 孩子是最棒的，老师是值得信任的。通过交流，教师也可以 获取更多的意见的建议，让家长很好的理解、支持并配合教 师。 总之，作为小班教师必须从自己的点滴做起，谦虚谨慎， 耐心细致，努力学习，提高自身素质，把每件事情，每项工 作做的更好，让每个宝宝得到更周到、更细心的照顾，让每 位宝宝更聪明、更可爱、更健康。 幼师培训心得体会 5 本学期的新教师培训进入了尾声。这一学期我们开展了 讲故事比赛、舞蹈表演，并且还进行了新教师的观摩活动和 实录反思的分析。通过新教师的培训，我从中也取得了不少 的收获。我就拿本学期末的一堂实录反思来讲吧。 活动前我认真反复的看了__老师的一堂观摩课，并且还 做了详细的笔录。再结合__老师上的《盒子上的数字》进行 了一个调整。我发现__老师在说到保质期的时候出示的是 20__~20__的数字，她在和孩子们谈保质期的时候，有的孩 子说三年，有的说两年，在验证的时候虽然 x 老师说的比较 清楚，但孩子们似懂非懂，好像还是没有接受。所以对于这 一现象，我进行了调整。我利用牛奶盒上的数字来对保质期 进行一个说明。因为我发现牛奶的食用周期短，也就意味着 它的保质期时间不长，也就是七天。用这七天和三年的保质 期来比，孩子似乎更容易接受前者，也由于七天时间短，孩 子可以用数的方式来感受保质期的天数，而三年这个概念比 较遥远，所以说用牛奶盒来说明保质期更贴切孩子们的实际 生活，也更能让孩子们去理解。 在看了__老师上的《盒子上的数字》后，我也思考着一 个问题。因为在__老师出示药的时候，虽然药盒上也有年龄 及用药量，但是，她所用的药是成人的药，似乎脱离了孩子 的实际生活，就这一点我也进行了调整。我选择的是孩子感 冒后常喝的儿童药水，因为从外表包装上就能一眼看出是孩 子吃的药，而且包装比较卡-通，容易吸引孩子们的兴趣。 药盒上也有年龄提示和药量提示，正符合了我的目标。而对 于药量我出示了一个量杯，可以让孩子们在药水和量杯之间 进行比较，有了实物的比较，孩子们也更能容易接受和理解， 而不是空空之谈了，对于我的这次活动也又提升了一些价值。 这次的变动还增加了一个重量概念。在刚开始的时候我 还真不知道怎么去解释这个重量的意思。说的太简单了怕没 说出理由，说的复杂了，就连我也听不懂了，更别说孩子们 了。所以我也简单说明了克就是重量的意思，并且还具体说 明了克前面的数字越大代表着东西越重。而且为了使孩子们 理解，我出示了两种重量不同的盒子，让他们运用新学到的 本领进行探索和比较。这一实践也证明我的想法是对的，孩 子们通过这样的操作，很快的就理解了克的意思。 当然其实这次活动的缺点也是很多的。比如刚开始时对 孩子们提出的 101 我就没有一个很好的解释。而且整个活动 我急于完成四个重点的说明，所以给予孩子们的自由探索发 现甚少，基本都是由我自己在发现数字，再去引导孩子们去 发现，所以局限了他们的自主探索空间，他们的发言机会也 比较少，老师完全有高控的行为，而且在提问上也缺少针对 性。对于这些比较明显的缺点，还需要在日后的活动中去琢 磨和改进。相信通过下学期的新教师培训，我会进步的更快 幼师培训心得体会最新精选范文 5 篇