精选三下乡志愿者心得体会 12页

三下乡志愿者心得体会 精品文档，仅供参考 三下乡志愿者心得体会 支教的生活是艰辛的，农村的教师生活是城市无法想象 的，我们要具备吃苦耐劳的精神。我们教师队伍团结互助， 生活得以有条不紊地进行，餐桌上我们集思广益，共同探讨 教学问题，交流教学心得和体会使我们共同进步，顺利完成 学校交与我们的任务。下面是由小编带来的有关三下乡支教 心得体会 5 篇，以方便大家借鉴学习。 三下乡支教心得体会 1 __年校青协三下乡的支教活动，总体上进展得很顺利， 但是当中也存在着许多不足值得我们借鉴。以下就是我作为 一名队员总结出来的活动得与失： 一、本次活动优点多多： (一)主要体现在支教课程的设置上 在本次支教课程的设置，我们支教组组员旨在传授当地 学生实用性的知识，比如说化学生活、消防安全、社交礼仪 等等。这是我们支教课程设置与学校其他队伍的指教课程设 置的一个最大的不同。可以说我们的这种设置是大胆的，极 具特色的。学生的反应很不错，据说受益匪浅。 (二)支教组内部组员工作认真负责，人员管理有质量 本次组员富有责任心，组长分配工作及时，到位，基本 上工作安排如期有效。 (三)多次试讲，态度严肃 本次支教组一共进行了三次试讲，两次在办公室，一次 在当地学校。老师们，每次都能在大家的建议下完善自己的 教学，态度严肃谦恭。 二、我们同时也存在着许多不足： (一)缺少后备方案： 本次支教过程中，我们发生了许多临时变故。比如电脑 用不了。这些问题我们都应该在之前就应该有过考虑，支教 组的后备方案十分重要。 (二)部分课程安排不妥当，一定程度上影响学生的积极 性： 如手语课程三节连堂，使得原本生动的手语课变得枯燥。 可考虑手语多个班一起上同时增加互动奖品环节，或者三堂 手语拆开给学生们缓冲的时间。 (三)支教组与其他组沟通不足： 班主任作为学生与队员的沟通桥梁，必须熟知其他组的 工作安排。但是，本次下乡班主任对于各组的安排都不算十 分了解，往往都是十分临时的接收到通知，然后在不十分了 解的情况下给学生们下达通知。 (四)支教组组员内部沟通不足： 下乡期间，支教组作为一个组为单位在一起的时间很少。 支教组，尤其是班主任很需要聚在一起分享交流，但是我们 却发现这种机会很少。 三下乡支教心得体会 2 一、“缤纷七月，梦想飞扬”，为了丰富大学生生活，传 递大学所学的知识，为了能更好地使理论与实践相结合，我 参加了“情系敦文”三下乡。 二、积极配合后勤工作，工作中互相扶持。在这次下乡 中，我积极配合队长所分配的任务，积极配合后勤工作，协 助队友的一些工作。这样增强了他们的责任感，同时也可以 培养当代大学生吃苦耐劳的精神。不管是烈日之下还是雷雨 之中，不管工作琐碎还是简单，我都在规定时间内按质按量 的完成了既定任务，从中我获得的更好的乐趣，体会到到了 不怕辛苦，无私奉献的精神。 三、在这次下乡中，我深深体会到人与人之间重要的是 要交流与沟通。虽然我和队友们都相处得和睦融洽，但是作 为班主任，我没有和学生很好的交流和沟通，没有很好地抓 住他们的心理特征去和他们融为一体，和他们形成一种很良 好的师生关系。 四、我结识了新朋友，收获了新友谊，我们慢慢一点点 地靠近，欢声笑语在流水间不断传唱。这次下乡活动加强了 我和各二级学院同学的交流，互相交流了各自的专业知识， 深深体会到他们的多才多艺。 五、积极主动为村民做好事办实事并得到一致赞同。秉 承“传承大学精神，构建和而不同新农村”的精神，积极配 合队长分配的任务做好相应的后勤工作的同时，我们也有机 会帮助村民清洁公共场所、修理花草、搬走绊脚碍眼的石头、 清理垃圾堆等等，美化农村环境，为村民营造一个环境舒适 优美的公共环境。和队友们一起为人民服务，构建和而不同 的新农村的精神得到了村民委员会和村民的一致认同，受到 了他们的称赞。自己的内心也是美滋滋的。 暑假对于我们大学生来讲是个难得的假期，它使我们在 实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到 的知识，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走 向社会打下坚实的基础。下次的假期可好好珍惜哦! 