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- 2021-04-22 发布
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语文教师的教育心得:日记寓于生活很简单
作为普通人,我们的生活没有惊天动地,找不到滔天海浪,但若是留心记下来还是有很多意义和价值,让我们的人生拥有了文化的气息,有了历史留痕的机会。也许每一天,也会像《安妮日记》震惊世界,也会像《雷锋日记》让人感动中见到一种精神,也许后来人看到了,也像《小屁孩日记》一样让人开心大笑。
这也许也许没有那一天,像它们一样这样的如此的风光。可我们还是要记下自己的日记。因为这不是为别人立传,而是为了我们自己生活的记忆。三个多月的日记坚持,很多孩子的日记改变了以往单调内容,换至于每天丰富多彩的生活。
昨天又一个孩子对我说,老师明天我给你三千字的日记,今天想记的内容太多了。我给他一个大大的鼓励,内心有了一种冲动,他怎么变化这样快?让我不禁陷入思考,原先可不是一个爱写的孩子,竟然开始主动挑战自己,要写长长的日记!我用心回忆一天的教学生活,原来我们的课堂有了新的变化。孩子们大胆走上讲台,挑战自己的胆量。他们不是做老师的作业,而是展示自己的背诵成果。其中的几个孩子,让我也不得不为他们精彩的表现鼓掌,我已情不自禁几下孩子们精彩的瞬间。孩子们的日记,更是丰富多彩,告别了原来的一句话日记,告别了只写吃喝拉撒睡,到现在不仅关注学校生活,家庭社会都是我们的内容;不仅写自己,还写自己的同学朋友;不仅写自己读的课外书,也写课堂讲的书。你和我有矛盾了,写;你和他打架了,写;老师批评了,写;受了委屈,写。现在孩子们写出了精彩,也发现了自己生活的精彩。
下午我们进行了元旦节目的表演,孩子们参与性很高,他也是激励参与者之一。他的感受,他的表现,让他有更多的话想说。也或许每天听着孩子们的生活日记,读来感觉有趣,也激发了他的好胜心,让他也有了记录生活的欲望。
让孩子们记日记有动力,那就要让孩子们感受生活,体验生活。生活的丰富多彩,同伴的带动,都是孩子们日记力量!写日记不难,一个语文考试个位数的孩子,也能写出自己的日记。在日记得带动下,我相信他会因此改变自己!