精选中学生教师家访心得精选范文5篇 14页

中学生教师家访心得精选范文 5 篇 精品文档，仅供参考 中学生教师家访心得精选范文 5 篇 教师家访作为联系家庭与学校的一条纽带，让教师走进 了学生家庭，也走进了学生心里，让家长、学生和教师实现 了面对面的沟通交流，发挥了无可替代的作用。下面给大家 分享一些关于中学生教师家访心得，方便大家学习 中学生教师家访心得 1 这一次学校让我们这些初中的老师进入学生家里家访， 希望能够更深入的了解学生的情况，然后为学生提供更适合 的教学方法。我在进行了家访之后，也有了一些心得。 家访就是为了进入学生家庭了解学生的具体情况，以便 于达到对学生信息的掌握更全，才能制定更好的教学计划。 这次我们初中的老师都进行一个家访，各自了解学生的情况。 我在家访的过程中，对学生的家庭情况都有看一些了解。以 前只是了解学生自己的情况，并不知道他们的家庭是怎么样 的，这次的家访倒是让我对他们有更多的了解了。 我班上学生一共是__人，大部分的学生生活都还是好的， 只有一小部分的学生家庭并不是很富裕，没有家访时，对他 们这一小部分的学生，只是知道不是很好而已，但是并不知 道具体的情况，我进入他们的家中，才真正知道生活是有多 么的不好，家住在那种小胡同里，很小很窄，而且生活的环 境也不是很好，这样看过去，就知道他们的学习环境也不是 很好，也难怪一些学生每次的作业都不能及时的完成了，因 为他们回家必须要干活，不然爸妈就会很累，他们很懂事， 就只能把学习放在一边，先帮助爸妈把事情做好了，才能去 做一会作业，这样的话，是不能完成作业的，只能拿到学校 在去补。我也向他们的父母了解了，他们其实也是不想的， 但是生活就是这样，不得不去做，不然只会更糟，因此我也 是能理解这些学生了，也更加的疼惜他们，毕竟虽然作业有 时候晚交，但是成绩却还是不错的，这大概就是穷人家的孩 子早早懂事了，也知道知识的重要性，因此即使在这样的生 活状况下，也依旧没有放弃学习。 再有就是对家庭情况好的一个家访，我也是与他们的家 长进行了交流，也是了解了学生在家的状态和在学校的状态 不是一样的。父母大概是宠惯了他们，因此在家里就像个小 霸王，在家里也不怎么学习，有些父母管的也比较松，因此 虽然他们条件好，但是成绩却是一般，我也是明白了他们的 整体情况，对以后的教学也有一定的想法了。 此次家访给了我很大的感受，我从来不知道学生的真实 情况会是这样的不同，也是知道他们的生长环境是怎样的了， 这样深入的了解他们，我在学校也就有了思量，也更加的能 够知道怎么对他们进行教学，与他们的关系也拉进了许多。 未来我希望我能有更多的家访机会，逐渐的把学生们管理的 更好。 中学生教师家访心得 2 在家访中，作为一名教师，共有以下体会： 一、统一思想，明确家访的主要任务 1、了解所访学生家庭情况。进行家访前，我们首先对 所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。因为，家庭情况 直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的 具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。 2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向 家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有 效沟通。 3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生 内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来 的教育中有的放矢。 4、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导， 必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并 共同商量出解决问题的办法。 二、通过切实开展工作，家访成果显著 1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭， 为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基 础。 2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道， 第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑 和不解。 3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校 进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。 4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和 建议，并及时反馈。 三、家访体会 1、良好的家庭教育对孩子的健康成长至关重要。 文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的 教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家 长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自 觉性。 文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习 上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。 这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加 以指导，一般会有较大的进步。 