三下乡支教心得体会 3 想当初看到支教实训的宣传单时，几乎没有犹豫的就报 名注册了，好不容易盼到暑假，怀着忐忑不安，同时激动无 比的心情来到了清江镇，也就是此次活动的教学目标地，在 有点混乱有点激动有点无奈有点焦急的漫长等待时间后，我 入住于一户__镇的人家，学生是一名刚刚结束初一的 14 岁 女学生，于是乎，开始了长达一个月的教学…… 一个月里，和生相处中可算是啥滋味都体味遍了，学生 学习没效果，作为一名教导她的老师会感到心焦与无奈，偶 尔的表现好，却会让自己很高兴，很激动，当一名老师把所 有的精力都放在一个学生身上时，所希望的不就是学生能有 所提高吗，她的提高不也证实了自己的能力，证实自己对她 是有所帮助的，证实自己是有实力帮助一名成绩弱者的人。 而同时，教学相长，教的同时也学到不少…… 在这种不断教同时也在不断学习的情况下，一个月的支 教实训活动就要结束了，这期间，我真的学到了很多，除了 家教这一职业有了更深的理解，更深的感触，还有在做人的 方面学到了很多，也在不断地锻炼充实自己，比如说坚强， 比如说对陌生地方的适应，人际的相处，比如说懂得如何控 制自己的脾气，再比如如何克服自己的弱点，比如……这次 实践经验中获得的一切都在告诉我在以后的学习中应该怎 样去弥补和提高。 在近一个月的教学中，我总结了在教学方面的几点： 首先是在在讲课方面，我不需要像在校老师那样事无巨 细的讲解，毕竟学生在上课的时候也不是一点都没听，要针 对她的薄弱项目进行讲解，这样才能让她在以后的考试中， 成绩有所提高。如此，才是补课之功效有所发挥了。 其次是讲解需要耐心，面对一个初一的学生，她对知识 接受和记忆的方式和能力都有些限制，我们在教学中不能从 自身主观出发“想当然之”。对学生在学习中所遇到的障碍 要“耐心”的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时 也应该反省自己的教学方式是否对路，切忌“简单粗暴”。 不能讲了一遍她没听懂就凶学生，这样只能适得其反。 第三是在习题的选择上，一定要挑些有针对性的题目给 学生做，不能做了很多题，但是很多都不是重点，那样更多 的依然是浪费时间。另外学生甚础比较弱，也先强化了基础 才能够去提高层次。 第四、需要“爱心”和“责任心”：中学生需要老师多 多的关爱和理解，要常以笑脸陪伴不要老是批评，人是在鼓 励中进步的尤其是中学生，因为她们的承受挫折能力有限。 批评会使她们感到自卑。 通过这次支教生活，我得到了很多感触。不仅让我体验 了教师这个职业的喜与悲，同时也锻炼了我的表达能力，交 往能力以及职业技能，真正体会到教学理论和教学实践的结 合是多么重要。我相信这些实践中的收获是在课堂上学习不 到的，并且会让我受用一生。 三下乡支教心得体会 4 至学年度，我们迎来了支教生活的第二年，在这一年中， 透过与孩子们的接触，和本校老师的共同学习，我在思想上 有了新的理解，在教学工作计划上有了新的认识，在对待自 身的要求上有了更高的觉悟。感慨颇多，现将一年来的支教 状况做一下具体的汇报: 一、思想认识更加深刻，明白了更多的道理 我作为一名支教老师，万分幸运地来到了__中心小学。 和第一年相比，我们心里也更加成熟，也逐渐爱上了这片沃 土。爱上了她的人杰地灵，爱上了她的憨厚朴实，爱上了她 的每一个黎明和黄昏。从我周围的同事身上，看到了他们在 以身作则地忠于党的教育事业;从上级领导的细致要求上， 看到了教育事业生生不息，蒸蒸日上的源泉;从孩子们朗朗 的读书声中，我看到了未来和期望。在那里，有一种无形的 精神在陶冶着我的心灵，有一种无形的动力在鞭策着自己前 进。在那里我明白了奥斯特洛夫斯基关于生命的名言，明白 了事无具细的道理，更懂得了要将党和国家教育事业的忠诚 融入奉献中去。 二、业务水平的改善与提高 在本学年，乘着国家对农村基础教育加大投入的春风， 我们__小学业也增添了许多硬件设备，为教学水平的提高配 置了必备条件。我有幸成为一名农远工程的受益者，享受了 国家对学校的细致入微的关怀。在这一年中，我和更多的同 事，学习了很多有关电脑和卫星接收的知识，并将所学知识 转化为对学生教育的水平提高。我们将所用材料实现自动化， 无纸化，大大提高了教育教学效率。同时，根据农远所学知 识，我们的业务水平也有了较大的提高，如结合第三轮继续 教育，我们学习了新的教学方法，并应用于广大教学实践中 去。 