- 38.50 KB
- 2021-04-25 发布
- 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
- 网站客服QQ:403074932
班主任论文之学生学习与行为习惯的调查研究报告
南昌师范附属实验小学 熊家昌
[内容提要] 研究报告以我班上64名小学五年级学生为研究对象,采用问卷调查和暗地观察的方法,探讨了全班学生在日常学习与行为习惯方面存在的问题以及原因,具体为课前准备、上课听讲、学习用品的管理、家庭作业完成情况、在校卫生保洁以及爱护公物等六个方面的问题进行了调查与分析。调查结果显示在这六个方面很大一部分学生课前准备不充分;对自己的学习用品自我管理能力差;存在学科“偏见”;班级主人翁意识不强;保洁意识淡薄等。所以在小学阶段,教师、家长怎样互相配合,以引导学生养成良好的学习与行为习惯,就显得尤为重要。基于对以上问题的考虑,为此,我对班上全体学生作了一次“学习与行为习惯的问卷调查”。
[关键词] 小学生 学习 行为 习惯 调查
一、问题的提出
哲人培根曾经说过:“习惯真是一种顽强的力量,它可以主宰人生。”
习惯伴随、影响着每一个人,并在人生道路上显示出巨大的力量。在日常教育教学工作中,我发现学生在学习与行为习惯方面存在诸多问题。比如:上课铃响起,有些学生还未进教室;自己的学习用品经常找不到;作业经常迟交或忘带;随手关灯扇的意识不强;卫生保洁意识淡薄等等。居于以上突出问题,我决定采用明察暗访的办法来一次彻底调查,并最终形成了这份研究报告。
二、调查方法
1、问卷调查
2、暗地观察
三、调查情况和资料的整理
【学习习惯方面】
(发放调查问卷64份,收回64份。有效问卷64份,统计结果如下)
(一)课前准备情况
1、上课铃响起,你会赶紧进教室吗?
①会42(70.3%) ②偶尔不会18(28.1%) ③看到老师来了再进去4(6.3%) ④没这概念0
2、上课铃响起,你才记起要上厕所吗?
①经常5(7.8%) ②偶尔会18(28.1%) ③不会41(64.1%)
3、课前,你会准备好课本和文具等学习用品并静静地等待老师来上课吗?
①会15(23.4%) ②偶尔会31(48.4%) ③
老师来了再准备18(28.1%) ④没这概念0
(二)学习用品的管理与整理情况
1、在学校(班上)你有过遗失学习用品的经历吗?
①有53(82.8%) ②没有11(17.2%)
2、你觉得你的学习用品遗失的原因是:
①自己忘记放哪了6(9.4%) ②自己弄丢了5(7.8%) ③怀疑是别人拿了18(28.1%) ④不明遗失原因35(54.7%)
3、你的书包多久整理一次?
①每天31(48.4%) ②一个星期21(32.8%) ③一个月8(12.5%)
④一学期4(6.3%) ⑤从不整理0
(三)作业迟交(不交)的原因
1、你有时会迟交作业,原因是:①忘了44(68.8%) ②没写完15(23.4%) ③组长没提醒5(7.8%)
2、你的作业不交的原因是:①早上走的太匆忙,忘带了21(32.8%)
②昨天作业忘抄了4(6.3%) ③没有写完23(35.9%) ④找不到 16(25%)
3、有些同学总忘记带作业(课本),你觉得原因是:①爸妈没提醒8(12.5%)②自己没有捡到书包里51(79.7%) ③
可能丢了,找不到5(7.8%)
(四)主动并单独的完成作业情况
1、在学校你会单独的完成自己的作业吗?
①会33(51.6%) ②偶尔不会28(43.8%) ③直接抄别人的3(4.7%)
2、放学回家后,你做得第一件事情是:
①休息休息9(14.1%) ②找东西吃18(28%) ③帮爸爸妈妈做点儿家务3(4.7%) ④写作业34(53.2%) ⑤赶紧开电脑0
(五)上课讲话情况
1、有些同学上课总喜欢讲话,你觉得哪门课上讲话的现象最严重?
