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  • 2021-04-25 发布

精选暑假教师家访心得体会精选5篇

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暑假教师家访心得体会精选 5 篇 精品文档,仅供参考 暑假教师家访心得体会精选 5 篇 家访,对我们教师来说,并不是一个陌生的词。作为联 系家庭与学校的一条纽带,它发挥了无可替代的作用。家访, 说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥 梁。下面给大家分享一些关于教师家访心得体会,方便大家 学习。 教师家访心得体会 1 通过这次家访,我认识到,当前教育确实很难全面开展, 家访是必不可少的教育形式。我分析一下几方面原因: 1、缺少良好的家庭教育 在走访的家庭中,我发现家庭教育的力量普遍薄弱,很 多留守儿童都是由爷爷、奶奶或者是外公、外婆代为管教, 使得他们的心理懒散、行为放纵、学习成绩差、不服管教。 这些孩子缺少父母的关怀,缺少必要家庭教育,让学校教育 工作的展开是难上加难。有些家长爱子心切,以至于溺爱和 放纵,让孩子养成了骄纵的心理,他们在言论、态度、行为 等方面表现出了爱挑吃、爱挑穿,爱攀比,爱耍脾气等不良 行为习惯,这给学校教育带来诸多的不便;有些家长望子成 龙,只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思 想品德、行为习惯、心理辅导的教育;有些家长对素质教育 不理解、不支持,甚至对素质教育提出质疑,认为分数决定 一切;有些家长只顾挣钱而忽视孩子的教育问题,把自己辛 辛苦苦挣的钱拿来给自己的孩子挥霍,让自己的孩子养成了 不良金钱观和用钱观;有些家长甚至认为自己的孩子送给了 学校自己就万事大吉。种种情况使得学校教育工作开展很不 顺利,缺乏家长的理解和支持,甚至有些家长认为孩子送到 了学校自己就没有什么责任了,出了问题就去找学校,把一 切责任都推给了学校,严重忽视了家庭教育的重要性。 2、上学到底有没有用 通过家访,我了解到有些家长之所以会对孩子的学业漠 不关心,并不是家庭经济问题,而是他们认为,上学没什么 用,还不如提前干活挣钱。有些家长认为,大学生毕业后工 作不好找,找到工作的工资还不如打工的赚的多, 通过家访我深刻体会到:首先,无论怎样的一个孩子, 他的成长都离不开“爱”,这种爱既要来自家庭,也要来自 于教师。其次,作为社会应该大力宣传教育的力量,让社会 深刻认识到教育的重要性,更让每一个人知道上学是有用的。 作为上级领导应该出台相应的政策,让每一个人知道知识的 的确确能够带来财富。 教师家访心得体会 2 家访,说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可 或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以 及思想动态,让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的 关爱,耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议,不仅取得了 家长对学校和教师的理解和支持,同时还加深了教师与家长 的感情。 在这次家访过程中,我深刻体会到,作为教师我们要积 极的指导家长,同时多进行交流,家长和教师相互学习,相 互信任,相互合作,结成一个家庭学校的教育同盟。那么我 们的教育会取 得更大的成功。下面就谈谈本人的几点心得体会。 11 月 26 日利用休息时间,我深入几个学生家中,进行 家访,感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片,感 情亲切融洽,这样家长们就不再会有什么误会和责怨,我们 的工作就能得心应手。同时大部分家长的热情好客让我深深 地体会到作为一名教师的自豪。 学生赵美月的家长对我的到来,感到十分意外和兴奋, 真有点受宠若惊的感觉。我给他们简要介绍了当前教育的理 念与发展,汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引,以及 我们班级是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈, 家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励,我对班级容量也 很大,有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解,对于我们 学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。”赵 美月的家长说:“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关 心,我们的孩子放在你们学校班级,就是放心,你们这是在 办人民满意的学校。我们家长一定大力支持学校的工作。” 很多家长对老师的到来,接待的非常热情,他们觉得温 暖,倍感兴奋,学生本人感到:原来自己并不是一个被遗忘 的角落,自己在老师的心中不是可有可无的,教师总是在注 视和关心着自己。学生李浩宇说:“老师,您这次家访,给 了我很大力量,我更加自信,我还要更加努力,在班上要做 个好学生,在家里更要做个懂事的好孩子,你看我以后的表 现。” 