还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于 溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭 往往已出现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了， 只是希望通过学校教育来改变孩子。 2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。 绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却 仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整 天看电视、上网，什么家务都不干，动手实践能力相对较差， 必将影响其未来的发展。 3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。 教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参 与;家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班 级管理工作的重要手段。通过一段时间的家访，我们得到了 许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有 重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自己的 一份力量! 中学生教师家访心得 3 又是一个九月，又是一个新学期的开始，又一批小苗苗。 既是学校的要求，也是为了配合教育局“千校万师家访日” 的活动，更是了解新班级的需要，我在 8 月 27 日至 8 月 30 日这段时间里走访了我班几乎所有孩子的家。虽然每年都有 家访活动，但是今年的感觉似乎更不一样。这不仅是因为接 手一个全新班级的新鲜感，更多的是我在家访活动中有了一 种对建设和谐家校关系的领悟。 家访的目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究 教育学生的内容和方法。孩子从呱呱坠地，就降临到了家庭 这一特定的成长环境中。家庭是第一所学校，父母是孩子的 第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的 培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。多 年的经验，让我认识到，教育引导学生一定要与家长联系， 双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。在这次 家访过程中，我不仅如此近距离的接触了每一位学生，而且 也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视，当然也 了解到我们现在家庭教育中存在的一些问题，这些都为我思 考如何建设一个和谐良好的班级集体，乃至于促成一种家校 通力合作，共同营造有利于孩子成长的氛围提供了原始积累。 现在把自己的一些心得体会总结如下： 一、现在学生的家庭状况差异非常大，不同的家庭环境 对孩子的性格养成影响非常深。 虽然这些孩子大多数都是独生子女，家庭条件一般都可 以，家庭组织和关系也比较健全，但还是有很多让人担心的 地方。比如我班的沈萍同学，父母双方都是不识字的。他父 母原本有一个儿子，已经上大学了，可是不幸出车祸死亡， 于是他们就又领养了沈萍。家里面还有一个奶奶，父母年纪 又都比较大了(四十多岁)，所以都比较宠爱她。这样的环境 对她的成长显然是有影响的。还有姚书蕾同学和王孝文、王 孝伍两兄弟，家里都分别还有姐姐，年龄相差也不大，父母 又都是外来务工人员，造成整个家庭的贫困。同样的，还有 一些“留守”家庭的子女。比如顾家豪同学的妈妈在杭州开 衣服店，而父亲又常年出差，他长期和爷爷生活造成了性格 上的偏差，比较“野”。面对这样的特殊情况，我们老师要 做的工作就更多了。 二、老师和家长的坦诚沟通，互相信任和协作是做好教 育工作的关键。 平时我与学生的交谈中，知道有相当一部分家长整天忙 于工作，极少照看、督促孩子的学习，关心孩子的生活。而 且做起教育工作来也相当的简单、随便甚至粗暴。这使得我 们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择 不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。当然在 与家长聊的过程中，也了解到孩子在家的一些异常表现，(与 学校表现截然相反的)得到了这些信息，使我在今后的教育 教学工作中更能对症下药。很多家长都反映：老师说的，孩 子会听进去的。我们应当更加全面地认识这个问题，好好地 与家长沟通孩子在学校的表现，更要取得家长的支持，因为 仅仅依靠学校的教育是不完整?是不可以的。 三、我们要更多地关心那些特殊的孩子。 班级里的孩子是各不相同的，总存在一些“弱势群体”， 对他们，我们要及时、深入地从家长那获取信息，给予更多 的温暖和帮助。我班的楚强同学，先天性患有严重的散光、 弱视，长期治疗还没有完全康复，家中母亲又是没有工作， 小孩子性格非常内向。了解了情况后，我及时调整了楚强同 学的座位，在平时也更多地关注他，希望让他能感受到更多 的关爱。 良好的家校关系是教育很重要的一环，而家庭和学校的 这种联系主要的就是通过家访、家长会这样的形式来实现。 我们要重视家访工作，通过这个平台着力去构建真正“和谐” 的教育蓝图。 中学生教师家访心得 4 开学以来，学校开展了一系列的活动，以促进教师队伍 的素质提高，其中，“万名教师访万家”活动的开展如一缕 春风吹进千家万户，使我收益颇丰。 我现在所执教的初二(五)班，总共 50 名学生，我家访 了其中 12 名学生，其中不乏顽劣分子，现就家访谈谈自己 的几点体会。 