①语文0 ②数学0 ③英语0 ④音乐3(4.7%) ⑤美术9(14%) ⑥科学48(75%) ⑦信息技术2(3.1%) ⑧综合实践等2(3.1%)
2、你认为这些同学在这些课上喜欢讲话的原因是:
①管不住自己的嘴13(20.3%) ②学习态度不端正5(7.8%)
③反正是副课,学不学无所谓26(40.6%) ④老师上课不生动
5(7.8%) ⑤这个老师不够“凶”不怕15(23.4%)
【行为习惯方面】
(一)随地丢纸屑的情况
日 期
暗查时间
随地乱丢纸屑人数
主动捡起纸屑人数
2009.5.18
上午第一节课后
3
0
2009.5.19
上午第二节课后
5
0
2009.5.20
上午第三节课后
6
0
2009.5.21
午托结束后
8
0
2009.5.22
下午第一节课后
11
0
(注:以上材料由副班长熊益林同学提供)
(二)随手关灯扇情况
日 期
暗查时间
是否关灯扇
2009.5.18
上午课间操、第四节体育课,午餐时间。
全 否
2009.5.19
上午课间操,午餐时间,下午第一节音乐课。
课间操(否),午餐(是),音乐(否)
2009.5.20
上午课间操,午餐时间,下午第一节体育课。
课间操(是),午餐(否),体育(是)
2009.5.21
上午课间操,午餐时间,上午第四节音乐课。
全 否
2009.5.22
上午课间操,午餐时间。
全 否
(注:以上材料由生活委员黄昕雨同学提供)
(三)抽屉整洁和保洁情况
日 期
暗查时间
抽屉有纸屑人数
2009.5.18
中午放学后
5
2009.5.19
下午放学后
6
2009.5.20
中午放学后
3
2009.5.21
下午放学后
8
2009.5.22
中午放学后
6
(注:以上材料由劳动委员岳华欣同学提供)
(四)随手冲厕所情况
(发放调查问卷64份,收回64份。有效问卷64份,统计结果如下)
1、上厕所时,洗完手后你会及时关水笼头吗?
①会关60(93.8%) ②有时忘记 4(6.2%) ③从不关0
2、上厕所时,便后你会冲水吗?
①会冲57(89%) ②有时候不会6(9.4%) ③从不冲1(1.6%)
3、如果你看到有人没有关水,你会选择怎么做?
①及时提醒他(她)关水18(28.1%) ②帮他(她)关40(62.5%) ③装着没看见6(9.4%)
四、结论
1、很大一部分学生课前准备不充分,有些学生甚至没有课前准备的习惯。
2、对自己的学习用品自我管理能力差,在作业迟交(不交)的原因上,忘带和没有写完占到70%。积极主动并独自完成作业的意识不强,有31人抄袭过他人的作业。
3、存在学科“偏见”。语文、数学、英语三门学科课堂纪律较好,某些综合性学科课堂纪律较差。认为反正是副课,学不学无所谓和老师不够“凶”不怕占据最主要的原因。
4、班级主人翁意识不强。随地丢弃纸屑的现象较严重,出门随手关灯扇的人几乎没有。
5、保洁意识和珍惜公共资源的意识淡薄。
五、建议
1、下课后的第一件事应上厕所,铃声响起立即进教室,准备好课堂学习用品,并静静地等待老师来上课。
2、书包每天整理一次,并做到分门别类,摆放有序,干净整洁,无论在学校还是在家里都要做到妥善保管好自己的物品,不能丢三落四。
3、为了防止作业和书本忘带,建议临睡前应对照“家校本”和课程表一一核对,确定作业和书本无一遗漏后再睡觉。
4、自己的事自己做,自己的作业自己完成。遇到不会的题应向老师或同学请教,再独立的完成,而不能完全抄袭他人的,长期以往,对自己百害而无益。
5、不能有主课和副课的区分。凡是学校开设了的课程都应该认真去学,并把它学好,不断积累文化知识,提升自己的综合素养。
6、树立班级主人翁意识。从小养成不乱丢纸屑,出门随手关灯扇,随手冲厕的好习惯。节约资源,保护环境,从我做起,做一个有责任感的文明好少年。