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- 2021-04-12 发布
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数学教师述职报告范文
数学教师述职报告 1
在我的潜意识里,一直认为自己只是一名普通而平凡的数学教师,没有显赫的战功,没
有骄人的业绩,只是在湖塘实小这块沃土上默默地耕耘着。如果说有什么目标与方向的话,
那就是努力要求自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好教师”。
基于对自身的这种定位,多年来,我坚持以“勤学、善思、求实”为指南,认真、务实地走
过每一天。因此,今天用文字记录下来的也不是什么述职报告,而是自己辛勤工作多年来的
一些想法与做法。
一、完善自身建设,提高师德修养。
“爱校、爱生、爱自己”是我多年来坚持的信念。而“对每一个学生负责”,并与学生
建立良好的师生情感,更是我作为教师的基本准则。我用自己的实际行动与正直的为人去感
染他们、影响他们,让他们不仅学会知识,更学会做人。对学校的各项活动,我都倾尽全力,
尽我所能。我深深懂得“哪里需要我就到哪里”的道理。因此,在这两年我校数学师资紧缺、
班容量大的情况下,我仍然担任了五、三,六、三的跨年级教学的任务,毫不推脱。这种挑
战对我来说既是辛苦的,但同时又是有收益的。它对我的教学能力、组织调控能力、意志品
质等,都是不小的考验。辛勤的耕耘,总会有收获,这两年,我的年终考核都被评为优秀。
二、不断努力奋进,提升业务水平。
高年级学科主任一职,是在两校分离后任命的。在这之前,我一直担任级部主任工作。
但我努力调整状态,转换角色,在周围的领导和老师的帮助下,顺利地完成了由行政条线向
教学条线的过渡。并在高年级数学教学这块领土上开辟了一篇新天地。在这三年多的时间中,
我始终牢记着以下三件“法宝”。
1、服务意识。
服务是什么,在我看来,就是为学生、家长服务,为学校服务,为周围的同事服务。当
学生学习上、生活上有困难时,我毫不犹豫地伸出援助之手;当周围的老师教学上有疑难问
题时,我和他们一起讨论、研究,一起成长;当学校组织教学研讨、观摩教学等活动时,我
便在幕后默默地当起导演。正因为有了这种服务意识,才使得我的学生信任我,尊重我,也
使得我们高年级数学学科组有了很强的凝聚力。
2、课改意识。
作为数学学科主任,我深知必须对新课程改革具有高度的敏感性,要随时把新课程理念
贯彻落实到教学行动中去。因此,我把重点放到了课堂教学上,重组教材,集体备课,组织
研讨等等,时时反思自己的课堂教学有没有课改的痕迹。平时,也把自己参加培训、参观学
习的一些信息随时传递给周围的老师(如观看特级教师、优秀青年教师的录像课等),同时
结合自己的实践与体会进行总结与反思,努力提高我们整体的数学课堂教学的水平。
3、质量意识。
近几年来,出于社会等各方面的需要,教学质量的高低被提到了前所未有的高度。作为
高年级数学学科主任,更是感觉压力很大。但我和学科组的老师同甘共苦,齐心协力,用事
实、用实力向大家证明了我们的努力没有白费。近三年来,我校数奥竞赛屡屡获奖,为学校
赢得了很大的荣誉;数学课堂教学的现状,也呈现了良好的改革状态;校本课程“数学发展
题”的训练与评价等也进入了良好的运作状态。在这期间,我既是“策划者”、“组织者”、
又是“参与者”、“服务员”。无论是何种角色,我都将乐此不彼,继续努力。
“风霜雨雪都有甘露,酸甜苦辣都有营养”,我是这么想的,也是这么做的。
数学教师述职报告 2
它结束了一个学期。自从教学以来,我一直在数学教学工作的第一年,少量的教学经验
结合学期作为数学教学和研究组领导和学生管理任务,所以我觉得这个学期是非常充实的。
但也觉得我收获了一个学期的最多。
一、思想道德方面。
在老师身上我总是,总是严格要求他们的言行。同时积极参与学校的教学和研究活动,
通过参观学习,讲座等教学活动,从相关教学经验中学习。我对刘老师教导班级的计算最感
兴趣,这似乎给我的计算方向的努力,使课程的.计算不再那么无聊。
二、教育和教学。
1、认真对待每项工作和任务。
首先准备上课。在继承以往课程准备的优点的基础上,根据学校的要求,为课程准备,
和自己的课程准备一定的补充,使准备更加完善,使用价值更高。
2、继续做课后辅导工作。对于一些贫困的学生,我使用课堂和休息时间为他们弥补课
程,尽量保持他们的学习速度。
3、浓缩学生工作和及时纠正。
这个学期,在组织学生完成操作所需的基础上,我增加了学生口语日常练习活动。每天
下午,自学班,我给了学生 20 个问题,内容根据学生掌握情况,学生可以大大提高计算能
力。通常喜欢更多的错误,对学生关注问题,排序解释,和学生一起找到及时解决问题的策
略。
4、对于教学和研究小组和学校管理,因为它只是联系,开始真的困惑,我想在开始放
弃。但后来我想,不接触永远不会。学校可以给我这些任务,也许是引人注目,但也给了我
机会锻炼。所以我不知道怎么问,一步一步走进每一个工作。
三、阅读是丰富自己的好方法。
使用空闲时间,我读了如何学习苏霍林斯基作为老师,如何学习孔子作为老师,陶兴志
教育着名和学校部分的教育杂志,并做一些阅读笔记。
四、努力的方向。
学生的表现总是触动我的心,也给我带来了无形的压力。有时觉得他们已经很辛苦了,
是每个工作的意图处理,但最终的结果不理想,也许真的我只是正确的态度,能力是不够的。
所以我还是需要不断反省自己,找到不足,努力改进,使结果不再成为我的羁绊。