心得体会：践行社会主义核心价值观，做新时代优秀青年教师 3页

‎　　践行社会主义核心价值观，做新时代优秀青年教师 ‎　　随着国际化的深入发展和中国经济社会发展的不断转型升级，人民群众的思想意识、价值观越来越多元化。青年教师作为高校师资队伍中最富有活力和创新精神的群体，他们思维活跃、知识丰富，是文化知识的传播者，更是当代大学生身心健康发展的引路者和培育者。青年教师的社会主义核心价值观培育和践行，是实现高校文化传承使命的必然选择，是时代发展的必然要求，也是当代青年教师综合发展的重要保证。‎ ‎　　教师核心价值观是指教师行为中所蕴含的深层次的价值观念、思维方式、审美情趣、道德风尚等，体现的是教师整体精神面貌和职业生活态度。高校青年教师核心价值观可从热爱学生、热爱教育事业和热爱自身专业等三个方面来概括。热爱学生，青年教师应已人格魅力、学术魅力教育和感染每个学生，培养他们勇于探索，开拓创新，解决实际问题。热爱教育事业，要求青年教师在从事教育活动中自觉地将个人的追求和理想信念与高等教育事业科学发展紧密结合，将自己的全部汗水和智慧贡献给教育事业。热爱自身专业是强调大学青年教师应该努力将专业知识和教育理论、实践以及学生的成长发展规律相结合，追求、体验和享受自身的专业发展，不断提高教学实践 ‎　　能力和综合素质。‎ ‎　　新时期，高校青年教师践行社会主义核心价值观，具有重要意义。‎ ‎　　（一）新常态下时代发展的必然要求 ‎　　就当代中国而言，社会主义现代化强国目标能否实现，与社会主义核心价值观能否在其社会成员中得以认同、践行密切相关。基于实现伟大的中国梦，促进国家强大，社会和谐发展的战略角度，培养青年教师社会主义核心价值观，是时代的必然要求。实现中华民族的伟大复兴就要高度重视精神力量的激励作用，高度重视核心价值观的凝聚作用。在精神力量的凝聚过程中，客观上需要一定的群体率先垂范，影响和引导其他群体，帮助他们认同、培育和践行核心价值观。显而易见，当代中国高校青年教师在履行其职业的社会功能、培养高素质和创新型人才过程中责无旁贷地肩负这样的时代使命，建立和培育青年教师的社会主义核心价值观是新时期时代发展的必然要求。‎ ‎　　（二）青年教师全面发展的精神引领 ‎　　目前，青年教师正逐步成为高校师资队伍的主力军。由于生活环境和物质条件的 ‎　　变化，他们的发展具有两面性。一方面，青年教师多出生于80年代，物质生活更加丰富，在社会和经济环境的影响下，倾向于实用和务实的个人主义；另一方面，他们接受了良好的教育，思维活跃，掌握新知识、新技能，容易接受新观念和新事物，人生观和价值观等都具有很强的可塑性。高校青年教师树立正确的世界观，人生观与价值观，自觉提高自身思想政治素养，有利于其自身综合素质的提升和全面发展。创新高校青年教师社会主义核心价值观培育机制，促使青年教师自身得到全面发展的同时，为学校、社会做出更大的贡献。‎ ‎　　（三）引导大学生全面发展的现实需要 ‎　　高校青年教师多数在教育教学的第一线，与大学生相处时间较长。他们的生理和心理年龄与大学生差距相对较小，彼此间易于沟通，在教学实践过程中，能够近距离、较长期地践行核心价值观，言传身教，促进大学生内化修养、外化行为，直接影响学生们的世界观、价值观、人生观。因此，培育大学生社会主义核心价值观，提高其综合素质，促进其最终成为合格的全面发展的社会主义建设者和接班人需要培育青年教师的社会主义核心价值观，达到立德树人的要求。‎