首先应注意家访时做到以下几点： 1、选择合适的家访时间 现在大多数学生属留守学生，其监护人多为爷爷奶奶， 之前我曾在下午试图进行家访，但遇到的情况多是家中无人， 之后我又联系过后，在晚上造访，此时学生正在做作业，家 访时我与家长交流，学生连听众都算不上。后来我总结出， 家访时最好在校学后一小时到二小时之间进行，此时学生作 业大致完成，家长也都在家，可以更方便直接与学生及家长 交流，对学生的触动会更大。 2、家访时应对学生作出客观评价 现在的学生，基本上属于独生子女，在性格上或多或少 会有一些缺点，此时教师应以鼓励为主，不能一味进行批评 教育。学生在家，大多厌烦家长的唠叨，此时再进行“批斗”， 会让学生产生逆反心理，所以，应在学生和家长面前客观分 析学习情况，使学生对自己的学习状况有正确的认识。以平 等之心对待学困生。 3、具备爱心和童心 教师要维护良好的课堂秩序，首先是学生必须喜欢老师， 愿意接受老师的教育。所以，教师应对学生像父母对孩子一 样，在学习和生活上给予一定的关注，并不厌其烦地教导。 在教好知识的前提下，拉近与学生的距离，在课间主动与学 生交流，能真正和学生成为朋友。只有这样，以爱人之心爱 生，以童心去接近学生，才能使学生喜欢我们。 做到以上三点之后，家访才能出效果，有收和获。而经 过一段时间的家访，也使我获益匪浅。 1、对学生有了更全面的了解，与家长达成共识 对于不少问题学生，通过与家长的交流，对学生有了全 面的了解，对其家庭情况，家庭组成有了全面的认识，能结 合不同实际对学生因材施教。 与大多数家长达成共识，以学生的学习为主，培养学生 全面的人格，正确的学习观及人生观。 2、教给家长正确的教育方法，及时地避免学生问题的 产生 有些学生虽然各方面表现良好，但处于思想的危险边缘， 稍有不慎，就会误入歧途。现今社会各种诱惑层出不穷，学 生了解社会的渠道多种多样，在校教师教给学生正确的观念 以及方法，在家就必须家长来进行监督，对学生的知识面进 行筛选，及时避免各种问题的产生。 3、协调师生关系，促进学生健康发展 在家访过程中，对学生进行了客观的评价，并给予正确 的指导，使学生从内心真正对教师消除排斥心理，并端正学 习态度，进入良性发展阶段。 总之，家访既是教师对学生情况的了解过程，也是学生 及家长对教师的认知过程。在给学生家访的同时也给上了一 课，使我认识到学生在家长的心目中的位置以及寄予的厚望， 深感责任重大。 在今后的教育生涯中，丝毫不敢有懈怠之心，并付出百 分百的热情。 中学生教师家访心得 5 因为家庭教育在班级管理教育中有着不可忽视的重要 作用，所以父母对学生教育方法和学校教育活动保持一致性 是必要的。这就要求班主任要认真和家长沟通，与家长建立 良好的合作关系，以取得家长的支持和配合，充分发挥家庭 教育的重要作用。为更好发挥家庭教育的重要作用，我校在 2012 年举行“千名教师访万户，师生情谊传万家”活动，我 积极参加了此次家访活动。 为让家访工作更有实效，在暑假期间，我从以下三个方 面做了具体准备工作： 一、在家长会上给各位家长明确家访的目的和时间。学 期末有次家长会，首先给家长讲明白家访的目的，其次给家 长明确：以学校为中心，把学生家庭住址划分东南西北四个 大区，7 月 8 号到 15 号东区，7 月 16 号到 21 号西区，7 月 22 号到 28 号南区，7 月 29 号到 8 月 3 号北区。 二、等家长电话，制定最佳的家访路线。夏天酷热难耐， 很多家长可能工作会很忙，一定要等家长的时间，家长邀请 老师家访，说明家长一定是做好了孩子的思想工作，孩子想 学习，想得到家长老师的帮组，在这个基础上家访，一定会 皆大欢喜。当然提前给老师打电话，可以让老师提前对孩子 各方面进行梳理，制定最佳的家访路线，让家访工作更省时 间，更有针对性。 三、制定具有针对性家访方案。在家访前，结合自己的 工作笔记和学生表现记录以及现有成绩现状，分析出学生的 优劣势，从思想到学习方法，给家长和学生全面的建议。家 校教育力量往一处使，才能更好地力促学生积极上进。 在具体家访活动中，家长们表现的都十分积极，都十分 希望和老师交流孩子问题，学生们都十分乐意让老师们来家 访。我想家长和学生的热情是自己工作的肯定，这些热情让 我的家访工作很有幸福感。 电话提前打过来或打过去，家长对我们的到来，感到十 分热情和兴奋。家访过程具体如下：首先我给家长简要介绍 了当前教育的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教育方向 上的指引。其次给家长汇报班级是如何开展教育教学工作的。 最后我一定会说：“我们十三中学班级人数多，我在工作中 有做得不到位的地方，敬请你一定要谅解，对于我们学校的 发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。”家长们往 往是激动说：“作为家长我很感激学校的老师们，十三中的 老师对学生视同己出，我们的孩子放在你们学校，放心!我 们家长一定大力支持学校的工作。” 学生本人表现让我有很多感触。一个内向的孩子说：“我 一直以为自己的默默无闻，会被老师遗忘，在老师的心目中 可有可无，今天我发现老师是爱我的。我会好好学习，就因 为我的老师这样爱我。”一个外向的学生严肃的说：“老师， 您这次家访，给了我很大的力量，我更加自信，我还要更加 努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子， 你看我以后的表现吧。”还有一个较为调皮的学生见到我的 到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，害怕我们是来向 家长告状的，没想到我只字不提他表现不好的地方，而是鼓 励他要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中， 孩子越说越高兴，把自己的志向、想法统统都讲给老师听， 家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西。 中学生教师家访心得精选范文 5 篇