这次家访,使家长和学生感到十分亲切,从内心深处非 常感激教师。学生张诗雨见到我的到来,开始非常紧张,站 在门口不知所措,害怕我是来向家长告状的,没想到我只字 不提她表现不好的地方,而是鼓励她要扬长避短,争取更大 的进步。在轻松和谐的闲聊中,孩子越说越高兴,把自己的 志向、思考统统都讲给老师听,家长也因此了解了孩子内心 更深刻的东西,对孩子的表现越来越满意。最后,他们一家 人依依不舍地把我们送出大门口,并希望老师经常到家。 在家访中,我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计, 极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们 没办法选择家长,我们只能选择不同的教育方式来对待这些 更需要我们关心的孩子。很多家长都反映:老师说的,孩子 会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话,老师的魅 力无极限。当然高兴之余,需要我们付出更多了。让我看到 了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知 表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、 生活上的指导,这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯, 有较强的自觉性。文化程度不高,但为人处事有原则的一类 家长,他们对孩子学习上的指导有欠缺,但会教他们做人的 道理,家长说的多,做的少。有相当多的家长对子女出现的 一些不良倾向只会念叨,却拿不出或狠不下心采取措施,效 果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少 数家长本身文化程度低,对自己的子女从小又过于溺爱;现 在孩子年龄增长,胆子也大了,有些家庭已出现了不会管、 管不了的局面。所以针对有问题的学生,我和家长促膝谈心, 用一分为二地观点分析学生,同时把握实际,灵活调节,在 轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题,共同商量、探讨教 育措施,使学生心服口服,家长也欣然配合。 总之,家访让我受益非浅,既使家长了解学生在校各方 面的表现和学校对学生的要求,又使我了解学生家庭中各方 面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了 解一些隐性的问题,找出学生不良行为形成的根本原因,这 样我们可以从根源着手,进一步加强对学生的教育。我觉得 身上的担子更重了,我们要加强家校的密切联系,同时注重 学生的个别教育,真正达到“教育一个孩子,带动一个家庭, 影响整个社会”的教育效果。 教师家访心得体会 3 这学期,我接了新入园的孩子,并且开展了教师家访活 动。我作为一名工作不久的青年教师,在思想上充分意识到 了解幼儿,了解幼儿的家庭情况对于今后的保教工作、幼儿 管理工作的重要意义。因此,我在园领导的指导下,和保育 老师一起,怀着极大的热忱积极参加家访活动,而这次家访 活动也给我留下了深刻的印象,令我感触颇多。 我们小小二班全班共有 19 名幼儿,登门家访 19 户,此 前我们做了充分准备,制定了家访计划,针对每一名幼儿的 特点,设计好内容,预先通知家长,约定时间。我们按照园 里的部署,认真完成了任务。家访时我们做到了态度和蔼可 亲,语言简洁易通,不让家长感到拘束,不随便在幼儿家里 吃饭,不收家长的馈赠,做好家访记录。 在家访的过程中,我们深切地感受到家长们对子女的殷 切希望,也感受到他们对老师的尊重与信赖。我们详细地了 解了幼儿的兴趣爱好,性格特长及家庭结构、成长经历、健 康状况、学习环境、在家表现、行为习惯,并听取了家长对 教师的意见、希望,同时,有礼节、有分寸地向家长反映幼 儿在园的表现,肯定幼儿的优点,甚至是家长还没有注意到 的闪光点,诚恳地指出幼儿缺点,耐心地传授家庭教育的方 法,让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任,也是 家庭的责任,提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活,更要 关心幼儿的情感和品德。 通过家访,我们不仅了解到了平时不了解的情况,与家 长进行了情感沟通,达成了共识,更大范围地取得了社会对 教师工作的尊重与认同,也使得我们自己再次感受到了教师 工作的神圣与责任,激发了工作热情;更使我们得到了教育 和锻炼。通过家访,不仅弘扬了师德正气,还树立了教师的 良好形象。密切了家园配合,深层互动,和谐一致,提高了 教育的针对性、目的性和实效性。 在这次家访活动中,我发现多数家长的综合素质还不高, 在教育子女时,缺乏教育学、心理学等方面的理论知识。有 的家长无法理解幼儿日益增长的“自我”意识,凡事搞包办, 助长了子女依赖性、惰性的蔓延。有的家长对幼儿百依百顺, 当做小皇帝,在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的 思想情感交流等等。这些都需要我们摸清对象,对症下药, 特别是与家长保持密切的联系,发现问题,及时解决,真正 做到有的放矢。 