工作报告之班主任工作心得：做一个多功能的班主任 2页

班主任工作心得：做一个多功能的班主任 班主任的工作经历：成为一名多功能班主任 班主任有很多工作，如何在有限的时间内取得更好的教育成果，这是班主任的最大考验。时代要求校长应具备多种能力，并成为一名多功能的校长。‎ 首先，我们必须具备消防员的功能。孩子们对琐碎的事情发生争执是很常见的。但是，作为一名班主任，我们应该意识到学生不会有小事。我们认为有些事情真的不值得一提，但儿童的心理与我们的不同。如果处理不当，可能会导致更大的错误。因此，在这个时候，我们应该像一名消防员。有危险的地方，及时去哪里保存，防止问题发生。通过这种方式，我们可以避免小错误并犯下一个大错误。‎ 其次，我们必须有法官的正义。在学生心目中，校长是正义的体现。一旦出现问题，我希望校长可以给予公正客观的评估。这需要班主任坚持每个学生的爱心，真诚和无私的爱。这很难做到，因为这是一个自私的人。您是否能公平对待每一位学生都会对您的孩子产生巨大影响。由于固定的心态，我们往往对某些孩子有偏见。这种偏见可能没有意识到自己，但它会对孩子的年轻心灵造成极大的伤害。因此，为了促进儿童的健康成长，我们必须有法官的正义，实事求是，客观公正地判断每个孩子，在多方面遇到问题，全面理解，不能仅仅依靠感情和印象。只有这样，孩子才会相信班主任会在他们的思想中树立声望。‎ 第三，拥有演员的功能。对于班主任来说，面子是不够的。有时我们是长辈，教导，关心，批评和赞美我们的孩子;有时我们是孩子，和他们一起玩，玩，说话;有时我们是明智的，给孩子们建议和帮助.所以我们必须有演员的功能，我们可以根据需要随时改变角色。在课堂上，我们是知识的体现。这时，元博是我们的名片。在课堂上，我们是幸福的体现，与学生一起玩游戏，一起唱歌，一起锻炼，快乐，笑成一团，此时，亲切地说这是我们的名片;在生活中，我们是朋友的化身，有困难与学生一起解决，玩得开心，与学生分享，此时，信任是我们的名片。只有这样，‎ 学生才会敬畏我们的心。‎ 让我们都成为一名多功能的班主任，让学生健康快乐地成长。‎