三、以身作责，给学生树立良好的榜样 一走进我们__中心小学，就会被她浓浓的学习气氛所感 染。在一年来，教育局领导多次来我校检查指导工作，予以 很多的关怀。中心校领导更是严格要求，从制度上给予我们 更高的进步台阶，而更多的老师早来晚走，更给了我们学生 良好的榜样。而我作为一名支教老师，有着其他老师不具备 的条件。我们生活在学校，有了更多的与孩子朝夕相处的环 境。每一天早晨，我第一个走进教室，迎接孩子们的到来， 晚上，送走所有的孩子，再关上教室的门。在给孩子良好榜 样的同时，也对学生的安全带给了切实的保障，对此，我无 愿无悔。 四、一年来的成绩与经验 在这一年来，我透过不断地学习、研究、反思各种教学 方法，使自己在新课改的春风下，以新的姿态来融入教育教 学中去。努力实现素质教育和科学发展的精神，教育学生做 人与学习并重，知识与技能等会值，在有限的时间里提高自 己的学习成绩，让自己养成习惯，并影响着孩子的今后的更 长远的路。在上级严格要求与细心关怀下，我们龙小这片沃 土上的学生也取得也相应的成绩，在上学期全区期末各中心 校四年级语文抽考中，我们班取得了全区第一名的好成绩， 但我们仍不能满足。今后还要继续努力，服从上级的安排， 为党和国家教育事业多做贡献。 三下乡支教心得体会 5 金秋风景如画，十月天高云淡。本月 18——21 日，为 积极响应省教厅“实施中小学特级教师教学支援行动计划” 在市教育局的领导下，我和林荣秋(市教研室)、林一平(汕 头侨中)、卢镇豪(汕头金中)、张秋红(潮阳实验)、蔡冬阳(市 教研室)、蔡业授(六都中学)、李赛娥(潮阳一中)、许晖(汕 头一中)等 9 人赴潮阳区的明光中学、金堡中学;澄海区的东 里中学、苏北中学和南澳中学开展巡回讲学活动，得到了各 区县教育行政部门和有关学校的高度重视和热情接待，这给 我们的教学活动提供了便利，增强了信心，注入了动力，使 本次支教活动得以顺利开展，达到预期目的。 在本次的支教活动中，我们深感来自农村中学的可贵， 他们虽然面临着经费不足、生源相对落后、教师工作待遇偏 低等困难，但是，各校的领导、老师们却无怨无悔，顾大局、 识大体，把一切的精力和心血都倾注在学校的教育事业上， 这种高度的社会责任感、对教育事业的挚爱和奉献精神深深 地打动了我们。又值得一提的是我们所到的学校，学生的总 体素质要比我们原来想象的更好。学生的饱满精神、出国留 学、对知识的渴望、机灵的反应、师生的和谐互动，给人留 下了良好的印象。 本次的支教活动，旨在充分发挥我市优秀教师的引领和 示范作用，促进农村中学教师的教育教学水平的提高。时间 虽然短暂，每位支教老师只安排一节示范课和教学交流活动， 但老师们却本着对教育事业的高度责任感和使命感，竭尽所 能，有备而去，做到成竹在胸，力求把自己教学的“亮点” 呈现出来。支教老师深厚的教学功底，广博的学识，清晰的 教学结构，严谨细致的治学态度，独具特色的教学艺术和教 学风格，赢得了听课老师的高度称赞。相信广大听课教师能 或多或少领略到名师的课堂的教学理念、教学风采、教学智 慧和教学风格，留给他们在教学中的更多思考。当然，对于 支教的教师来说，通过这次活动，也使我们从中得到有益学 习、情感交流和生活体验。希望社会各界和各级政府更加关 注农村教育，加大资金投入，改善办学条件，优化教育资源 配置，促进教育均衡发展。 在这次支教活动中，恰好回到我阔别多年的南澳中学。 二十多年前，我曾在该校任教 11 年之久，虽然相隔多年， 学校一切皆变，早年的教室、绿化已不复存在，但是，过去 的南澳中学却给我留下太多的回忆。21 日一早，我们支教 9 位老师在教育局吴德明主任等的陪同下，前往中学上课，一 踏进校门，不知为什么，一股兴奋感和亲切感油然而生。我 们在陈赞雄校长、张少龙、林楚光副校长等的陪同下，参观 了校园及师生宿舍，曾为一百多位学生上课的教学大楼阶梯 教室、通往宿舍区的简陋台阶路、曾为师生提供饮用的现已 干涸的那口井、一间间低矮的教师宿舍仍保留完好，依然那 么熟悉，这自然而然地勾画了我对那段时期人生岁月的思念 和南澳中学的情怀。老同事的久别重逢，老学生的真诚问候、 热情接待，令人感到格外亲切，心情愉悦。可谓感悟良多， 收获颇丰。 三下乡志愿者心得体会