小学优秀教师幸福感心得体会13 4页

教师幸福感心得体会 13 自从选择了教师职业，走上三尺讲台的那天起，伟大的教育家 ——苏霍姆林斯基的教育思想就一直指导和激励着我，特别是他的那 句名言：“我要关注的是，让我所培育的每一个孩子都成长为会思考、 会探索的有智慧的人，让认识过程的每一步都使心灵变得更高尚，使 意志炼得更坚强。”始终是我教学的动力和坚定不移的目标。当拿到 《点击苏霍姆林斯基》一书时，我如获至宝，认真研读，书中的“苏 霍姆林斯基的个性全面和谐发展思想”、“苏霍姆林斯基的德育思 想”、“苏霍姆林斯基的教学思想”、“苏霍姆林斯基的学生思想”、 “苏霍姆林斯基的教师思想”对我个人的成长和教学工作都起到了 巨大的指导作用。它解除了我在教学中的种种困惑，让我对教师职业 有了新的认识，使我更加热爱我的职业，更加喜欢我的学生，因为成 为一名教师是我无悔的选择，作为一名教师我感到无比的幸福。 一、我的幸福来源于我的选择 曾经从一篇文章中看到这样的一段文字：“教师像一支红烛，为 后辈献出了所有的热和光！教师的品格和精神，可以用两个字概括就 是——燃烧！不停的燃烧！” “有了教师，花园才这般艳丽，大地才充满春意！辛勤的教师， 快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没 有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？教师，人类灵 魂的工程师，有谁不在将您赞扬！传播知识，就是播种希望，播种幸 福。您就是这希望与幸福的播种人！” “教师是美的耕耘者，美的播种者。用美的阳光普照，用美的雨 露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！教师为花的盛开，果的 成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！” “教师的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。教 师的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——教师 的爱，天下最伟大，最高洁。” “春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的 尺子。敬爱的教师从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对 您最高的评价。” “是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您 是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血， 哪一朵上没有您的笑影？” 这些溢美之词表达了人们对教师职业的无比赞颂，虽然我做的还 远远不够，但作为千千万万人民教师中的一员，我已经感到了无比的 幸福与自豪。 二、我的幸福来源于我的学生 初登三尺讲台，我还是个刚刚离开校园的学生，除了专业知识， 我既没有教学经验，又不知该如何管理好一个班级。但我看到了学生 渴求知识的双眼，看到了学生学习知识的热情。永远不会忘记上第一 堂课的情景，四十多名学生一同起立，拉着长音喊：“老师好！”我 回礼微笑，点头。他们落座，静静地坐正，眼神明澈而专注。这时， 我才真切地感觉到我就是这个知识殿堂的主持，是这一群飞翔的年轻 心灵的引导者。此时的我好像步入一片春天的小树林，小树鹅黄的叶 片透明而洁净；又好像在垦种一方肥沃的田地，泥土的清香悠远而醇 美。又有谁能拥有这美妙幸福的感受呢？只有我们——人民的教师。 接下来的日子里学生们的信任成为我教学中不竭的动力，我努力的备 课，钻研教材、研究教法，向有经验的老师学习。课下我辅导学生， 找学生谈心，和他们一起做游戏。当学生在难题面前时的豁然开朗， 当学生精神的意气风发，当学生的综合素质得到发展时，那一种幸福 感油然而生，我是多么高兴。学生越来越喜欢我，成绩在年级中也遥 遥领先，他们在进步，我也在进步啊！ 从参加工作到现在十几个春秋过去了，有很多学生已经大学毕业 参加了工作，当他们打来电话，发来短信，写来书信，或节假日来探 望我时，得知他们在工作中不断进步，这是我最高兴的时候。学生的 成长和发展让我感到了无比的幸福。 如果有人问我教师的幸福是什么？我可以明确的告诉他：教师的 幸福写在学生认真的作业本上，教师的幸福盛在学生满意的答卷上， 教师的幸福堆在家长充满谢意的脸上。学生的毕业证和入学通知书是 教师的幸福，教师节学生送来的温馨贺卡和溢香鲜花是教师的幸福， 满天下的桃李打来的电话是教师的幸福…… 三、在学习提高中我同样享受着做教师的幸福 苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》中就谈到：“对于教师 而言，最好的提高方式就是‘读书’和‘思考’因为读书是我们获得 提高的不竭的源泉。”所以在工作中，凡是学校和上级教育部门组织 的学习，我都积极踊跃参加。闲暇时间里，我会阅读一些教育名著， 我还给自己订阅了《青年教师导报》、《中学语文教学参考》、《中 学生作文辅导》等一些报刊。因为我知道，要想成为一名优秀的初中 语文教师，就要不间断学习，要有深厚的文化底蕴和多样化的知识、 丰富的智力生活、开阔的眼界，才能迎接时代的挑战，否则只能被时 代所淘汰。