总之,通过家访我感到,教师与幼儿之间不只是传递与 被传递的关系,也是情感、人格的相互作用的过程,人的情 感是在认识基础上产生和形成的,培养幼儿健全的人格、高 尚的情操,良好的心理和正确的学习习惯是我们教师的责任。 此次家访活动使我学到了许多,也领会了许多,而一名 青年教师只有在不断学习,不断领会中才能迅速成长、成熟 起来,因此在今后的日子里,我将一如既往地,抱着极大热 情参加家访活动,使自己迅速成长起来,同时我坚信,家访 活动是对我园、对教师、对幼儿都有益的活动,领导的积极 组织,教师的积极参加,家长的积极配合,今年我们走千家, 坚持不懈,以后定能走万家。 教师家访心得体会 4 为了了解学生们的家庭状况,作为教育系统的我们校园 也开展了千名教师访万家”活动。这两天我和搭班的的老师 一齐走访了我们班的 12 名学生。这十二名学生主要包括学 困生,贫困生,单亲家庭和重组家庭的孩子。 第一个去的是我们班毛 A 家,费劲周折才找到了他家。 有一个很小的院子,一进房子,狭小,昏暗,几乎没有什么 家具,我们只能坐床上。(即使这样的地方,也是租来的)家 长很是诚惶诚恐,我赶紧说明了来意,并亲切的摸着毛小云 的头,冯老师也关切的询问家庭状况,孩子在家里的状况, 并告诉他们校园的办学方针,努力方向,对校园和老师有什 么推荐和意见,家长逐渐的放松了,开始和我们自然的交流 起来。家里三个孩子,父母都在打零工,冬天了,零工也不 好找,就都在家里歇着。一张陈旧的茶几上摆放着孩子的寒 假作业,身旁放着一个还放着馒头的盘子,一看就明白茶几 即是书桌,又是饭桌。此时,我的心头涌入千般感受,总是 责备他作业那么不整洁,但却没有想到他就是在这个昏暗的 房间里,用心的写着每一个字,努力的学习,愧疚的我不由 得怜爱的把孩子拥入我的怀中..... B 家住的比较远,害怕家长不在,我提前打电话和家长 联系了。因为不认识路,家长便就出来迎接我们。边走边聊, 在寒风中走了许久才到他家。没想到这个孩子每一天要走这 么远的路去上学(步行四十多分钟),真是辛苦阿!每次他迟 到我就批评他,他总是低着头一声不吭,从没有给我辩白过, 真是惭愧阿!当坐到他简陋的家的时候,我表达出这个孩子 上学很辛苦,没有想到,家长却说,这没有什么,像他们这 样从内地很贫困地区来新疆的打工者,能上上学就已经很不 错了,要明白他们因为在内地的偏远山区,别说上学了,就 是吃饱肚子都是问题呢!他们虽然很年轻,B 的妈妈今年才 26 岁,但是一天学也没有上,的收获是给 B 又生了一个弟弟, 一个妹妹。(严重超生阿!越是穷,越要生!)此刻虽然比起其 他同学家里的条件差些,但是孩子能上学就是家长的欣慰了。 走访的贫困家庭,父母都是内地来疆打工者,没有固定 收入。很年轻,但是因为贫穷都没有上过学,每个家庭至少 有两个孩子。居住条件差,学习环境差,父母每一天早出晚 归为生存奔波根本无暇关心孩子学习。透过走访,了解了学 生的状况,感觉自己肩上的担子更重了。我们校园 80%是外 地来疆打工者,被外面的人称为打工子弟校园,而在我们班, 打工者就占了 70%。这些孩子和所有城市里的孩子一样,渴 望知识,渴望成长。他们有着城市孩子所没有的淳朴,吃苦 耐劳,坚强的意志力,自理潜力强这些优秀的品质,但是在 行为习惯,学习习惯,养成习惯等方面却不容易教育,因为 父母忙碌和没有文化,家庭教育缺失,学生的视野狭窄。作 为语文老师和班主任老师,就应把工作做的更细致一些,更 要有耐心一些,关键还是要有一颗爱心。父母忙于生计,孩 子的爱的缺失,那么作为老师就就应多给这些孩子爱心。我 想,即使是父母没有文化,即使家境贫寒,只要校园能给一 个宽松的充满爱的环境,这些孩子一样都会很优秀的! 教师家访心得体会 5 为更好地进行家校沟通,学校组织“百名教师访千家” 的活动,给众多家庭送去了温暖,同时也促进了家校联系。 作为其中的一员,我也收获颇多。 琥珀名城小学因为地处合肥市的城乡结合部,所以生源 比较复杂。较大部分的孩子是合肥新市民,其中还有部分留 守儿童,外加家长学历水平整体不高,从而削弱了家庭教育 的力量。还有些孩子因为父母繁忙,由爷爷奶奶管教,他们 却更加宠爱,使得学生的心理放纵,让学校教育工作难上加 难。 面对这样的现状,我有针对性的选择了几位学生家庭进 行访谈。我希望通过家访能及时了解学生学习和生活的情况 以及思想动态,让每一个学生不在学校却继续享受学校给予 的关爱,同时也耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议。在 这次的家访活动中我也收获颇多。 首先,这一次的家访,让我对一些家庭有了更细致的了 解,与家长学生面对面的交流,加强了社会,家庭,学生的 联系,了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法, 加强了师生感情,家访对以后的工作将起到积极的作用。 其次,甲方让我看到了一部分家长忙于生计,极少照看、 督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择 家长,我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们 关心的孩子。很多家长都反映:老师说的,孩子会听进去的。 作为学生的老师也特感动于这句话,老师感受到了自己的价 值。 最后,这次家访感受颇深的是很多家长对老师的到来, 都非常热情,他们觉得温暖,倍感兴奋,学生本人感到:原 来自己并不是一个被遗忘的角落,自己在老师的心中不是可 有可无的,所以只要我们在孩子心中撒下种子,必然会生根 发芽。 暑假教师家访心得体会精选 5 篇